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資料類型: 學術性
題名: 高教學歷視障者網路資訊行為之研究
出版日期: 2005
頁次: 132p.
摘要: 網際網路的使用，已馬為現代人生活中不可或缺的一部份。對視障者而言，以往因為生理上的不便，導致他們在生活、行動及學習上都遭遇不少困難，在求知的過程中較之其他聽障、聲障、肢障、智障等身心障礙者更加辛苦，對資訊的取得更是困難重重，但隨著網路與視障電腦輔具的研發，無疑為他們開啟一條新的道路。然而目前視障者使用網路資訊的權利並未普遍受到重視，種種因素導致了資訊使用的落差現象。故本研究之目的即從資訊使用者的觀點出發，探討視障者使用網路的資訊行為，分析其使用的動機、途徑、特徵等，以瞭解目前視障者使用網路之現況及問題。本研究採質化研究方式，利有度訪談蒐集研究資料，並利用紮根理論進行資料的分析與歸納。研究對象從淡江大學盲生資源中心與台北市立圖書館啟明分館服務的視障者中取樣，總計訪談１６位具備高教學歷的視障者。研究發明，透過網路，可以幫助視障者解決學業或事業問題，滿足他們在生活應用、吸收新知、人際互動方面的需求。同時，透過網路，視障者尋求資訊的過程變得更加獨立自主，不像以往必須依賴他人的幫助，而網路上豐富的資源，已成為視障者重要的資訊來源。然而目前視障者在使用網路時，仍然遭遇許多障礙，其影響因素包含視障程度、社會角色、個人喜好、電腦操作能力、學習經驗、熟悉程度、系統環境、資訊可及性、視窗介面系統、硬體設備、網頁設計、價格等。對視障者來說，網路有其不可言喻的重要性，包括資料新穎、資源豐富、不受時空限制、擴展視野、增加溝通的管道、加強資訊搜尋行為的獨立性，以及省時省錢等。根據研究結果，發現影響視障者使用網路的因素及其使用問題，在軟硬體設備、教育、經濟等層面上極需要各界協助解決。故研究者分別從政府單位、視障服務單位、圖書館提出個人建議，以作為改善視障者使用網路問題之參考。（作者）
關鍵詞: 盲人,視障者,資訊行為,網際網路
資料類型: 學術性
題名: 台北市閱讀風氣及市民閱讀型態之研究
出版日期: 2005
頁次: 132p.
摘要: 民國９３年８月１１至１３日間，台北市立圖書館針對１５歲以上的臺北市民，以電話訪問方式進行「臺北市民閱讀風氣與閱讀型態」之調查研究，有效問卷共計１，０７３份。結果發現閱讀書報雜誌占市民休閒生活的比重，僅次於電視（新聞、網站、商品）、運動，居第三位，再者為打電玩或上網、逛街、旅遊（新聞、網站、商品）、聽音樂、看電影等。有七成臺北市民肯定閱讀對生活的重要性（編者）
關鍵詞: 閱讀,台北市立圖書館
資料類型: 學術性
題名: 數位電視MoD使用者接受度之實證研究-以中華電信MOD為例
出版日期: 2005
頁次: 131p.
摘要: 資訊科技之發展與進步，迅速地改變人類的傳播與溝通方式，隨著資訊家電化、家電資訊化之匯流，各種家庭娛樂與其他搭載網際網路之娛樂之間的界線，也就越來越模糊，相互發展的結果讓我們的生活更加多元化。其中發展最受到注目的焦點就是多媒體隨選系統的發展。當多媒體隨選系統(Multimediaondemand，以下簡稱MoD)正式在國內於2004年3月由中華電信率先開播之後，過去相關的理論與設備也陸續地隨著產業而起步，應用也越來越豐富。內容隨選與互動的特性，改善傳統單向傳播的缺點也衝擊到廣播產業的營運模式。當媒體結合網路，對閱聽人進行一對一、量身訂作的內容，運用網路資料庫的功能提供個人化服務，MoD將會是資訊家電化及家電資訊化後的內容服務產業，也是知識經濟的體現。本研究主要目的是探討影響使用者採用多媒體隨選系統之因素。首先，從使用者個人的角度，採用「科技接受模式(TAM)」為基礎，解釋使用者對於家電資訊化與資訊家電化之後的多媒體隨選系統接受度。除了引用過去相關研究使用之「心流經驗」、「顧客滿意」等研究因素之外，更加入了「認知社會因素」、「認知個體因素」、「定價策略」，從中抽取相關之構面，深入探討有哪些因素會影響消費者採用MoD的態度。雖然過去先後有研究人員將MoD之使用者研究導入心理層面，但是由於受限於受訪者之實際使用行為不夠多之緣故，因此仍然停留在預測階段，本研究是希望藉由訪問曾經接觸與使用之消費者進行實證研究，並且導入更多可能之影響因素，試圖找到更好之接受度原因，方便未來產品開發與推廣之利用。以實際曾經接觸或使用過之消費者為研究對象，希望能夠藉由本研究達成下列研究目的：一、根據文獻整理建構一個MoD系統接受行為整合模式。二、了解模式中各變項的關連係數對於MoD系統使用意向之影響程度。三、根據研究結果找出影響MoD系統使用意向之主要因素，並提供建議。四、促進資訊家庭的體現。五、讓範疇經濟擴展到國家總體經濟。六、了解MoD宣示性指標與檢視MoD執行力。七、了解消費者喜愛的關鍵因素，找出符合的商業模式。新的傳播科技使得製碼、傳輸與擴散、展示資訊的方式都有所不同，其最大的特色是其「接近性」與「互動性」。電視與網路媒體未來的發展趨勢來看，電視與數位與線上服務在未來將匯流成新媒體型態，由於不同型態的服務會因為不同的使用者而有所差異，產品的成功與否在於找到其服務的核心價值。從國內中華電信公司對ADSL結合電信寬頻網路之後所推估可能的服務與應用看來，未來資訊家電化、家電資訊化的匯流勢必成形，其應用服務之發展將隨資訊科技與時俱進。然而對寬頻業者或傳統廣播業者而言，最大的挑戰在於是否有新思維開發新型態的媒體消費模式。以數位電視為例，先導型產品－MoD的殺手級應用尚未出現。在寬頻網路的時代，諸如各種數位學習、隨選視訊、電子購物、影音電話、家庭銀行、甚至於是遊戲等，都有可能是下一個新科技應用之寵兒。MoD是一項明日之星的產業，相信當我們更深入去探討使用者的接受意願與滿意度之後，能夠促使產業找到真正的殺手級應用，讓來自於人性的科技更貼近人性需求、找出更佳的商業應用模式。(作者)
關鍵詞: 多媒體隨選系統,私密性,顧客滿意,心流經驗,科技接受模型
資料類型: 學術性
題名: 臺閩地區姓氏統計
出版日期: 2005
頁次: 131p.
摘要: 本書依據94年2月28日止我國戶籍登記資料統計分析而成，收錄臺閩地區22，701，627人，共有1，989姓氏。內容包括全國姓氏數量、姓氏排序分析、前十大姓分析、前五大複姓分析，各直轄市、縣（市）姓氏排序分析資料，以及各縣市之前十大姓、前五大複姓人口等統計表共53個，可供讀者探索姓氏淵源與研究參考之用。書後附「姓氏排名與人數一覽表」、「姓氏索引」及「人口統計資料申請須知」。（編者）
關鍵詞: 姓氏統計
資料類型: 學術性
題名: 嘉義縣國民小學教師資訊素養與資訊科技融入教學使用意願之調查研究
出版日期: 2005
頁次: 130p.
摘要: 本研究主要目的在探究嘉義縣國民小學教師資訊素養與資訊科技融入教學使用意願之調查。研究者以自編之研究工具對嘉義縣國小合格教師進行問卷調查，實際回收有效樣本數４７６份。在資料回收後進行平均數、標準差、ｔ考驗以及單因子變異數分析及ｐｅｒｓｏｎ積差相縣等統計方法，進行資料統計分析，研究結果發現：一、嘉義縣國小教師資訊素養中上、資訊科技融入教學使用意願很高。二、就個人背景變項而言，性別、婚姻狀況、年齡、教學年資、最高學歷、教學職務、資訊研習時數和每週使用電腦時數在教師資訊素養上皆有顯著差異。三、就個人背景變項而言，年齡、教學年資、最高學歷、資訊研習時數和每週使用電腦時數在教師資訊科技融入教學意願皆有顯著差異。四、嘉義縣國小教師資訊素養與資訊科技融入教學使用意願有顯著的正相關。（作者）
關鍵詞: 使用意願,資訊融入教學,資訊素養
資料類型: 學術性
題名: 檔案控制層次在歷史檔案編排之應用
出版日期: 2005
頁次: 130p.
摘要: 檔案控制層次分為管理、全宗、系列、案卷、件等五個層次，是由美國國家檔案暨文件署之學者OliverWendellHolmes在１９６４年提出「檔案編排－五種不同的控制層次」一文的說法。從２００１年起，國內各典藏歷史檔案機構已就其重要的歷史檔案，引進採用最新發展之「檔案描述編碼格式」（EncodedArchivalDescription，簡稱EAD）及「國際檔案描述標準」（GeneralInternationalStandardArchivalDesription，簡稱ISAD（G））等標準，進行數位典藏計畫，使檔案控制層次在歷史檔案編排之應用，成為數位典藏計畫執行期間及本研究階段之重要研究課題。本研究採用「個案研究法」與「深度訪談法」進行研究，對５所典藏歷史檔案機構進行個案研究，包括：國立故宮博物院、國史館、國史館台灣文獻館、中央研究院歷史語言研究所及近代史研究所，以了解檔案控制層次之應用成果；另深度方談法則是對機構內檔案編排人員進行訪談，以搜集參與數位典藏計畫前後，檔案控制層次在歷史檔雜編排之應用情形資訊，及檔案描述有關之控制層次內容。根據本研究，有下列結論：一、各機構均會參酌最理論與應用先例進行檔案編排；二、對於檔案控制層次除運用在實體歷史檔案編排外，並也已逐漸伸到數位檔案影響編排上；三、後設資料需求檔名命名上；五、層次關係以樹狀結構呈現；六、多數機構著重在較低層次的描述；七、彙整出各機構檔案編排之層次圖表。最後對前述研究結論提出建議：一、未將檔案控制層次運用在歷史檔案編排者，應加以調整；二、控制層次之名稱與內涵應一致；三、運用檔案控制層次方法後，應加以彙集出版或作為網路上瀏覽檔案的輔助索引；四、建立描述計畫時，應著重在較高層次的描述；五、各機構應加強訂定檔案描述規則與多層次描述規範。（作者）
關鍵詞: 歷史檔案,控制層次,檔案編排,多層次描述
資料類型: 學術性
題名: 「品格教育-故事閱讀」系列全輯
出版日期: 2005
頁次: 12冊
摘要: 本套叢書共有１２冊，介紹１２種良好的品格特質，意在告訴讀者單純的聽話、乖巧等獨善其身的行為並非就是完善的品格，積極擔負起責任、主動關心周遭事物等更是品格與美德的終極表現，是提昇小朋友對品格認知的勵志書。（編者）
關鍵詞: 品格教育,人格教育,品德
資料類型: 學術性
題名: 品格教育故事閱讀系列全輯
出版日期: 2005
頁次: 12冊
摘要: 本套書以孩子熟悉的經驗與情境，藉由故事來啟發孩童獨立思考能力，進而培養良好的品格以及正確的價值觀。每一本書皆有特定主題，以故事創作的方式呈現。文字清新、故事性強，不用說教的方式來傳達品格的核心理念，包括：「勇氣」、「分享」、「知足」、「反省」、「自信」、「尊重」、「責任」、「正直」、「關懷」、「誠實」、「毅力」、「勤勞」等，是推行品格教育的最佳優良讀物。（編者）
關鍵詞: 品格教育,兒童讀物
資料類型: 學術性
題名: 大學生紙本式與電子式課外閱讀研究
出版日期: 2005
頁次: 129p.
摘要: 二十一世紀是「知識經濟」的時代，國民閱讀能力成為國家競爭力的重要指標。對大部份大學生而言，大學可能是正規學制最後階段，除了追求專業知識的成長，也透過課外閱讀來建構知識與經驗體系的管道。但現代是多種閱讀媒體並存且互動的社會，不像以往只能閱讀紙本式書刊，有許多電子式閱讀媒介可以選擇。本研究的目的即在於深入分析大學生在紙本式與電子式媒體閱讀的情形。本研究之進行以輔仁大學日間部學生為對象進行問卷調查，分析大學生紙本式與電子式閱讀的頻率、時間、閱讀動機、閱讀興趣與閱讀場所等情形，以作為圖書館在館藏規劃及讀者服務之參考。本研究主要的研究結果顯示大學生紙本課外閱讀頻率高於電子式閱讀，大學生可以比較長時間進行紙本閱讀，而無法長時間進行電子式閱讀。事實上大學生對於電子式閱讀的認識不深，故而目前課外閱讀還是以紙本式讀物為主。值得未來圖書館在推廣電子式閱讀使用之參考。（作者）
關鍵詞: 課外閱讀,紙本式閱讀,電子式閱讀
資料類型: 學術性
題名: 國民中學學生資訊素養之研究:以嘉義縣中埔國中為例
出版日期: 2005
頁次: 127p.
摘要: 目前正處於資訊的時代，資訊是每個國民必備的工具，各國都努力的提昇國民的資訊素養，我國政府也極力推動資訊教育。本研究主要在探討現階段中埔國民中學學生之資訊素養能力及其相關因素，了解國中學生是否有足夠的資訊素養，利用資訊及資訊科技來解決問題，自主學習、終身學習。根據研究分析所得提出建議，作為教育行政機關、學校、老師及家長在提昇學生資訊素養之參考。本研究參考相關文獻，針對嘉義縣中埔國中93學年度七、八年級學生施以問卷調查。總計發出問卷585份，回收562份，回收率96%，可用有效問卷為498份，可用率89%。測驗所得資料以SPSS10.0套裝軟體進行資料分析，統計分析後得知，嘉義縣中埔國中七、八年級學生資訊素養能力有不錯的水準。其資訊素養能力會隨著性別、家中有無個人電腦、每週使用電腦的時間、家中是否有人可請教電腦問題、父母親是否支持學習電腦、家中電腦可否連上網路而有所差異。根據研究結果建議教育行政機關能補助各校設置班級電腦網路環境及充實資訊設備，加強各校及社區圖書館的軟硬體設施。學校應鼓勵老師進修研習提升本身資訊素養，加強學生傳統紙筆能力，如此才能有效全面提昇學生的資訊素養。（作者）
關鍵詞: 國民中學,資訊素養,電腦素養
資料類型: 學術性
題名: 臺灣出版參考工具書書目-2004年
出版日期: 2005
頁次: 127p.
摘要: 本書收錄民國９３（２００４）年臺灣地區所出版的中文參考工具書，共計收錄９４０種。收錄以下１４種類型參考工具書：書目、索引、字典／辭典、百科全書、年鑑、年表／大事記、名錄、各種目錄、手冊、傳記、參考資料、地理參考資料、圖鑑、統計、法規。全書分為選介、書目、補遺、分類號索引、書名索引等５章。〈選介〉收錄８２種由專家學者及參考館員所評選出較具代表性參考書，並附有簡短摘要及封面書影，包括以下１１個欄位：選介標記、序號、書名、作者、出版項、版次、面數、ＩＳＢＮ或ＩＳＳＮ、裝訂、分類號、附註。本書是公共圖書館選購參考工具書之重要依據。（編者）
關鍵詞: 公共圖書館,參考工具書,館藏發展,選書指南
資料類型: 學術性
題名: 台灣出版參考工具書書目,2004年
出版日期: 2005
頁次: 127p.
摘要: 本書收錄民國９３年（２００４年）台灣地區所出版的中文參考工具書９４０筆，全書分為選介、書目、補遺、分類號索引、書名索引5章。〈選介〉收錄８２種由專家學者及參考館員評選出的較具代表性參考書，並附有簡短摘要及彩色封面書影。〈書目〉為本書之主體，依照14種參考書類型排列，不同於以往版次，本年度改為雙欄排版，較容易閱讀。本書適於各級圖書館做為參考書採購之依據。（編者）
關鍵詞: 參考資源,推薦目錄