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資料類型: 學術性
題名: 數位媒體對大學出版社營運影響之探討
出版日期: 2005
頁次: 139p.
摘要: 大學出版社身在學術知識產出的中心—大學，相對的對於學術和知識的傳承和任務，也比其他的機構和單位多出了一份責任感和力量。大學出版社是出版者，大學出版社就像是大眾所熟知的商業出版社如RandomHouse等，因為大學出版社的出版業務同樣要經歷選題、發展、設計、生產、行銷以及銷售書籍和期刊的過程。但不同的是，當商業性質的出版社繼續以創造利潤為其目標，大學出版社的任務卻是聚焦在學術、知識即創造性的作品上，即使是在專業的小眾領域，大學出版社仍不改其任務和目的。大學出版社雖然不以營利為目標，卻不代表必須要排除賴以維生的營利行為。大學出版社具有傳播的功能，不僅具有出版者的角色，也具有傳播者的角色，大學出版社也是非營利機構．但其收入卻被列為美國十大出版類型，大學出版社從傳統進入到數位化時代後，經營管理方式已經改變，本文即在探討大學出版社之經營管理、合作和服務內容等，受到數位化影響的程度改變的內容為何。本研究以文獻探討和個案研究的方式進行，以文獻探討說明美國傳統大學出版社經營型態和模式作為本文的研究背景，繼而探討大學出版社受到網路和電子化的影響，在經營型態上所產生的改變，最後，輔以八個個案樣本，利用網頁分析的方式佐證大學出版社在數位化時代經營管理模式的改變。（作者）
關鍵詞: 學術出版,電子出版,資訊傳播科技
資料類型: 學術性
題名: 數位學習者之資訊尋求行為研究-以政大遠距教學網為例
出版日期: 2005
頁次: 139p.
摘要: 網路盛行與科技創新帶動一條嶄新的教育改革管道，提供多感官、多面向的學習情境，運用網路作為媒介、擷取學習資訊的數位學習模式應運而生。數位學習充分利用現代資訊科技、打造全新溝通機制與豐富資源的學習環境；不僅改變傳統教學中教師的功用和師生間關係，也帶來資訊尋求行為的變遷。而圖書館充分瞭解使用者的資訊需求與資訊尋求行為，將有助於建置更完善的服務體系，落實以使用者為導向的服務理念。而成功的數位學習需要學習環境與資訊資源相結合，圖書館作為學習支援的重要環節，必須重新檢視其角色扮演與定位。本研究旨在辨識分析數位學習者的資訊需求與資訊尋求行為，探討其對於圖書館的認知與需求；進一步分析數位學習者的學習經驗與特質，作為數位學習資源整合與圖書館規劃資訊服務之參考依據，進一步擘化校方、老師與圖書館之合作途徑。在研究方法上首先採「文獻分析法」進行研究主題相關國內外文獻之蒐集與分析，而後運用質化的「深度訪談法」與量化之「問卷調查法」以參與政治大學遠距學習課程之學生為研究對象進行研究，瞭解其資訊尋求行為並針對圖書館對於數位學習所能提供的資訊服務進行深入探討與分析。研究結果發現數位學習者對數位學習模式持正面態度，但面對龐雜之數位資源而擔憂個人資訊素養能力之不足，總結學習者展現下述特質：(1)為高度網路使用族群，資訊科技接受度高，並對電腦與網路能力具備高度信心；(2)善於分配時間，建構自我導向的學習歷程；(3)樂於分享學習成果、主動參與學習社群；(4)具高度學習理解力、批判性思維能力；(5)善用各式資源。數位學習帶來資訊尋求行為的變遷，學習者高度仰賴數位化資源，並習慣從網路出發，查找資訊；線上使用圖書館網站的頻率顯著增加，並遠高於實際到館的頻率。在資訊需求與資訊尋求管道上：(1)數位學習者產生資訊需求之主因是課業活動、互動討論；(2)數位學習者仰賴的學習資源依序為搜尋引擎與網路資源、課程網頁、學習社群資源分享、圖書館；(3)搜尋引擎與分類目錄是數位學習者為建立對—主題背景資料時優先選擇的管道；(4)面對學術上的問題，學習者最常使用與信任的管道為圖書館；(5)課程網頁彙整豐沛的學習資源，是學生尋求資訊的起點；(6)透過互動討論與議題探討，暢通資訊尋求與知識分享的管道。大學圖書館資源的豐富性、權威性與精確性對於學習者仍至為重要，學習者期望圖書館能提供更多的學習支援；(1)整合數位學習資源，包括數位教材、數位教師指定參考書與網路課程作連結；(2)提供全文資料庫與電子書、數位化多媒體視聽資料；(3)與老師合作發展數位學習課程或製作與課程主題資源導引；(4)提供數位參考服務；(5)協助數位學習者管理個人相關的資訊，存取個人學習歷程以及學習資源；(6)設計不同層次資訊素養教育課程；(7)建置校園學術資源典藏庫與數位圖書館；(8)參與互動討論以協助學習社群的建立與經營。本研究建議：(1)大學圖書館應重視支援教學服務之必要性，參與數位學習策略之規劃，與相關教學單位建立合作關係；(2)大學圖書館員需主動出擊，提升對數位學習的認知，培養學科館員，打造專業團隊，與教師合作教學，協助整合教學資源並參與學習社群之推動，設計靡T素養融入專業學科之課程；(3)大學圖書館應持續研究數位學習考資訊尋求行為模式與資訊素養能力，以提升資訊服務品質，暢通行銷管道；(4)大學校院應積極發展數位學習強化學習品質，提供學習者及教學者數位學習服務，並實施教學與服務評鑑，作為改進數位學習系統之參考，並協助教師建設數位教材資源庫；(5)大學校院應整合校園資訊服務入口與課程管理系統，進一步提供個人化的服務機制；(6)數位學習教學者應提升資訊素養能力，擬定完善的學習活動設計與教學運用策略，強化課程綱頁學習資源的建置與維護，落實學習社群的互動與經營。（作者）
關鍵詞: 數位學習,資訊需求行為,網路資訊尋求行為
資料類型: 學術性
題名: 鄉鎮圖書館運用社區資源之研究:以苗栗縣三灣鄉立圖書館為例
出版日期: 2005
頁次: 139p.
摘要: 公共圖書館中以鄉鎮圖書館和社區關係最為密切，並在社區中扮演重要的角色，對於社區整體發展，亦有舉足輕重的地位。然鄉鎮圖書館囿於有限的人力、經費與物力下，須與社區資源相結合，才能拓展圖書館本身之服務。本論文旨在了解國內外鄉鎮圖書館社區資源運用之具體成效，就苗栗縣三灣鄉圖書館為個案，深入探討其館務營運及社區資源運用情況及困境。本研究採文獻分析法與深度訪法，參考國內外圖書館運用社區資源相關文獻，設計訪談大綱，並另蒐集93年度全省各縣市評鑑優良之十所鄉鎮圖書館與國外三所圖書館，對於其社區資源運用情況詳加分析。訪談對象為苗栗縣文化局圖書資訊課的課長、三灣鄉鄉長、鄉民代表主席、以瞭解地方行政首長對於社區圖書館發展之概念與參與熱誠，並訪談三灣鄉立圖書館館長，探析圖書館執掌者對於社區資源運用之概念、三灣鄉圖書館社區資源運用現況以及對於社區資源運用面臨之困境與展望，藉以建立鄉鎮圖書館社區資源運用之模式。歸納研究結果重點如下：（一）鄉鎮圖書館對社區資源認識不足；（二）地方首長重視與否影響圖書館發展；（三）社區意識不足導致社區資源運用困難；（四）社區中缺乏資訊交流整合中心；（五）鄉鎮圖書館並未有系統的建立與保存社區資源。對研究結果提出建議如下：（一）延伸社區資源通用範圍；（二）多元化思考開創社區資源運用之可能性；（三）加強與地方首長的溝通；（四）鄉鎮圖書館彼此間建立社區資源網；（五）充實鄉鎮圖書館網站內容；（六）架構社區資源運用資料庫。（作者)
關鍵詞: 鄉鎮圖書館,社區資源,苗栗縣,三灣鄉立圖書館
資料類型: 學術性
題名: 數位化工作流程:金石拓片主題小組
出版日期: 2005
頁次: 138p.
摘要: 介紹金石拓片主題數位化工作流程，內容有：中央研究院歷史語言研究所、臺灣大學之數位化工作流程圖文說明與調查等。（編者）
關鍵詞: 數位典藏,金石拓片主題小組
資料類型: 學術性
題名: 國家圖書館遠距教學系統學員滿意度之研究
出版日期: 2005
頁次: 137p.
摘要: 網際網路的蓬勃發展，造成資訊快速成長。身處在全面數位化的時代中，知識爆炸與淘汰速度加快，人民唯有不斷的學習才能適應知識的革新，才不會被時代所淘汰。網路學習是最佳終身學習途徑，透過網路學習，不但能提昇學習者的學習動機與專業能力，且能培養終身學習者學習將理論與實務結合的問題解決能力、資訊的搜尋、整合與應用能力。遠距學習、網路學習居為廿一世紀知識經濟知識工作者不可或缺的全方位學習策略。本研究為瞭解國家圖書館遠距教學實施現況及國家圖書館遠距教學系統中國書資訊學課程使用者意見，以文獻分析及問卷調查的方法對國家圖書館遠距教學系統使用者基本景資料、網頁設計、課程設計、教學系統功能、課程需求等做一問卷調查。歸納研究結果重點如下：（１）圖書館應用遠距教學系統推展終身學習、個人化服務等功能值得肯定；（２）英美國家圖書館遠距教學服務發展模式可供國內發展參考；（３）我國國家圖書館遠距教學圖書資訊學課程頗具發展潛力；（４）資訊科技與網際網路對遠距教學服務發深具影響力；（５）學員對國家圖書館遠距學園課程需求非常期盼，希望課程多元化；（６）學員對國家圖書館遠距教學服務大都持滿意態度；（７）頻寬不足是實施網路遠距教學一大障礙；（８）國家圖書館遠距教學有關課程影音講解與課程網頁內容不同步，網頁畫面連結不穩定影響學習效果。根據研究結果，本研究提出八項建議：（１）國家圖書館遠距課程內容宜加深加廣；（２）國家圖書館遠距教學系統宜善用數位典藏內容，發展數位內容教材庫；（３）國家圖書館遠距教學系統宜加強課程互動與學習社群經營；（４）國家圖書遠距教學宜加強遠距教學系統之維護與更新；（５）國家圖書館遠距教學服務宜加強推廣與宣導；（６）國家圖書館遠距教學系統宜發行遠距教學電子報；（７）國家圖書館遠距教學系統宜與專業學會合作發展網路教學方式研習課程；（８）國家圖書館遠距教學系統宜建立學習認證機制，頒予學習證書、學分、學位等以提高學習誘因。（作者）
關鍵詞: 數位學習,遠距學習,網路教學,遠距教學系統,終身學習
資料類型: 學術性
題名: 漫畫圖鑑之詮釋資料與實作漫畫圖鑑研究
出版日期: 2005
頁次: 135p.
摘要: 漫畫就像其他媒體一樣，會反應社會現況，呈現社會階層結構、不同階層的生活形態、社會價值觀，其重要性和影響力是不容忽視的。漫畫也是六年國家發展重點計畫中文化創意產業的一環，如何透過網際網路與資訊科技使得漫畫產業有前瞻性的發展，是整個漫畫界所翹首期盼的。有鑑於此，本論文以漫畫為主題，就漫畫圖鑑之詮釋資料與設計漫畫圖鑑兩個研究方向論述，建立漫畫數位典藏，並發展漫畫數位典藏之創意加值應用。詮釋資料的設計與建置是屬於基礎底層的資訊組織工作，建置的知識內容與相關資源可靈活運用於圖鑑的展現上，呈現出圖文並茂的內容訴求。圖鑑資料是坊間通用的出版品形式之一，也是圖書館中常見的館藏類型，類似漫畫之類的圖像性質出版品，非常適合以圖鑑資料方式來呈現表達，並可獲致畫龍點睛之效果。漫畫圖鑑所傳達之典藏的內容訊息和數位化漫畫作品之間的相關應用資訊，透過良好的詮釋資料設計，將提供使用者需要的重要資訊。詮釋資料的設計原則是從瞭解使用者需求與資訊屬性著手，同時也考慮到資訊系統之間的互通性，並參考「中文詮釋資料交換格式」（MICI-DC）、行政院文化建設委員會「國家文化資料庫詮釋資料」制定的「漫畫作品詮釋資料」格式1.0版，擷取其中各自優點以及漫畫圖鑑之特性，研擬出一套適合漫畫圖鑑之詮釋資料格式。研究者從交通大學漫畫研究中心所蒐集之漫畫研究資料中，選定知名鄉土漫畫家劉興欽先生家喻戶曉的兩部作品「阿三哥大嬸婆遊台北」、「阿三哥大嬸婆遊寶島」作為原始素材，這兩部作品可視為描述台灣五、六十年代當時景點名勝、名產小吃、文化特色的一幅寫實旅遊風情畫。我們使用主題地圖的作法來處理漫畫中無組織且錯綜複雜的資訊，將其內容有系統地抽離出人、事、地、物的主題，然後，將這些主題串連形成關聯，整合分析後，以落實在線上漫畫圖鑑的建構上，提供漫畫愛好者在漫畫閱讀上的另一種選擇。（作者）
關鍵詞: 數位典藏,詮釋資料,都柏林核心集,主題地圖,延伸標記語言
資料類型: 學術性
題名: 一個詩人的祕密
出版日期: 2005
頁次: 135p.
摘要: 「詩是語言的藝術，是文學作品中極為精緻的一種類型。寫詩，雖然不是一件很容易的事，但也絕對不是什麼困難的。」著名詩人、兒童文學作家林煥彰以三十篇文字，寫出創作詩的心路歷程，每篇文後並附有作者精心選出的相關詩作，告訴你他是怎麼寫詩的。（編者）
關鍵詞: 寫作,創作
資料類型: 學術性
題名: 我國公營事業民營化過程之檔案管理研究:以台鹽公司、台電公司、台灣菸
出版日期: 2005
頁次: 135p.
摘要: 國營事業在台灣具有悠久的歷史，對台灣的經濟及民生佔有舉足輕重的地位。而這些國營事業所產生的檔案，則與台灣的國計民生有關，包括經擠、科技研發等，具有相當珍貴的價值。近年來，公營事業民營化成為時代的潮流，許多公營事業皆已列入民營化時程，檔案法施行細則第十四條中規定：「公營事業機構移轉民營者，其永久保存之檔案應移轉檔案中央主管機關，定期保存之檔案應報請該機構主管機關處理。」但由於檔案管理局成立時間尚短，我國檔案管理事業尚處於起步階段，在國營事業民營化過程的福案管理及相關的移轉問題方面，便產生相當多的問題。本研究旨在以檔案法施行後列入民營化時程之國營事業為研究對象，針對各國營事業之檔案管理、民營化過程中檔案之移轉問題、檔案管理局公營事業訪查計畫對各公營事業訪查及徵集的現況進行深入探討，藉以瞭解各公營事業在民營化過程中所會產生之檔案徵集移轉之問題，供其他即將民營化之國營事業作將來之參考。本研究採用個案分析法及深度訪談法實際進行研究，首先針對檔案法施行後列入民營化時程之國營事業作實地調查，包括台鹽、台電、中船及台灣菸酒公司，以瞭解關於國營事業檔案之管理模式、民營化後組織之變革；另一方面以深度訪談法瞭解民營化過程中檔案徵集及移轉之流程及產生之問題，以及檔案管理局國營事業訪查計畫對各國營事業訪查徵集之現況，以收集各國營事業在民營化過程中對於檔案管理、徵集及移轉等各方面之問題。研究結果針對國營事業民營化過程中之檔案相關問題有下列幾點發現：一、我國公營事業檔案之專利權問題為各公營事業單位都會碰到的問題；二、公營事業在回溯建檔方面產生許多問題；三、機關如欲成立檔案館，目前並無訂定相關辦法；四、各機關之檔案管理作業與檔案管理局之標準有很大的差異；五、公營事業訪查計畫之流程過於短促，時間亦顯不足；六、早期公營事業之歸檔作業無強制規定，致常有流失之情形；七、早期各公營事業之組織如有裁併，則裁併後承接備案之公營事業單位多有無力管理之情形；八、公營事業訪查計畫所選擇之檔案為永久保存之檔案，但未入選之檔案未有妥善處理之辦法；九、各機關檔案保存年限歷年多有變化，增加檔案審選之困難。根據以上問題，研究生提出以下幾點建議：一、儘速針對公營事業中有專利權及所有權問題之檔案訂定相關辦法；二、優先審核列入民營化時程之公營事業單位；三、儘速成立國家檔案館或國家檔案庫房；四、妥善應用末被審選之公營事業檔案；五、公營事業應建立檔案數位化管理。（作者)
關鍵詞: 國營事業,民營化,檔案管理
資料類型: 學術性
題名: 臺北市政府公文製作參考手冊
出版日期: 2005
頁次: 134p.
摘要: 本書為配合行政院推動橫書公文製作之標準，特編定此手冊。全書重點如下：1.共同格式，介紹公文用紙尺度、書寫方式、分項條列序號、用字用語、標點符號、數字使用原則、文稿蓋章；2.介紹臺北市政府常用公文與製作範例；3.研究報告之撰寫格式。本手冊適用於各機關公文承辦人員。本手冊另有第二版，已於95年1月發行網路版，可連線至下列網址查閱：http//www.sec.taipei.gov.tw/cgi-bin/SM_theme？page=43b9e2ad。（編者）
關鍵詞: 公文寫作,應用文,公文書
資料類型: 學術性
題名: 大學生對圖書館利用教育實施態度之研究—以國立政治大學文學院大學部學生為例
出版日期: 2005
頁次: 133p.
摘要: 大學圖書館利用教育是大學生學習如何使用圖書館資源的重要橋樑，故圖書館應重視大學生對圖書館利用教育的態度。本研究先以紙本資源探討有關圖書館利用教育的各種資訊，再利用網際網路上各大學圖書館所建置的利用教育相關網頁，了解目前各大學圖書館推廣利用教育的概況。本研究以國立政治大學文學院大學部學生為對象，透過問卷進行調查，藉以瞭解研究對象對圖書館利用教育態度之現況，並探討不同背景的研究對象對圖書館利用教育所持態度之差異及關聯性。研究結果顯示：一、學生對於圖書館利用教育課程極為肯定，有90％以上的學生認同圖書館開設利用教育課程是有所需要的。二、在學生的學習成就、課程評估及課程規劃等方面，學生的背景因素確實會影響其對於圖書館利用教育之態度。三、學生認為具備有利用圖書館資源的技巧是重要的，但多數學生因未收到相關訊息，或因上課時間無法配合等因素，使圖書館在提昇學生對利用教育課程的參與程度上，仍有發展的空間。（作者）
關鍵詞: 大學圖書館,圖書館利用教育,大學生
資料類型: 學術性
題名: 大學圖書館館藏安全之探討:以圖書安全系統使用評估為例
出版日期: 2005
頁次: 133p.
摘要: 過描述、解釋、併排、比較的過程，最後進行分析之，將比較之結果做一結論，本研究採用問卷調查法和深度訪談法進行資料的蒐集與分析。研究結果可從三方面述之。一、大學圖書館館藏安全防護現況：（１）各館館舍空間規劃多受限於先天上的限制；（２）普遍採用閉路電視監視器作為協助；（３）沒有明顯證據顯示裝設系統後對撕書情形產生影響；（４）管制櫃檯人員以工讀生為主，缺乏書面的訓練手冊。二、大學圖書館圖書安全系統現況與使用：（１）多以讀者服務部門為系統權責單位，廠牌選擇偏向參考他館經驗；（２）系統誤響與干擾為主要困擾，而電磁波問題不可輕忽；（３）系統廠商的維修服務品質較令人滿意；（４）系統保護館藏資料安全的效益受到認同，但缺乏數據證明。三、RFID技術與運用在圖書安全管理上的可行性：（１）圖書館對RFID的資訊來源多來自廠商；（２）RFID技術對館務最大助益在館藏典藏管理；（３）RFID系統的成效尚待檢驗，未來發展關鍵在晶片功能與價格。最後就本論文研究結果提出四項建議：（１）圖書館應擬定館藏安全政策，以建構館藏整體安全防護網；（２）擬定系統裝設需求書，據以建立評估系統的參考資料；（３）圖書資訊學相關單位課程與圖書館人員訓練應涵蓋館藏安全方面內容以建立館員的基本認知；（４）大學圖書館應持續關心RFID系統相關研究與技術的發展。（作者）
資料類型: 學術性
題名: 檔案微縮作業與保存維護
出版日期: 2005
頁次: 132p.
摘要: 編者本書內容首先敘述微縮之基本概念、名詞解釋及分類；其次說明製作微縮片之前置準備工作；再詳述微縮之製作程序，包括縮攝、沖洗、檢驗、校對、剪接與複製等；接續概述微縮片之保存與維護方法，包含保存環境、安全管理及檢查維護等項目；結論則提供微縮與數位資訊之整合建議。內容除闡述作業程序及分析外，並輔以圖片說明，協助檔案工作者迅速建立處理檔案微縮與保存的正確觀念與知識。（編者）
關鍵詞: 檔案維護,縮影資料