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資料類型: 學術性
題名: 資訊服務的延伸:以VoiceXML
出版日期: 2005
頁次: 170p.
摘要: 網際網路資訊環境已朝向資料單一化、介面多樣化、檢索多元化的複合溝通模式發展。新的科技應用服務不斷產生，而圖書館卻面臨預算不斷萎縮、支出費用增加，但又極力維持服務水平的兩難，甚少圖書館有足夠的經費與技術來提供讀者創新的服務管道。以目前盛行的語音服務而言，早已在商業領域運作多年，但卻少見應用於圖書館領域，最主要就是受限於傳統語音應用服務建置的龐大成本與語音技術的藩籬等因素。本研究主要探討如何在圖書館經費困窘，以及不因廠商的技術保密而無法整合於圖書館既有系統的情況之下，利用既有或最少的資源，並以VoiceXML標準來設計、開發出屬於圖書館的語音應用服務，藉以擴展、提昇圖書館之資訊服務範圍。本研究利用程式語言所搭配而成的動態VoiceXML，運用HTTP協定的交互回應，可以很容易地與原有資料系統結合，甚至原資料系統認證的機制都可以克服，不必變更任何原系統的內容或架構，即可以快速地從原有應用服務中延伸，開發出圖書館專屬的語音應用服務，讓使用者與原系統資料，能透過電話或語音的管道，做正確的交互動作。（作者）
關鍵詞: 圖書館語音服務,館藏查詢系統
資料類型: 學術性
題名: 技專校院圖書館網站使用者資訊需求與使用研究
出版日期: 2005
頁次: 168p.
摘要: 本研究針對技職體系的技術學院使用者進行探討，探究技職體系的學生對圖書館網站的需求及意見，期望從「使用者觀點」設計符合使用者資訊需求與使用行為的網站，以提昇圖書館網站使用性。本研究以大漢技術學院圖書館網站為研究個案，以大漢技術學院學生為研究對像。首先採用文獻分析法進行相關文獻的探討，接續以「焦點團體訪談法」及「問卷調查法」進行實徵研究，以探討技專校院學生的資訊需求、技專校院學生對圖書館網站的使用經驗、瞭解技專校院學生理想中的圖書館網站內容或服務項目以及技專校院學生對圖書館網站資訊架構的看法。本研究共進行兩組的焦點團體訪談，及進行348份有效問卷的分析。研究結論：1.技專校院學生的資訊需求是多元化的，不僅包括學業的，更以日常生活資訊為主，包括工作相關的、升學相關的、經濟、生活資訊、休閒娛樂、地方資訊等等；2.一般大學圖書館網站的資訊內容無法滿足技職校院學生之需求；3.技專校院使用者需求度最高的前十項網站服務項目分別是「提供獎學金、助學金訊息」，其次依序為「就業相關資訊連結」、「證照相關資訊連結」、「本館館藏查詢」、「提供工讀訊息」、「升學相關資訊連結」、「中文資料庫檢索」、「工商產業資訊連結」、「生活資訊連結」、「電子參考工具書連結」；4.技專校院使用者對圖書館網站資訊架構重視程度不高，符合其資訊需求的網站資訊內容或服務項目才是使用者最需要的。研究建議：1.學校網站首頁應有明顯的圖書館網站連結；2.應依照母機構的性質進行圖書館網站的規劃；3.應多舉辦圖書館網站利用指導及推廣活動以提高圖書館網站的使用率；4.應根據多元化的資訊需求建置網站服務項目；5.應增加圖書館網站的加值功能；6.圖書館館員應發揮資訊組織的能力。（作者）
關鍵詞: 圖書館網站,資訊架構,資訊結構
資料類型: 學術性
題名: 論博物館學
出版日期: 2005
頁次: 167p.
摘要: 全書就觀念、理論、實務之面向，探討博物館及博物館學議題，涵括博物館定義，無牆博物館，無形文化資產、全球化、國際博物館學理論、展示研究之理論方法、博物館機構發展歷程、博物館組織與營運、博物館學教學以及專業人員進用養成等諸多面向、一一闡釋脈絡、關鍵論點、學界現況及展望、勾勒當代博物館學研究現況，可說是作者積聚東洋，歐陸與本地體驗後，對當代博物館學的一次懇切導覽。（編者）
關鍵詞: 博物館學
資料類型: 學術性
題名: 台灣地區公共圖書館危機管理之研究:以人為誘發型危機為例
出版日期: 2005
頁次: 167p
摘要: 任何開放性的公共服務組織，都必須承擔由環境或其他因素帶來的風險。隨著社會環境日趨複雜，不確定因素提昇，增加了危機發生的機會，對組織或個人的緊急應變及管理能力造成嚴峻考驗。公共圖書館作為開放性的全民社區資訊中心，除了肩負起文化傳承、推廣教育的任務外，確保所有讀者能在安全、舒適的環境下安心地使用各項圖書資源與服務，亦是所有圖書館的責任。如何在緊急或突發的危機狀況下及時作出適當的控制及處理，並迅速進行善後及復原措施，皆顯示出危機管理的重要性。本研究旨在瞭解國內公共圖書館發生人為誘發型危機的經驗及危機管理相關發展概況，以期結合實務需求與文獻理論，提出適用於公共圖書館危機管理的參考模式，作為未來相關單位修訂或規劃危機管理工作，以及圖書資訊相關專業學會與系所規劃相關教育訓練及課程之參考指引。本研究首先透過問卷調查法，探討目前國內公共圖書館的危機管理實施概況、曾發生的人為誘發型危機及管理階層的危機管理經驗與態度。接著針對管理階層進行深度訪談，以進一步瞭解國內公共圖書館危機管理相關工作的執行概況，並探討相關人員對危機管理的看法及建議。最後結合文獻與上述研究發現進行分析與歸納，提出適用於公共圖書館的危機管理模式。根據本研究發現，提出的結論如下：一、讀者與館員素質的良莠不齊，雙方在危機意識上的不足，加上公共圖書館本身的服務性質、軟硬體設施、管理政策上的限制，都是構成國內公共圖書館人為誘發型危機之相關因素；二、國內公共圖書館管理階層的危機意識及處理態度仍有待加強及改變；三、國內公共圖書館己規劃並實施危機管理的公共圖書館仍屬少數，相關教育訓練、違規處理措施之規劃與執行上，未能發揮應有功能；四、國內公共圖書館較著重危機處理，在危機偵測及預防工作上略顯不足。故在安全及違規管理政策不清的情況下，末能發揮危機管理應有的效能；五、國內公共圖書館在進行危機管理工作時所面臨的困難與障礙，主要為：(1)缺乏足夠經費與人力(2)缺乏足夠的危機管理教育訓練及危機處理經驗(3)公共圖書館人員流動率高，危機處理經驗傳承與培訓不易(4)民眾公權利的意識上昇，申訴浮濫構成的壓力(5)公共圖書館屬社教單位，基於教育觀點與服務立場的不同，往往容易造成執法上的衝突。最後，根據前述之研究結果提出下列建議：一、政府相關單位及圖書館主管機關應為公共圖書館提供適當支援、輔導與補助，儘速將安全管理納入圖書館法及營運標淮，並協助建置相關合作交流機制；一、公共圖書館應就現行的危機管理政策進行適當檢討及調整，並定期切實執行危機管理教育訓練，提高人員的危機意識；三、國內圖書資訊學系所及專業學會，應儘速規劃危機管理相關課程，以強化圖書館資訊人員的危機意識及素養。（作者）
關鍵詞: 公共圖書館,危機管理,圖書館管理,人為誘發型危機
資料類型: 學術性
題名: 夜,在沙灘邊等待一隻螺睡覺:草上飛探險記
出版日期: 2005
頁次: 167p
摘要: 自然中其實藏著許多有趣的思考，你知道萬一蒼蠅罷工了，會發生什麼事嗎？你有沒有想過，要怎麼帶一隻大恐龍搭乘電梯才能保持平衡？有小讀者曾對作者張文亮教授說，「看了這個專欄就立志要考上臺灣大學，好看看寫草上飛的作者，是怎麼上課的？」這本書，可以讓你以新奇有趣的角度，重新看待科學。（編者）
關鍵詞: 草上飛
資料類型: 學術性
題名: 數位學習教與學歷程研究—以A高中實施之台北市教育局「電子書包實驗計畫」為例
出版日期: 2005
頁次: 166p.
摘要: 本研究的目的為從老師與學生的觀點，探討其在數位學習課程中所經歷的教學與學習歷程，以深入瞭解師生在其中如何運用數位學習、遇到的教學與學習困難及獲得的教學與學習結果。研究中運用了參與觀察法、深度訪談法、團體訪談法以及蒐集學生所記錄的學習日誌等研究方法，以台北市某市立Ａ高中參與數位學習課程實驗班的師生為研究對象，進行實證資料的蒐集。研究結論發現，參與的老師具備較高的自我效能以及電腦自我效能。較高的電腦自我效能使得他們得以在教學上利用資訊科技的優點，較高的自我效能則使得他們在數位學習的教學歷程中遇到挫折時，不斷尋找解決方法。許多學生最初受資訊科技的新奇效應吸引而來，並且以為電腦技能高才能獲得較豐富的學習結果。但在學習歷程後期，他們體悟到資訊科技在學習歷程中扮演的只是工具性角色，讓學習更簡單，提升學習結果相當重要的因素來自於自己的學習動機以及學習意願。但是師生在教與學的歷程中同樣遇到上網易導致學習不專心、合作學習時間不足、數位設備干擾教與學的進度等三方面的問題。最後，本論文的結論認為數位學習的關鍵點並不在提供其硬體設備，而在於更符合學習需求的軟體以及有益深度思考、同儕學習的合作學習配套措施。（作者）
關鍵詞: 數位學習,教學歷程,學習歷程
資料類型: 學術性
題名: 科技檔案的徵集與應用
出版日期: 2005
頁次: 166p.
摘要: 本書內容有檔案鑑定與科技發展、日本科技相關文書的保存與利用、我國公營事業檔案徵集移轉、聯邦文件管理的策略方向：美國政府科技文件的處理方法、挽救台灣產業檔案、產業文獻與文物的徵集與應用：以高雄硫酸錏公司早期檔案〈1949-1961〉為例、英國科學家個人檔案的徵集與應用：英國巴斯大學國立當代科學家檔案編目小組的工作與成果、臺灣總督府檔案之整理與應用、科技檔案的整理與應用—以台灣菸酒公司檔案的訪查為例、科技檔案應用。(編者)
關鍵詞: 檔案管理,科技檔案
資料類型: 學術性
題名: 臺語音外來語辭典
出版日期: 2005
頁次: 1640p.
摘要: 本書收錄28，000條台語音外來語辭目，包括編者本身所見所聞的口頭外來語、書面外來語、多語混合詞語、常見縮略語。正文按照教會羅馬字標音順序排列。書前有詳盡的凡例說明，正文偶附圖表，書後附有圖片說明、主要參考書目、漢字辭目筆畫引得。（編者）
關鍵詞: 字辭典,參考工具書,閩南語,外來語
資料類型: 學術性
題名: 能力本位教育應用在圖書館員網路繼續教育課程設計
出版日期: 2005
頁次: 162p.
摘要: 隨著資訊科技的快速演進，圖書館員勢必應持續接受專業繼續教育學習新知識與新技能，提升館員本身的資訊素養，與時並進，方能提供讀者更高品質的資訊服務。本研究之目的在於瞭解圖書館員網路繼續教育課程發展的概況，並針對我國圖書館員進行「圖書資訊選擇與採訪概論」網路繼續教育課程的設計與評鑑，藉此瞭解利用網路教學方式進行圖書館員繼續教育的成效。本研究首先針對相關文獻進行探討，其次採用問卷調查法、準實驗法、訪談法等三種研究方法進行進研究，獲得能力本位教育課程設計與評鑑的原理，以擬訂的圖書資訊選擇與採訪能力清單作為發展教學目標，設計與發展「圖書資訊選擇與採訪概論」能力本位圖書館員網路繼續教育課程。本研究進行之評鑑包含學習者能力評鑑以及課程評鑑兩部分，採用觀察法、深度訪談法、以及問卷調查法。本研究於民國94年月13日至94年3月8日，以能力本位教育原則發展「圖書資訊選擇與採訪概論」網路繼續教育課程共5個單元。本研究進行之評鑑分為學習者的學習評量與課程的評鑑兩部分。學習者學習評量的進行包括各單元學習評量、課程討論之參與以及學習記錄表分析等方法。學習評量分析的結果發現，未達標準者有2位，其主要影響原因為作業缺繳所導致。本研究利用編製的「圖書資訊選擇與採訪課程意見調查表」獲得學員對本課程能力的看法以及學習者自評的學習成效。本研究之調查實施時間為民國94年3月15日發送問卷，民國94年3月28日截止回收，發出問卷8份，收回問卷5份，有效問卷為8份。問卷結果分析顯示：(1)學習者對能力的看法多表同意；(2)學習者對於課程整體設計以及各單元內容設計多表同意；(3)比較上課前後問卷調查之結果得知學員對於能力的增進皆表示同意；(4)針對上過課程後是否有助於學習者具備設定之能力也多表同意。本研究於實驗課程結束後，利用編製的「圖書資訊選擇與採訪概論課程意見訪談單」與兩位參與課程的學員進行課程評鑑。訪談內容包括：能力本位教育、課程及教材、以及網路教學三部分。訪談結果分析顯示：(1)課程設計能否與工作環境、工作經驗、以及專業能力需求結合，會直接影響學習者的學習成效；(2)課程教材真實情境的畫面、圖片或影片結合，將更有助於學習內容的吸收和理解；(3)網路繼續教育課程參與與否要視課程主題內容是否與其工作業務相關，以及是否屬於實務性的主題內容而論；(4)受訪者表示相較於同步網路教學，即時語音通訊可以表達訊息中所摻雜的情感；(5)相較於傳統教室教學模式，傳統課堂上課仍具有其優勢之處，包括專心程度、熟悉程度以及即時互動性；(6)成績或是學習認證的壓力，會促進學習者想辦法與其他學習者互動熟悉彼此，以便進行合作學習。但要在短時間內培養學員彼此默契是有困難的。本論文總結提出之結論包括：(1)能力本位教育的理論與應用；(2)網路教學的特質與理論；(3)能力本位圖書館員的網路繼續教育課程設計；以及(4)圖書館員網路繼續教育課程的評鑑。（作者）
關鍵詞: 數位學習,網路教學,繼續專業教育,能力本位教育
資料類型: 學術性
題名: 資訊素養以協同教學模式融入國中藝術鑑賞課程之研究
出版日期: 2005
頁次: 161p.
摘要: 本研究旨在利用協同教學模式進行資訊素養課程融入國中藝術鑑賞教學，藉以探討資訊素養課程融入國中藝術鑑賞教學相互之間的關係以及對學生的學習成效影響程度。研究採實驗法設計中不等組之前、後測實驗設計，實驗組接受利用協同教學模式進行資訊素養課程融入國中藝術鑑賞教學課程，控制組接受一般教學法，兩組同樣接受每週兩節，每節四十五分鐘，為期六週的實驗教學，並在實驗前後接受資訊素養能力與藝術鑑賞能力測驗，課程中並利用藝術鑑賞學習單瞭解學生的學習情形。本研究資料分析乃透單因子共變數分析與T考驗，來驗證利用協同教學模式進行資訊素養課程融入國中藝術鑑賞教學，學生資訊素養能力與藝術鑑賞學習成效與能力之影響及相關情形。資訊素養能力包括圖書館素養、電腦素養、網路素養、媒體素養。藝術鑑賞能力包括內容描述、形式分析、意義詮釋。〈價值判斷的能力不列入本研究的測驗中，只在教學方案與學習單的部份加以討論〉茲將本實驗結果主要發現，摘述如下：一、實驗組學生在「藝術鑑賞能力測驗」顯著高於控制組學生，其中又以「意義詮釋」部分顯著高於控制組。二、不同學習成就的實驗組學生分組中，高分組學生在「資訊素養能力測驗」、「網路素養」、「媒體素養」，顯著高於低分組。三、不同學習成就的實驗組學生分組中，高分組學生在「藝術鑑賞能力測驗」、「形式分析」，顯著高於低分組。四、不同性別的實驗組學生，女生在「圖書館素養」顯著高於男生。最後，根據研究發現，研究者對未來應用資訊素養以協同教學模式融入藝術鑑賞教學課程之實務與相關研究提出建議。（作者）
關鍵詞: 協同教學,藝術鑑賞,資訊素養
資料類型: 學術性
題名: 錢穆先生著作導讀:中國思想史系列
出版日期: 2005
頁次: 160p.
摘要: 為傳揚錢穆先生的學術思想，引導社會大眾研讀錢穆先生重要著作，錢穆故居特地邀請文史哲各界傑出學者專家參與，規劃舉辦「溪城賞書悅會－錢穆先生著作導讀」系列活動，每月舉辦一次讀書會，響應書香社會之推動，並藉以緬懷錢穆先生讀書治學之風範。該讀書會自民９２至９４年為止，已舉辦２５場，獲９４年度東吳大學教學卓越計劃補助出版。因篇幅有限，本書選錄中國思想史系列，含《八十憶雙親．師友雜憶合刊》、《晚學盲言》、《靈魂與心》、《人生十論》、《雙溪獨語》、《湖上閒思錄》等六書之導讀演講內容，輯為專書出版。（編者）
關鍵詞: 哲學思想,思想史
資料類型: 學術性
題名: 國立台中圖書館讀者閱讀需求及閱讀型態調查研究
出版日期: 2005
頁次: 160p.
摘要: 本調查研究採分層隨機抽樣方式調查兒童、青少年及成人三個年齡族群，問卷亦分為三種版本。為增加問卷填答之正確率與回收率，則訓練一批訪談員，以面訪方式協助受訪者填答問卷內容。主要是希望了解國立台中圖書館讀者的基本特性，探討其閱讀興趣與閱讀需求、方式及行為，以及讀者們對於國立台中圖書館各項軟硬體服務設施的需求及建議事項，作為該館充實館藏、改進服務社市集推展各類型閱讀活動的參考。（編者）
關鍵詞: 公共圖書館,閱讀行為,使用者研究