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資料類型: 學術性
題名: 學術圖書館聯盟圖書資源分享之研究:以台灣聯合大學系統圖書代借代還為例
出版日期: 2006
頁次: 159p.
摘要: 在科技的進展、電子資源的發展與利用、內部經費的縮減、人力不足的壓力下，各圖書館再也無法以一己之力收藏所有資源並完全滿足讀者資訊需求，如何透過館際合作的概念，以聯盟經營的策略來強化圖書館，進而達成資源共用、充份滿足讀者資訊需求的目標已成為圖書館界一大目標。本論文探討台灣聯合大學系統之交通大學、陽明大學、清華大學、中央大學四校圖書館如何透過圖書代借代還服務來進行圖書資源之分享。透過使用記錄與問卷調查研究使用者對圖書代借代還服務的使用情況和滿意度；此外，並藉由與工作人員訪談來瞭解該服務帶給館員的影響。本研究之結論，可分為代借代還服務記錄、使用現況、使用者滿意度調查以及館員訪談等四部份。服務記錄方面：一、申請量上，交大被申請量占總量45%，為主要的資料提供者；中央向外申請量占總量42%，為四校之資料需求館。二、代借代還服務平均完成率為69.24%，完成率有逐年成長的趨勢，申請者最常遭遇之退件原因為圖書不在架上及外借中。三、四校申請件之平均傳遞時間為2.28日。四、四校向外申請代借量最多之圖書為電機/電腦/核子類圖書，占總申請量之13.61%，顯示四校讀者在電機/電腦/核子類圖書之需求相當高。在使用現況方面：一、近90%的使用者會利用台聯大代借代還服務來獲取所需圖書。二、80%以上的使用者在申請代借服務後能在三到七天內獲得取書通知。三、98%的使用者會在申請服務前查詢所屬圖書館是否有館藏。四、99%以上的使用者認為代借代還服務應該持續。在使用者滿意度方面：一、對目前服務不收費的方式最滿意。二、對於服務的可借冊數只有五冊、圖書借期三十天、圖書保留三個工作天，有15%的使用者不滿意。三、85%的使用者不贊成未來收費，認為此項服務應繼續免費。在與館員訪談部份：一、希望能增加進度查詢功能並進而與圖書館自動化系統及整合檢索系統緊密結合。二、能將中央自行研發的管理系統納入此項服務以利管理。本研究的建議為：一、繼續代借代還服務的宣傳與推廣；二、台聯大圖書代借代還系統之改進及功能擴增；三、傚法耶魯大學等校圖書館之BorrowDirect服務，提供讀者整合性的窗口；四、相關服務政策之統一及增加四館工作協調次數；五、規劃四校圖書館的館藏發展政策，建立合作館藏的基礎；六、擴大聯盟會員，發揮策略聯盟之最大效益；七、圖書代借代還服務朝向無中介館員的服務模式發展，及未來系統納入Z39.80標準。（作者）
關鍵詞: 圖書代借代還服務,館際合作,館際互借,台灣聯合大學系統,資源共享
資料類型: 學術性
題名: 我的科學小百科
出版日期: 2006
頁次: 158p.
摘要: 本書係由法文書MonPremierLaroussedessciences翻譯而成。全書以6大主題來介紹，分別為：1.動物；2.植物；3.人體；4.生態學；5.地球科學；6.水的性質；每一主題之下，再分不同單元。在6大主題前，還有一篇「生命科學」的介紹，以作文前述。本書有精采豐富的彩色圖片，並輔以簡單的文字說明，以藍色字體標示關鍵字，並加上注音符號，以供國小學生查閱。部分單元附有動腦遊戲與實驗操作，提供「做中學」的樂趣，書末附有名詞解釋與中文索引。（編者）
關鍵詞: 科學,百科全書
資料類型: 學術性
題名: 中央警察大學學術著作數位出版研究
出版日期: 2006
頁次: 157p.
摘要: 數位典藏是圖書館因應數位出版及網路科技之發展，提供使用者隨時隨地獲取學術出版品的因應措施。警察大學之學術著作有其特殊性，主題獨特為國內其他大學所無，因此在學術上亦具有重要性。為瞭解以數位典藏方式儲存、並透過網路提供使用者存取這些學術資源的可行性及會遭遇的問題，因此進行研究。主要的目的有四：一、瞭解傳統學術出版到數位學術出版的轉變；二、探討中央警察大學學術創作者，使用學術出版品的習慣與經驗；三、探討中央警察大學學術創作的出版模式，含出版、典藏、流通等三個構面；四、探討中央警察大學學術創作者，對其學術著作進行典藏、流通推廣（含開放存取及商業授權）的意願及相關意見。在文獻分析所建立的基礎下，選擇實際有參與以無償授權著作予警大警學知識庫的該校師長為對象，進行抽樣訪談調查。運用質性研究法中的訪談法進行研究調查，同時佐以問卷調查受訪人的基本資料及相關問題。希望經由實際的訪談，將訪談結果綜合整理出具體可行的建議，瞭解校內師長們對學術著作出版、授權、傳播等議題的認知與意見，於未來研議發展警大學術著作數位出版模式時，做為範本參用。研究發現五點結論：一、科技進步影響出版載體，但仍未能改變閱讀習慣；二、不同學科學術傳播發展趨勢不同，應予尊重與配合，尤其是需跨學科研究時三、警大創作者對圖書館電子資源需求仍有不足；四、創作者對論文被引註情形的關心因學科類別而有差異；五、警大師長對其著作供學術研究目的的授權都持開放心態，免費配合。對著作的商業授權與運用，則多所顧慮，包括資料內容及心態問題。同時也分別就警大學校、師長、及圖書館和館員三方面提出具體建議，希望早日實現建構警大學術著作數位出版模式，建置完整的警大機構典藏庫，以提昇警大學術地位、提振警大學術研究風氣、及增加警大學術著作的知名度與曝光率，並得以保存警大學術研究成果。（作者）
關鍵詞: 學術出版,機構典藏,數位出版
資料類型: 學術性
題名: 苗栗縣國中生使用圖書館之研究調查
出版日期: 2006
頁次: 157p.
摘要: 學校圖書館是全校師生教學與學習的中心，主要目的在配合學校教育目標，幫助學生基本能力之培養，提供學生資訊需求的場所。本研究旨在探討苗栗縣國中生使用圖書館之調查研究，主要研究目的如下：一、探討苗栗縣國中生休閒與資訊需求。二、探討苗栗縣國中生使用學校圖書館情形。三、學校圖書館應具備那些功能。四、苗栗縣國中生對學校圖書館滿意度。本研究首先藉由文獻分析來探討國民中學圖書館的發展及功能，其次蒐集整理國內圖書館使用相關文獻，作為對國中生進行問卷調查的參考，然後再藉由苗栗縣國中生問卷調查，將蒐集獲得知資料統計分析。本研究發現苗栗縣國中生很少以圖書館作為休閒場所，碰到問題時不常到圖書館請教，查詢資料以上網為主，看書以在家為多，較少到圖書館看書；苗栗縣國中生使用學校圖書館頻率不高，使用時間以下課休息為主，使用圖書館以傳統借還書為主，借閱書籍以語文類居多；學校圖書館應具備以下功能：一、閱讀中心功能。二、學習中心功能。三、參考諮詢中心功能。四、傳統媒體中心功能。五、休閒娛樂中心功能。六、生活教育中心功能。七、遠距學習中心功能。八、生涯規劃中心功能。九、推廣活動中心功能。十、校史文化中心功能。（作者）
關鍵詞: 學校圖書館,圖書館利用
資料類型: 學術性
題名: 解讀高第建築的奧秘
出版日期: 2006
頁次: 157p.
摘要: 集富麗、優雅、童稚、奇想於一身的西班牙建築師高第（AntoniGaudi），是二十世紀最熟知自然的顛覆能量的藝術家。維森斯之家的繁花壁面、奎爾公園的粗樸石牆、聖家堂的花漾塔尖，米拉之家的波浪造形，乃至於巴特由之家的「露骨」童趣，在流動游移的線條中，高第揣摩自然的心思，以一棟棟彷彿來自天外的建築，藉由飽含動能的自然曲線，推翻傳統建築結構的冷硬刻板。（編者）
關鍵詞: 建築學,建築藝術
資料類型: 學術性
題名: 閱讀的女人危險:從圖書進入女性的閱讀世界
出版日期: 2006
頁次: 157p.
摘要: 無論在任何時代，閱讀中的女性都是令藝術家著迷的創作主題，作品具有獨特的美感、優雅及表現力。女性在歷史上是被動的讀者，就仿彿一群小蒼蠅飛進了由文字織成的蛛網裡面。作者以簡明扼要的文字，對緊張刺激的婦女閱讀史進行探討，說明她們為何閱讀，以及沉浸於何種讀物之中，書中並以繪畫和攝影描繪了從十三世紀一直到今天的閱讀中的女人。（編者）
關鍵詞: 女性研究,婦女閱讀史
資料類型: 學術性
題名: 電子期刊的資訊組織與取用之研究
出版日期: 2006
頁次: 156p.
摘要: 傳統期刊資訊組織的方式主要是編目與論文索引摘要，今電子期刊由於透過電腦網路的傳遞，也改變其資訊組織與檢索的概念。而資訊組織方式多元，取用多種管道，也造成使用者檢索複雜而多元的環境。電子期刊提供全文期刊論文帶給學者專家許多便利，而深受使用者喜歡，但電子期刊也面臨多元取用管道與多元資訊組織的局面。電子期刊管理時要處理書目記錄、全文電子檔，以及二者的連結技術；另一方面電子期刊在資訊組織時涵蓋刊名、期數、論文單篇三個層級書目資料，造成電子期刊組織與取用的困難。本研究透過文獻探討國內外電子期刊資訊組織與取用的相關議題，並透過深度訪談，以瞭解國內五所大學圖書館和六家廠商電子期刊資訊組織所面臨的問題與解決方法，是否能夠支援電子期刊的取用理論。根據研究發現，提出結論如下：1.電子期刊的管理新模式；2.電子期刊使用者資訊取用的理論；3.我國圖書館電子期刊的取用管道；4.我國圖書館電子期刊資訊組織與技術；5.整合檢索系統對電子期刊的價值與影響；6.電子期刊取用的管道多元與紛歧；7.電子期刊取用的問題；8.電子期刊資訊組織與技術多元與紛歧；9.電子期刊組織與技術對圖書館帶來的問題。最後針對前述研究結果提出建議：對圖書館的建議：1.以使用者導向設計電子期刊的取用管道；2.電子期刊資訊組織與技術要應支援使用者資訊取用模式；3.簡化重整電子期刊管理的作業流程；4.對於維護多套系統的連結，可以採取自動維護或維護一套系統的方式；5.提供電子指定參考書的論文服務，以及電子期刊和數位學習的結合。對廠商的建議：1.支援使用者中心取用；2.支援圖書館的電子期刊資訊組織；3.瞭解圖書館管理多套系統的困境，找到適切的方法；4.整合查尋系統可以多加強Portal和整合管理的功能；5.除了研發和銷售新系統，可以幫助圖書館適應新舊系統的過渡期；6.加入更多學術性的期刊，提昇內容權威；7.加強電子期刊回溯年代，解決禁刊問題（作者）
關鍵詞: 電子期刊,電子期刊資訊組織,電子期刊取用
資料類型: 學術性
題名: 在職進修館員個人知識管理中「知識獲取」、「知識儲存」與「知識分享」之探討
出版日期: 2006
頁次: 155p.
摘要: 本研究目的只在探討在職進修館員個人知識管理中「知識獲取、知識儲存與知識分享」的方式並分析其影響因素為何。以十五位在職進修館員為研究對象，進行相關資料蒐集。最後根據研究分析結果，對圖書館、圖書館員及未來研究提出具體建議。為達成上述的研究目的，本研究藉由文獻回顧，分下列項目探討：知識的內涵及知識管理理論；個人知識管理探討；圖書館員在職進修環境、繼續教育與自我成長的相關研究；探討個人知識管理的相關實證研究；探討圖書館與知識管理的相關研究與方法，以求深入瞭解現存相關理論與研究，建立本研究之研究方向與研究價值。採用半結構訪談法，訪問十五位在職進修館員，並將訪談內容製作成逐字稿，再進一步進行編碼與資料分析，探討個人知識管理中的知識獲取、知識儲存、知識分享的情形，並歸納出實際的方式及其影響因素。研究結果歸納以下二點：一、在受訪圖書館員個人知識管理的方式之發現：(一)受訪館員知識獲取的方式以外來資訊為主；(二)受訪館員在知識儲存的方式以數位檔案型式為主；(三)受訪館員在知識分享的心態是樂於分享。二、在影響受訪圖書館員知識管理因素發現：歸納整理出環境、個人、資訊來源、訊息及利益面向的影響因素，由於因素間交錯複雜的關係，將使得個人知識管理的過程更為複雜。本研究提出建議如下：一、對圖書館的建議：(一)提供多元且便利的知識獲取環境；(二)建置知識管理系統；(三)制定實際的獎勵措施。二、對圖書館員的建議：(一)積極參與社群活動，增加更多寶貴經驗；(二)認同個人知識管理的重要性，加強各項專業素養。三、對未來研究的建議：(一)在研究對像方面：可針對各類型圖書館的館員做比較研究；或擴大範圍至不同學科背景的館員進行探討；(二)在研究範圍方面：可進行其他行業的探討；或針對另一個行業做多重個案研究；或可跨行業、跨個案的多重比較研究；(三)在研究主題方面：擴大研究主題到知識應用與知識創新，做全面性探討以及增加個人與組織整體的角度來瞭解；(四)在研究方法方面：可採質性取向的縱貫研究。（作者）
關鍵詞: 個人知識管理,知識獲取,知識儲存,知識分享
資料類型: 學術性
題名: 電子期刊E-Metrics評鑑模式應用於大學圖書館之研究
出版日期: 2006
頁次: 155p.
摘要: 由於電子資源蓬勃興起，大學圖書館紛紛引進以滿足師生教學研究之需求，然同時預算規模卻未見增加，加以電子資源市場，尤其是電子期刊部份，每年皆以平均7%~10%漲幅成長，使得圖書館對電子期刊使用及其效益，需要有更清楚的瞭解與掌握，透過衡量網路化服務與資源品質的方法，除可作為圖書館人員決策參考，並能提供有利的理由以尋求經費支援。本研究目的希能探討電子期刊E-Metrics評鑑相關理論與研究，以ARLE-Metrics計畫為基礎，對大學圖書館電子期刊提出績效評鑑模式芻議與實證分析。採用研究方法為文獻分析法、深度訪談法與電子計量（E-Metrics）分析法，以國立臺灣大學館藏西文電子期刊為對像進行研究。經訪談與實證資料分析結果，本研究確認了館藏導向電子期刊的績效評鑑的目的、歸納出電子期刊資源與服務評鑑的程序及方法，並建構大學圖書館電子期刊E-Metrics評鑑模式與要件，包含電子期刊資源、使用、成本與績效四大類型，合計14項指標，同時並獲得具體電子期刊績效評鑑結果，確認國內大學圖書館進行電子期刊E-Metrics評鑑模式之可行性。最後，本研究根據結論，建議可以質化方式進行電子期刊評鑑研究，以獲得對電子期刊資源的全面性瞭解，並對電子期刊E-Metrics評鑑模式與指標、資料蒐集方式等提出建議。而對於未來研究方向，建議可從朝以下四方面努力：(1)進行網路資源與服務導向電子期刊評鑑模式之研究；(2)開發電子期刊使用統計管理軟體；(3)進行電子期刊成本經濟學研究；(4)進行電子期刊使用紀錄分析之評鑑研究。（作者）
關鍵詞: 電子期刊,電子資源,電子計量,評鑑,大學圖書館
資料類型: 學術性
題名: 中文社會科學學術期刊之網路資源引用研究
出版日期: 2006
頁次: 153p.
摘要: 隨著網路成為重要的資訊傳播管道，網路資源的引用已逐漸增長。透過分析學術論文的網路資源引用情形，可以瞭解學者應用網路資源的情形及其影響。本研究嘗試以臺灣社會科學引文索引（TSSCI）資料庫所收錄之29種學術期刊為對象，分析探討2004年1月至2005年12月兩年間，10種學門1201篇論文中參考文獻之網路資源引用情況。研究方法主要採用引用文獻分析法，並輔以訪談法，以瞭解國內社會科學學者引用網路資源現況。研究結果發現：一、網路資源引用數量及成長情形：1.統計結果，TSSCI之網路資源引用文獻僅佔2.43%，顯示網路資源尚未成為社會科學學者引用主要來源；2.2005年較2004年大幅成長64.73%，顯示網路資源引用文獻呈快速成長。二、網路資源引用文獻特性：1.語文與國別以英文與美國文獻為主；2.年代分佈以近五年出版的網路資源為主；3.作者以組織機構（57.87%）較個人作者（42.13%）被引比率高；4.來源網域以機構組織（30.13%）與政府單位（25.47%）為主；5.檔案格式與資訊類型以HTML格式（84.50%）和網頁類型（65.05%）為主。三、網路資源引用文獻主題分佈，社會科學各學門自我學科之引用與科際整合顯著。四、網路資源引用文獻之可得率為51.82%，顯示近半網路引用文獻無法連結。五、社會科學學者對網路資源引用之看法：1.受訪學者多肯定網路提供灰色文獻的價值；2.Google和GoogleScholar成為學者查尋學術資訊的重要利器；3.網路資源內容獨特、別處無法取得等特性是觸發其引用的最大動機；4.主題符合所需仍是影響是否引用的重要關鍵；5.所引用資源是否正確會造成引用時的困擾；6.肯定網路資源多項優勢，如可彌補正式組織的資源不足、縮短資訊蒐集時間、快速切入主題、與具啟發性等。六、學科特性與學科領域影響網路資源的引用，即便同一學科但研究主題不同也將造成不一樣的引用結果。根據研究結果，提出以下建議供參考：一、網路資源內容提供者宜提供正確完整的書目資訊，而引用者也宜對網路資源的正確性加以查核；二、在訂定各項網路標準中，或許可將協助使用者判斷資訊之品質與相關性等訊息，適當與HTML或CFM等撰寫語法結合；三、各種型式的網路資源雖已納入不少引用文獻格式之著錄範疇，但更新與推廣可再加強；四、學術單位可思考建置維護較具權威性之主題式資源指引網站（SubjectGateway）；五、典藏單位可積極建立網路資源永久保存機制；六、圖書館宜引薦及收錄具有學術價值之網路資源，並將館藏目錄與這些學術性網路資源作連結。（作者）
關鍵詞: 網路資源,引文分析,引用文獻分析,社會科學,書目計量學
資料類型: 學術性
題名: 網路遠距教學之探究-以玄奘大學通識課程為例
出版日期: 2006
頁次: 152p.
摘要: 因應數位化時代的潮流，在非同步網路遠距教學的環境之下，教學的型式與教師的角色均與傳統教室裡面對面上課的型態有所不同，所以現在在教育的主要目的就有可能朝向運用教育媒介和平台(指多媒體)來教導和學習。網路學習的學生將可突破時與地的限制。然而有些研究報告指出透過遠距課程所學習的效益，其實比實際在課堂上學習效果來得低。也發現參與遠距學習的學生需要比傳統教學習者要有更多的自律精神。網路學習的課程內容及學習機制是需要特別的設計，以補救學習的缺點。本文特別從教師的課程意識與教學實踐的角度，來重新省思教師在課程改革與教學革新中的主體性角色，為了激發教師的課程批判意識，促進在教學實踐上的更新與突破。隨著電腦科技的進步與網際網路的發達，教學所呈現的風貌有別以往，也就是說可以藉由數位科技的運用多元化地提昇教學的成效。非同步網路教學的發展，提供了一個具有彈性的學習模式，配合電腦網路發展出來的非同步網路教學網路，更是利用網路無遠弗屆的特性，提供使用者一個可以在任何時間、任何地點皆可學習的模式。利用網路科技引領學習者學習成為時尚，這就是網路學習的來臨，然而教與學如何能達到最大效果是授課者及學習者最大的期待。綜合而言，本研究主要在瞭解影響教師教學的相關因素，研究方法是經由個案研究方式，從學習理論的角度切入，來探討目前玄奘大學使用網路教學的實例，深入訪談五位具有網路教學經驗的教師，從教師層面來進行網路教學成效的討論。非同步網路教學對於教學的影響有︰教學過程應搭配足夠的面對面教學時間及以解決學生之學習問題，並且能幫助教師作為教師的左右手。(作者)
關鍵詞: 非同步網路遠距教學,網路教學,網路多媒體
資料類型: 學術性
題名: 專利說明書撰寫及閱讀
出版日期: 2006
頁次: 152p.
摘要: 本書有系統的說明撰寫以及閱讀專利說明書的原則與技巧，期能提升專利說明書的品質、保障發明人的權益，以達到專利制度鼓勵、保護、利用發明與創作，促進產業發展之目的。（編者）
關鍵詞: 專利說明書