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資料類型: 學術性
題名: 台灣淡水魚圖鑑
出版日期: 2006
頁次: 167p.
摘要: 本書第一部分淺談臺灣淡水魚，概述其定義、分類、分布、珍稀及瀕危魚種、棲息環境等；第二部分為圖鑑，收錄約120種臺灣淡水魚，按照鰻、？、鯉、鯰、鱸、魨等目別分類，每筆資料包括：中文名、分類、學名、俗名、保育等級、棲地習性分類、鹽度適應類別、地理分布、水中含氧需求量、棲息水層、鑑別特徵、生態習性等18項。值得一提的是，絕大部分的魚類皆附有活魚在水中的生態照片，為同質出版品所稀見，書後附參考文獻，但無凡例與索引。（編者）
關鍵詞: 淡水魚,圖鑑,魚類,臺灣生態
資料類型: 學術性
題名: 臺北市立圖書館讀者對館員形象認知與評價之研究
出版日期: 2006
頁次: 167p.
摘要: 館員的服務態度與專業能力，直接影響組織的形象，要提升組織形象，必先提升館員形象。北市圖組織系統龐大，服務對像廣泛，在科技時代，館員除了傳統圖書館專業知識外，還須擁有資訊科學的知識與技能。而北市圖不定期舉辦各種提升服務的課程，並積極運用行銷策略，宣傳推廣各種活動，因此讀者對於北市圖館員的形象認知是否有所轉變是有待研究的。本研究旨在探討北市圖讀者對館員形象的認知與評價，本研究利用文獻分析法，建立圖書館員形象之理論基礎；運用分館主任問卷瞭解北市圖分館主任對館員形象經營之意見；並利用讀者問卷以瞭解讀者對北市圖館員形為的認知與評價。根據調查結果提出建議，以為其他類型圖書館員未來形象經營的參考依據。本研究結果為：一、分館主任在提升圖書館及館員形象的措施主要是以教育訓練、講座、推動ISO為主；另外分館主任認為行銷活動、館員教育訓練，對提升館員形象也正面的影響；而館員的教育訓練、館舍環境維護、軟硬體更新、CIS的建立對提升北市圖整體的形象及館員的形象是很重要的；另外分館主任認為在館員形象塑造上所遇到的困境為專業性未受肯定等。二、讀者對「館員是友善親切的」評價最高；而對於「館員的待遇是很優渥的」評價最低。三、讀者對北市圖館員的看法中以正面的看法居多，其中認為北市圖館員「親切、友善」的讀者所佔比例最高。四、經由單因子變異數(ANOVA)分析的結果，不同性別、不同年齡、不同職業、不同教育層度的讀者對館員形象認知與評價部分是達顯著差異的。（作者）
關鍵詞: 圖書館員,公共圖書館,專業形象
資料類型: 學術性
題名: 公立公共圖書館統計調查工作與線上統計系統建置應用之研究
出版日期: 2006
頁次: 166p.
摘要: 圖書館統計工作是圖書館管理的重要部分，透過統計資料能正確認識圖書館各項活動並提高圖書館決策的品質。統計資料具有反映作用、決策作用、控制作用、監督作用、評鑑作用、規劃作用與研究作用，是圖書館科學化管理、現代經營不可或缺的利器。公立公共圖書館統計工作的主管機關教育部，於民國94年委託國立臺中圖書館負責線上公共圖書館統計系統的開發。系統於95年啟用，完成首次公立公共圖書館線上統計作業。研究結果顯示，公共圖書館普遍肯定統計工作的重要性，但半數以上認為統計工作是困難的。最主要的原因在於不同單位的統計調查未整合，重複填答使人力不足的公立公共圖書館備感困擾。此外，統計項目的不合宜、定義不清、缺乏填答指引與專業訓練，不僅影響統計工作進行，並同時也是造成統計資料難以被利用與可信度不高的主要因素。對「公共圖書館統計系統」使用調查部分，從網頁品質、系統品質、服務品質與系統效益四個面向進行調查，滿意度皆為中間偏高，其中以系統品質滿意度最高、服務品質滿意度最低。而關於系統功能的政策性調查，大部分圖書館認為各館所填報的資料應該公開，而提報後資料應允許修改，以維持最正確性。依據研究結果對圖書館統計工作提出以下建議：(1)成立公立公共圖書館統計工作常設性專責單位；(2)重新檢討統計項目，並朝符合圖書館統計標準改進；(3)提供完整詳盡的統計項目定義及填答指引；(4)建立統計作業單一服務窗口；(5)加強統計專業訓練；(6)持續發展「公共圖書館統計系統」的各項功能；(7)統計資料分析，實現科學化管理。（作者）
關鍵詞: 圖書館統計,公立公共圖書館,線上統計系統
資料類型: 學術性
題名: 碩士生對研究資源之個人資訊管理
出版日期: 2006
頁次: 165p.
摘要: 本研究利用文獻分析法，問卷調查與深度訪談法探討碩士生在撰寫學位論文的過程中，對於研究資源的個人資訊管理的方法及其所遭遇的困難，以及不同類型的碩士生間個人資訊管理方法之差異。碩士生選擇蒐集的研究資源相當多樣，其中以期刊論文、學位論文最多，且蒐集到的研究資源通常都會保存，而保存形式主要以電子形式與紙本２種；對於紙本形式研究資源主要以資料夾保存、電子形式則以電腦硬碟保存；其中電子形式的期刊論文、學位論文、研究會論文集傾向保留電子形式並印出紙本進行保存。研究資源的組織，主要以研究資源的內容主題做為分類依據，此外，還會以製作目錄的方法組織。研究資源的管理，會依當時研究需要，調整資料放置位置，以及使用電腦軟體來管理研究資源。研究資源的利用，紙本研究資源利用以原稿直接瀏覽、閱讀最多，電子形式研究資源是直接在電腦螢幕上瀏覽、閱讀最多。不同類型的碩士生有不同的個人資訊管理表現，在電子形式的期刊論文的保存，碩專班學生偏向以電子形式保存，碩士班學生偏向印出紙本或存電子形式２種方式。在分類組織電子形式的期刊論文、報紙、問卷、錄音資料或錄影資料，商管資系所類型的碩士生常以內容相關性做為分類依據。在研究資源的管理，碩士班學生偏向不管理，碩專班學生偏向使用電腦軟體的方式管理。在研究資源的利用，女性碩士生對紙本或電子形式研究資源均偏向再印出後閱讀。約４成的碩士生自認有個人資訊管理的困難，像保存困難有研究資源之版本不一致；分類組織困難有分類的標準掌握不易；管理困難有不知如何淘汰資訊；利用困難有資料找尋不易、資料不適用，尚有２成的碩士生經常找不到自己已蒐集的研究資源。對於碩士生個人資訊管理問題，本研究建議碩士生在研究資源蒐集選用的標準應更嚴謹，並事先訂定資訊管理及淘汰辦法，同時加強個人資訊組織與個人資訊管理的能力訓練，並嘗試利用個人資訊管理相關工具協助管理。最後針對未來研究提出建議。（作者）
關鍵詞: 個人資訊管理,研究資源,碩士生,研究生
資料類型: 學術性
題名: 行政院新聞局第26次推介中小學生優良課外讀物
出版日期: 2006
頁次: 163p.
摘要: 將適合學齡前至國中階段之優良課外讀物推介給大小朋友們參考。（編者）
關鍵詞: 推薦目錄,青少年讀物,兒童讀物
資料類型: 學術性
題名: 行政院新聞局第26次推介中小學生優良課外讀物
出版日期: 2006
頁次: 163p.
摘要: 為期能選出富有教育性、啟迪性、藝術性、趣味性作品，新聞局對於評選作業程序及在遴選評審委員方面均極用心、嚴謹。為配合該項評選活動達到推廣效果，特編印「中小學生優良課外讀物」清冊，提供國內各中小學、公私立圖書館、老師及家長們作為選擇優良兒童讀物的參考。本書介紹學齡前至國中階段之兒童及青少年優良課外讀物。（編者）
關鍵詞: 推薦目錄,青少年讀物,課外讀物
資料類型: 學術性
題名: 中國古籍修復之技術知識保存的個案研究
出版日期: 2006
頁次: 162p.
摘要: 古籍記錄人類文明的發展，成為歷史的重要見證，是人類珍貴的文化資產之一。但古籍因流傳日疏，傳本有限，如何妥善維護古籍、保存古籍，是善加利用之餘的重要課題。而其中的關鍵更在於經驗豐富、技巧嫻熟的古籍修復專家。本研究旨在探討「古籍修復技術」的保存議題，從知識保存的角度出發，利用知識保存的概念與知識保存工具，系統化保存組織古籍修復之技術知識，並探討古籍修復技術知識保存的可行性與可能成效，進而提出古籍修復技術知識保存方面的具體建議。本研究所記錄保存之古籍修復之技術知識內涵，主要由古籍修復技巧、依損傷情形分、依修復流程分、依修復工具與材料分等四個面向切入。在古籍修復之技術知識保存的可行性方面，本研究採用之訪談法、觀察法、提問法均相當適合作為技術知識保存方法，thinkaloud法在實際研究上則有其限制，而錄影、錄音與文字記錄等記錄工具則為典型的技術知識保存記錄工具。與其他傳統技藝保存研究相較，本研究與其他傳統技藝保存研究相似的部分有，研究對象的選擇均具有代表性與研究價值，以具體物件與抽象物件為保存標的；而不同的部分則是本研究在隱性知識外顯化上，具體將古籍修復之技術知識萃取出來並加以外顯化。藉由本研究的研究結果與分析可知，中國古籍修復之技術知識的保存研究是可行的，且透過技術知識的組織整理與應用，可進一步分享古籍修復的技術知識。同時，本研究亦發現，研究對象配合度、研究主題相關專業用語或記錄工具穩定性等，亦是影響技術知識保存研究的重要因素。最後，根據研究者在研究過程中對古籍修復作業的觀察與瞭解，加上技術知識保存的研究分析，提出對古籍修復作業及其技術知識保存的建議，包括調查國內古籍數量、損傷情形及現有古籍修復相關資源、撰寫古籍修復作業記錄與積極培養古籍修復人才。（作者）
關鍵詞: 中國古籍修復,技術知識,隱性知識,知識保存,知識組織
資料類型: 學術性
題名: 高中圖書館因應高中職社區化的經營模式探討
出版日期: 2006
頁次: 162p.
摘要: 本研究旨在探討推行高中職社區化政策之後，高中圖書館的經營模式改變，以國立苗栗高級中學為例，並依據研究結果提出結論與建議。基於研究問題背景與研究動機歸納出下列五項研究目的：一、瞭解社區對學校圖書館的需求與期望。二、瞭解社區對學校圖書館的權利義務。三、瞭解學校人員對圖書館社區化後之態度。四、探討學校圖書館在社區化軟硬體需求。五、探討學校圖書館在社區化之經營模式。本研究依據文獻探討與實際訪談，綜合歸納呈下列研究結論：一、高中圖書館是社區終身學習的資源中心，社區民眾有利用高中圖書館之需求。二、高中圖書館在社區中具多元角色，認為以「社區學習資源中心」為最重要。三、高中圖書館具有多重的功能，以「提供學習資源」為最重要。四、高中圖書館的服務方向，以「提供學習資源」及「協助讀者自我學習」最為重要。五、社區民眾及學校人員認為高中圖書館發揮社區終身學習的意願較高中圖書館人員為高。六、社區民眾因背景不同，對高中圖書館發揮社區終身學習功能的意見有顯著差異。七、館藏資源是影響高中圖書館發揮社區化終身學習功能的主要因素。八、目前高中圖書館開放提供社區民眾使用有其困難。九、高中圖書館與社區的各類型圖書館宜分工合作，以達成社區終身學習的功能。十、高中圖書館宜充實軟硬體設備，以達成社區終身學習教育的功能。十一、高中圖書館的經營模式應改變，以達成社區終身學習教育的功能。本研究根據研究結果與結論，提出下列建議以供參考：一、對教育行政主管機關的建議：（一）研擬獎勵性措施，鼓勵學校與社區結合。（二）編列推動「高中職社區化」高中圖書館工作之預算，以作為高中圖書館開放社區民眾使用之經費來源。（三）增加高中圖書館人員編制，並鼓勵學校積極為社區民眾服務。（四）訂定「高中圖書館社區化」長程工作計畫，以作為推動高中圖書館開放社區民眾使用之依據。二、對高中圖書館之建議：（一）積極營造學習社區，符應學習社會所需。（二）開發設計學習資源，提供多元學習管道。（三）加強圖書館利用教育，培養社區民眾資訊素養。（四）配合高中職社區化，爭取經費充實館藏。（五）加強義工服務，運用退休教師人力。（六）建立有效的學習認證制度，提高學習動機與意願。（七）開放時間彈性化，配合社區民眾使用需要。（八）辦理社區推廣教育活動，符合社區民眾的需求。（九）與社區各類型圖書館建立合作關係，共同為社區民眾服務。（十）基於公共服務的理念，發揮社區終身學習的教育功能。三、對社區的建議：（一）善加利用高中圖書館資源，並積極協助其發展。（二）由學校圖書館社區化引發增加學校的問題與困擾，應彼此共謀解決之道。四、對未來研究的建議：（一）在研究範圍方面，可擴大地區到全國。（二）在研究方法方面，可考慮採用實驗行動研究。（三）在研究對像方面，宜增加樣本數。（作者）
關鍵詞: 學校圖書館,高中職社區化,教學資源中心,學習社會,終身學習
資料類型: 學術性
題名: 美國專利訴訟實務
出版日期: 2006
頁次: 161p.
摘要: 台灣產業在逐漸擁有自己之專利權的情形下，在美國專利訴訟程序中所扮演的角色亦已由被告轉變為原告，學習者對於美國專利訴訟實務應有基本的認識與瞭解。本書將重點式介紹美國關於專利權之訴訟實務，讓學習者對於美國專利訴訟實務上，較具代表性及基礎性之議題，有初步之認識與瞭解。（編者）
關鍵詞: 專利權,專利訴訟,美國,專利侵權
資料類型: 學術性
題名: 運用Rapid E-Learning與ADDIE模式於圖書館利用教育教材開發
出版日期: 2006
頁次: 161p.
摘要: 圖書館利用教育是大學圖書館讀者服務項目中十分重要的一環，值此數位與網路時代，圖書館可藉由數位學習打破時間與空間限制的缺點，將課程以數位教材方式提供給讀者自我學習，並可由讀者自我掌控學習進度。圖書館利用教育課程應設計符合學習者需求之數位學習教材，達到隨時學習的成效。然而結合數位學習的課程規劃、開發以及維護，需要耗費不少心力，因此本研究乃研擬以有效率的方式規劃設計圖書館利用教育的數位學習教材。本論文參考國內外相關文獻，探討圖書館利用教育課程的實施與規劃、圖書館利用教育與數位學習的結合、系統化教學設計ADDIE模式與快速數位學習(RapidE-Learning)理論與特點。本研究結合ADDIE教學設計模式與快速數位學習，研擬適合圖書館利用教育之教材設計樣板(Template)，據以實作台灣經濟新報TEJ資料庫教材，並邀請東吳大學圖書館城區分館參考館員，依所研擬教材樣板實作其他教材，藉以實證是否符合本研究提升教材發展效率之宗旨。由學習者的使用滿意度與館員製作教材的體驗，本研究印證經彈性調整的ADDIE模式所設計出之教材，在品質上獲得學習者極高的肯定。教材樣板的應用提升了教材發展效率，讓參考館員從教材設計到完整教材產出，真正達到快速數位學習兩週內完成教材的理想，因此得到館員的肯定，也建立了館員對發展同類型教材的信心。圖書館在目前時間、人力、經費三者皆缺的情形下，運用快速數位學習的概念於圖書館利用教育，不失為一可行之途徑。（作者）
關鍵詞: 圖書館利用教育,數位學習,快速數位學習,系統化教學設計ADDIE模式,教材樣板
資料類型: 學術性
題名: 走進魔衣櫥:路易斯與納尼亞的閱讀地圖
出版日期: 2006
頁次: 160p.
摘要: 2006年，當全世界的孩子都可以藉著迪士尼電影閱讀C.S.路易斯的「納尼亞傳奇」，納尼亞王國就不再神祕了嗎？不，相反地，讀者一定更好奇：這套書為何在歷史上老跟《魔戒》相提並論？一套打拜邪惡的道德故事書憑什麼能狂銷全球八千多萬冊？這七本書到底要按出版順序讀，還是按故事發生年代讀？還有，作者明明在北愛爾蘭出生，為什麼被譽為「最偉大的牛津人」？台灣的英倫童書達人幸佳慧為了解開這些問題，寫出了《走進魔衣櫥》，不只帶領讀者探尋路易斯寫作納尼亞的歷史，更親歷北愛英倫，以鏡頭為大家捕捉最奇幻的場景。(編者)
關鍵詞: 兒童讀物,納尼亞,C.S.路易斯,讀物賞析
資料類型: 學術性
題名: 從圖書資訊學課程探討醫學圖書館員之正規教育
出版日期: 2006
頁次: 160p.
摘要: 醫學圖書館是直接為醫學與健康科學之教學、研究與臨床人員提供服務的專門機構。隨著資訊科技的興起，使得醫學圖書館事業進入一個新的發展階段，也因此對醫學圖書館員的素質提出了新的時代要求。圖書館服務的品質取決於館員的素質。作為圖書館從業人員培育搖籃的圖書資訊學系所，其教學目標與課程安排直接影響著圖書館服務品質的高低。本研究的研究目的在於瞭解美國地區、中國大陸，與臺灣地區大學院校圖書資訊學系所，為培育醫學圖書館專業人員所開設的醫學資訊相關課程，其課程設置情況與課程內容，以及其中相似與相異之處，以提供圖書資訊學系所作為課程設計時的參考。本研究採用內容分析法，針對三個地區圖書資訊學系所的網站所放置的課程講義，進行分析，並且將資料加以分類與歸納。研究結果顯示美國地區、中國大陸，與臺灣地區之間的醫學資訊相關課程內容差異性相當大。美國地區在醫學資訊正規教育的發展上，無論是課程的結構設計，或是學科發展的多元化，都較中國大陸與臺灣地區來得完善。另外，網際網路與資訊科技在醫學資訊教育中扮演著相當重要的角色，也連帶影響著，在未來醫學圖書館專業人員的培育上，應更為重視所開設課程的廣博性。最後並提出建議予臺灣地區的圖書資訊學系所，可以美國地區與中國大陸作為借鏡，使臺灣地區能夠培養出更全面的醫學資訊專業人員。(作者)
關鍵詞: 醫學圖書館,醫學資訊,正規教育,專門圖書館館員,館員教育