目前搜尋結果為 2149 - 2160 （總計 18424 筆資料）
資料類型: 學術性
題名: 行政院新聞局第30次推介中小學生優良課外讀物
出版日期: 2008
頁次: 142p.
摘要: 行政院新聞局為推廣青少年、中小學生優良的課外讀物，出版本參考書目，將學齡前至國中階段之優良課外讀物推介給大小朋友們參考。(編者)
關鍵詞: 推薦書目,青少年讀物
資料類型: 學術性
題名: 以ARCS動機模式分析大學生圖書館利用教育之學習動機
出版日期: 2008
頁次: 142p.
摘要: 本研究旨在研究大學生參與圖書館利用教育學習動機情形。藉由KellerARCS動機模式評量學生在參與圖書館利用教育之學習動機，以及學生之動機反應。本研究以ARCS動機模式為指摽，透過32項動機指標分析學生參與圖書館利用教育的動機情形，以做為量化資料之依據。另一方面也透過深入訪談的方式取得學生之動機反應質性資料。研究主要歸納之結果反映：自由報名參與圖書館利用族群之學生在動機反應上許多項目都較高於大學入門學生因課程規定參加圖書館利用教育者。學生訪談資料也顯示維持注意、結合相關、增進信心，以及提升滿意的考量對於圖書館利用學習上之重要性。本研究並依據研究結果，提出對圖書館利用教育課程教學與安排與ARCS動機模式於圖書館利用教育課程運用等建議。(作者)
關鍵詞: ARCS動機模式,圖書館利用教育,學習動機
資料類型: 學術性
題名: 國家檔案管理體制與法制作業之研究
出版日期: 200801
頁次: 141p.
摘要: 本研究除針對檔案管理體制、檔案管理機關組織及法制面提出具體建議外，並研擬國家檔案局組織條例草案、檔案法施行細則草案、國家檔案移轉辦法草案、機關檔案保存年限及銷毀辦法草案、機密檔案管理辦法草案、檔案微縮及電子儲存實施辦法草案、檔案閱覽抄錄複製收費標準草案，以及私人或團體捐贈國家檔案獎勵辦法草案等八項檔案法相關子法。(編者)
關鍵詞: 國家檔案,檔案管理,檔案法規
資料類型: 學術性
題名: 職業婦女的學習需求與公共圖書館使用之研究
出版日期: 2008
頁次: 141p.
摘要: 本研究主要在探討職業婦女的學習需求與使用公共圖書館以滿足其學習需求情形，研究目的包括瞭解職業婦女的工作相關與非工作相關的學習需求及公共圖書館使用(資源、服務、設備)情形原因；使用公共圖書館以滿足其學習需求情形；對於公共圖書館作為終身學習機構的看法，歸納研究結果，提出結論與建議及後續的研究與建議，並作為國內圖書館在服務職業婦女族群的參考，有助於公共圖書館在日後提供更好的服務及改善資源服務與設備。為達成上述之目的，本研究的研究方法採用：質性研究的深入訪談方法進行。在取樣方面：採立意取樣法和滾雪球取樣法來選取樣本，共計訪談20位全職的職業婦女。依據訪談資料的分析，本研究的主要結論與建議如下：一、結論部份：（一）職業婦女工作與非工作相關學習重點都在電腦與語文的學習；（二）職業婦女的非工作相關學習多與家庭成員有關；（三）館內人員服務態度以及設備良好與否，會影響使用者的意願；（四）多數職業婦女會使用公共圖書館的館藏與推廣活動來滿足其學習需求；（五）多數職業婦女仍贊同公共圖書館是一個終身學習的機構。二、建議部份：（一）公共圖書館應加強電腦與語文基本概念的學習課程，來作為一般婦女初步學習的基礎；（二）針對一般婦女想學習的相關課程來實施問卷調查；（三）加強公共圖書館館員的資訊素養；（四）強化推廣活動的創意設計與空間的應用；（五）充實成年婦女閱讀的學習資源，並重視館藏的吸引性；（六）為忙碌的職業婦女推出多元的遠距教學課程；（七）將公共圖書館成為終身學習機構的觀念加以落實。(作者)
關鍵詞: 職業婦女,學習需求,終身學習,使用者,公共圖書館
資料類型: 學術性
題名: 國內大學教師利用Open Access期刊之探討:以物理類期刊為例
出版日期: 2008
頁次: 141p.
摘要: 自1986年來期刊因價格不斷上漲與市場壟斷等問題，形成所謂「期刊危機」，為改善日漸失序的學術傳播體系，學者紛紛投入學術出版並倡議公開取用(OpenAccess)的觀念與出版模式，公開取用期刊(OpenAccessJournal)即為實踐公開取用精神，建構新傳播體系的重要學術出版策略之一。相關文獻研究指出OA期刊論文影響力正逐漸上揚，並且獲得學者認同，肯定其有助弭平學術資訊落差，值得圖書館界關注，並納入館藏提供服務。不同學科領域對期刊的利用程度不一，導致各學門OA期刊的發展與利用程度有所差異，基於物理學門在OA運動的蓬勃發展與代表性地位，以及大學教師為期刊論文主要利用者與生產者，本研究乃以物理學門為例，並以國內大學物理系所教師為主要調查對象，利用內容分析法探討物理學領域40種英文OA期刊之出版狀況與收錄國內大學物理系所教師論文的數量；並以問卷調查法探討國內物理系所教師對OA期刊的認知與利用狀況，進一步瞭解他們使用OA期刊的問題與對圖書館相關服務的期望，提供大學圖書館規劃OA期刊服務之參考。研究結果顯示，40種物理類OA期刊中，僅有7種收錄在WOS-SCI資料庫，而有10種期刊具有期刊影響係數，所佔比例雖不高，但有4種期刊排名該領域前十名。40種期刊中，共有7種刊物於2003至2007年收錄國內大學物理系所教師的論文。此外，回覆問卷顯示，超過半數（63.3%）教師聽過OA名詞，並有高達87.6%教師支持公開取用精神，但大多數教師僅偶爾使用OA期刊論文。教師使用OA期刊最主要的問題包括「不瞭解所屬學域OA期刊的學術聲望」、「無法掌握可投稿的OA期刊」，以及「不瞭解OA期刊的意義」等。本研究依據研究結果提出以下建議：1.圖書館應針對學術社群推廣公開取用的精神與內涵，幫助大學教師瞭解OA期刊、解決利用OA期刊的問題並規劃所需服務，透過館際合作，發展各學科領域OA期刊資源服務網，以及促進校方瞭解教師發表論文於OA期刊的意義，並將教師OA期刊論文納入校園機構典藏庫；2.OA期刊出版者應注重提升期刊的內容品質與學術聲望；3.國科會應將表現優異的OA期刊納入認列投稿點數的期刊清單；4.資料庫製作商應積極發展具有檢索功能的OA期刊全文資料庫。(作者)
關鍵詞: 公開取用,公開取用期刊,open access
資料類型: 學術性
題名: 中國歷代藝文志考評稿
出版日期: 2008
頁次: 141p.
摘要: 喬衍琯先生在版本目錄學上卓有成就，本書基本上繼承章學誠「辨章學術，考鏡源流」的學術分類演變之說；除陳述歷代藝文志與目錄學的關係，並兼及學術研究中的版本學、校讎學與辨偽學。在傳統歷史論述之外，也談到利用的問題，是一本博古通今的目錄學書。該書雖是以考評「中國歷代藝文志」為敘述主線，但其中穿引比較現代圖書館學實務上的一些論點，頗值得圖書館工作者借鑑深思。(編者)
關鍵詞: 版本目錄學,歷代藝文志,目錄學
資料類型: 學術性
題名: 國小六年級生主觀覺知中資訊尋求行為之比較研究─以臺中市國小為例
出版日期: 2008
頁次: 140p.
摘要: 知識經濟時代的來臨，「人才培育」是未來國際競爭舞臺上取得致勝先機的關鍵。因此，培育國家菁英的資優教育，益顯其重要性。基於上述背景與動機，本研究探討小六資優生之資訊需求與資訊尋求行為，以供給其豐富且適合之資訊資源，俾利發展其個人之潛能，以達到造福國家、社會與人群之目的。本研究對象以臺中市小六資優生為主體，普通生、資優生家長及資優生教師為輔助對照。主要以問卷調查法對小六全體資優生、資優生家長及抽樣之小六普通生進行資料收集。問卷回收率小六資優生為100%、小六資優生家長為96%及小六普通生為100%。封閉性問題運用SPSS統計軟體以描述性統計、t檢定、卡方檢定及單因子變異數進行資料分析，開放性問題以人工方式進行彙整。據問卷分析之結果，調整訪談大綱再對小六資優教師進行簡單訪談，並將訪談結果予以分析彙整，提出結論。研究發現：（一）小六資優生對各類型資訊皆有需求，首為認知類型、次為生理類型，再次為情感類型。（二）小六資優生之資訊尋求行為，展現強烈之自主性動機，偏好網路為其尋求管道，以正確性為取用資訊的主要考量，親師及同儕同為其尋求資訊之求助對象，較喜歡利用校外之圖書資料機構。（三）小六資優生與普通生在生理及認知兩大類型上達顯著性差異。（四）小六資優生及普通生之資訊尋求行為呈大同小異的情況。（五）小六資優生家長瞭解其資優兒的資訊需求，然對其資訊尋求行為仍有深入探討的必要性。（六）小六資優生教師認知其學生之資訊需求及資訊尋求行為，尤其強調人文關懷及情緒方面資訊之重要性。本研究之結論，可為資優生家長及教師在教、輔導資優生時；學校圖書館及公共圖書館在服務資優生方面等之參考。(作者)
關鍵詞: 資訊尋求行為,國小學童,資優生
資料類型: 學術性
題名: 大學圖書館數位參考諮詢服務評鑑指標之研究
出版日期: 2008
頁次: 140p.
摘要: 數位參考諮詢服務在國內大學圖書館中已逐漸成為一項常態性服務，此種新型態服務由於網路發達，使用者可不必親自至館員面前詢問問題，因而受到歐美圖書館界重視，認為數位參考諮詢服務可拓展圖書館的使用者族群及加強圖書館服務之範圍。而提供創新的圖書館數位參考諮詢服務必須要定期的評鑑，才可確保服務品質、效率方面都能符合使用者之需求，以期提升大學圖書館的專業形象與滿意度。基於上述背景與動機，本研究之目的係先了解國內大學圖書館數位參考諮詢服務評鑑之現況，再從相關文獻中歸納出數位參考諮詢服務評鑑指標，並以國內大學圖書館參考諮詢館員之實際工作經驗，來了解參考諮詢館員之看法與建議，最後歸納出大學圖書館數位參考諮詢服務評鑑指標。本研究以問卷調查法為主，訪談法為輔；研究對象為全國97所大學圖書館。研究工具為「大學圖書館數位參考諮詢服務評鑑指標問卷調查」，共計發放176份問卷，回收125份，淨回收率71%。封閉性問題運用SPSS統計軟體，依研究問題性質分別採用描述性統計、t檢定與因素分析等方法進行分析；開放性問題則以人工方式進行彙整。分析完問卷之後，再邀請六位願意接受訪談之參考組長與館員進行半結構式訪談，並將訪談結果納入綜合討論之中，以歸納出研究結果。研究結果總結如下：(1)大學圖書館針對數位參考諮詢服務做評鑑者仍屬少數，已執行評鑑之大學圖書館，其評鑑方式以問卷調查使用者滿意度與量化數據呈現之方式比例最高。而大學圖書館尚未做數位參考諮詢服務評鑑之原因，則以人力不足之比例佔最高。(2)本研究之大學圖書館數位參考諮詢服務評鑑指標，共歸納出使用者滿意度面向、成本效益面向、數位參考諮詢服務過程面向與網站與軟體評估面向四大面向，共55項指標。(3)大學圖書館參考諮詢館員認為實際評鑑可行程度較低之指標多為主觀認知強烈之指標，以及計算較為複雜之指標。館員認為具主觀認知較強烈之指標，在實際執行評鑑時會因個人主觀因素之不一致而產生意見分歧之狀況，使得標準不一，造成評鑑之困難。而實際評鑑可行程度較高之指標多為具文字敘述性與基本數據統計之指標。最後，依據研究結果提出下列四項建議：一、應加強推動大學圖書館數位參考諮詢服務評鑑；二、已做數位參考諮詢服務評鑑之大學圖書館應增加評鑑方式與內容深度；三、大學圖書館應積極制訂數位參考諮詢服務政策；四、大學圖書館平時應確實將評鑑所需資訊完整蒐集與妥善保存。(作者)
關鍵詞: 數位參考諮詢服務,大學圖書館,圖書館評鑑,參考諮詢服務評鑑,評鑑指標
資料類型: 學術性
題名: 書序言解析與我的世史觀
出版日期: 2008
頁次: 140p.
摘要: 這是二十世紀下半葉大勢的縮影，也是人類核武恐怖時代的一種記憶。中國八十年代動亂見證人、全中國最資深專業報人、中國抗戰時代的評論人、透過書序、評論及解析，體認時代的基本動脈，了解世界人群所共同感受的疑懼和關切，重溫不平常的人類歷史。(編者)
關鍵詞: 歷史文學,評論家,書序評論
資料類型: 學術性
題名: 以平衡計分卡探討大學圖書館管理決策需求
出版日期: 2008
頁次: 139p.
摘要: 大學圖書館管理決策議題多元，管理者在管理決策判斷時，缺乏科學化的資訊。本研究即實地瞭解現今大學圖書館管理決策的考量因素和參考資訊，秉持實證圖書館學的概念，盡可能地記錄圖書館平日作業的內外部資料，大學圖書館管理者將能從中取得有根據的管理決策輔助資料。本研究的主要目的，即在以平衡計分卡探討大學圖書館管理決策之考量因素與參考資訊。研究首先瞭解美國維吉尼亞大學圖書館2001~2007年平衡計分卡的評鑑準則，整理出大學圖書館管理議題。接著，利用深入訪談法針對國內設有圖書資訊學系所之大學圖書館管理者為訪談對象，瞭解他們的管理決策需求。最後，將搜集到的管理需求加上本研究的觀點，整理出圖書館內外部資料、圖書館作業及管理決策議題間的關係。(作者)
關鍵詞: 大學圖書館,平衡計分卡,管理決策,實證圖書館學
資料類型: 學術性
題名: 美國大學圖書館徵才需求分析之研究
出版日期: 2008
頁次: 138p.
摘要: 本研究之研究目的是希望能探討大學圖書館之職務類型是否會隨時間演化而有所差異？大學圖書館的雇主對其圖書館主管及館員有什麼資格要求？及探討數位時代大學圖書館員應具備的專業知識與技能。本研究針對1997年至2006年間「LibraryJournal」所刊登的徵才廣告中關於大學圖書館職務類型及工作資格需求做內容分析。由研究之分析結果獲知大學圖書館因為面臨數位環境的衝擊而產生新的職務，例如教育訓練館員、遠距教學服務館員、資訊素質教育館員、數位館藏與服務館員等等。因為重視讀者服務和使用者資訊需求而發展出學科館員制度，更因為經費及多元性的因素導致複合類職務的興起，大學圖書館員可以說正朝向全才的方向發展。另外根據分析結果得知大學圖書館主管之資格要求為：MLS-ALA學位是最基本的教育要求、對於相關工作經驗的需求越來越少，最注重管理經驗、對專業知識的要求並不高，比較偏重資源應用、必須具備基礎電腦能力、注重領導能力、鼓勵同仁進修，認可終身學習的意義、擁有溝通能力、良好的人際關係、有願景、及適應變動、多元的環境，大學圖書館希望尋找一個能為圖書館重新定位、發展新方向的管理者。而對其一般館員之資格需求為：MLS-ALA也是最基本的教育要求，但是學科館員通常會被要求要有第二學科背景、讀者服務類和資訊系統/網路管理類對科技能力的需求高於圖書館專業知識、讀者服務館員必須具備合約的識讀能力和瞭解智慧財產權，隨著外在環境的改變，更加重視與讀者的互動，溝通能力、人際關係技巧已成為大學圖書館員不可或缺的能力。最後分別從「學歷與工作經驗」、「專業能力」、「管理能力」、「其他能力」四大層面來說明大學圖書館員所需具備的專業能力要項，並根據研究分析結果與研究過程中所引發的思考，對圖書資訊學正式課程、繼續教育課程與後續研究者發展相關研究方向提出建議。(作者)
關鍵詞: 大學圖書館,徵才廣告,核心能力,專業能力
資料類型: 學術性
題名: 國小高年級學童閱讀態度、家庭閱讀環境與公共圖書館利用之相關研究:以高雄市為例
出版日期: 2008
頁次: 138p.
摘要: 身處知識經濟時代，閱讀成為重要的知識搖籃，閱讀態度則是影響閱讀的核心要素，如何培養兒童正面的閱讀態度已是當前閱讀教育的重點課題；同時，成長環境會對兒童閱讀產生直接的影響，家庭環境也成為影響兒童閱讀態度的重要因素之一。圖書館為家庭教育之外培養兒童閱讀習慣的最佳場所，當中公共圖書館提供了從零歲開始的自主學習空間，對學齡兒童來說，公共圖書館更是一個知識與休閒功能兼俱的學習資源中心。本研究旨在探討國小高年級學童的閱讀態度、家庭閱讀環境與公共圖書館利用之相關性，分別瞭解國小高年級學童的閱讀態度、家庭閱讀環境與公共圖書館利用現況，再考驗不同背景變項下學童閱讀態度、家庭閱讀環境與公共圖書館利用的差異性，最後探討學童閱讀態度、家庭閱讀環境與公共圖書館利用的相關情形。本研究透過專家效度、內部一致性檢測確立研究工具之信效度，隨機抽取使用高雄市立圖書館三民分館、寶珠分館和陽明分館的國小高年級學童進行問卷調查與訪談研究。以SPSS12.0統計軟體為分析工具，將問卷調查結果進行？述統計、T檢定、單因子變異數分析、皮爾森相關係數等統計，以分析各群組間之差異及各變項間之相關性。總計回收297份問卷，有效問卷275份，淨回收率達95.81%。此外，為更深入探究學童個人與家庭利用公共圖書館的情形，以及進一步瞭解學童的家庭閱讀環境，研究者針對7名願意接受訪問之國小高年級學童進行訪談。研究結果顯示：（1）國小高年級學童普遍擁有正向的閱讀態度；（2）國小高年級學童大致具有良好的家庭閱讀環境；（3）國小高年級學童利用公共圖書館的情形尚可；（4）不同家庭型態和不同家庭社經地位的學童，其閱讀態度有顯著差異；（5）不同家庭型態、不同家庭社經地位和不同公共圖書館個人借閱證持有狀況的學童，其家庭閱讀環境均達顯著差異；（6）不同性別和不同公共圖書館個人借閱證持有狀況的學童，其公共圖書館利用有顯著差異；（7）國小高年級學童的閱讀態度、家庭閱讀環境與公共圖書館利用之間有顯著正相關。依據研究結果，研究者提出四點建議供主管單位、家長、公共圖書館和教師參考。(作者)
關鍵詞: 閱讀態度,家庭閱讀環境,公共圖書館,圖書館利用