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資料類型: 學術性
題名: 醫學圖書館個人化資訊服務需求之研究:以台北榮民總醫院圖書館為例
出版日期: 2004
頁次: 180p.
摘要: 在數位化的進程及環境中，圖書館已由對大眾一視同仁的服務演變成重視個體不同需求的服務，圖書館的服務也不再是齊頭式平等的服務。讀者個人的喜好及需求已漸融入到圖書館建置的各種服務項目中，也就是必須因人而異，以滿足使用者的資訊需求，就如同商業巿場的機制一樣，唯有行銷與競爭才能使圖書館更具有持續力。個人化為導向的資訊管理與資訊服務，正逐漸被人們所重視。為了真正滿足使用者的資訊需求，創造出實用的資訊價值，個人化資訊的服務系統強調「因人而異，各取所需」的資訊服務系統，而圖書館也從傳統大眾化式的服務走向分別式、個別化差異的服務模式。本研究為了要能瞭解醫事人員，對於圖書館所提供的服務需求內容及需求程度，以文獻分析及網站內容分析以及問卷調查的方法對台北榮民總醫院醫事人員的基本背景資訊、網路使用行為，以及對圖書館的網站使用行為與個人化服務需求做一問卷調查。並利用交叉分析的方法，探討醫事人員身份、年齡、學歷與個人化服務需求相關度問題，歸納研究結果重點如下：一、醫學圖書館在網站上建置個人化服務需求首先應重視個人化資訊環境的建立。二、國外圖書館網站內容之分析是提供國內醫學圖書館個人化服務項目的參考指標。三、醫事族群中因不同的身份、年齡、學歷對個人化資訊服務需求有所影響。四、醫事人員應加強個人興趣檔的建置概念，以強化醫學圖書館個人化服務功能的提昇。五、圖書館在個人化服務系統中應規劃隱私權政策。六、醫學圖書館對整體個人化資訊環境及資訊服務的需求有其必要性且是非常肯定的。對研究結果提出建議如下：國內醫學圖書館應儘快整合共同發展個人化服務的機制；對於個人化服務中群體屬性的差異要能持續的注意及改進；對使用者的調查研究由完全量的統計進展到質與量的交叉運用調查研究；圖書館應協助醫事人員建立正確的興趣檔觀念以強化個人化服務的功能；隱私權政策的制訂應多加宣導並於圖書館資訊政策時明訂；個人化服務應多加推廣與宣傳。（作者）
關鍵詞: 個人化資訊環境,興趣檔,醫學圖書館,隱私權
資料類型: 學術性
題名: 台灣國家公園導覽
出版日期: 2004
頁次: 180p
摘要: 「在自然下只能謙虛」，是作者在成為文化記者後，對大自然所作的最大感觸。書中以臺灣六個國家公園，作為書中介紹的主軸。其中有各個國家公園的基本資料，以及她採訪多位生態學者之生命經歷，將他們之見聞、感受，皆有詳實的報導紀錄。書中有美麗圖片、詳細地圖、各族小檔案、傳說等資料。其搜集記錄能引導讀者去真實感受，其所經歷的生活記事，並能藉本書來更多的認識國家公園。（編者）
關鍵詞: 國家公園
資料類型: 學術性
題名: 新時代圖書館:3C數位學習資源整合研討會
出版日期: 2004
頁次: 180p
摘要: 數位化與圖書館的未來謝清俊圖書館在數位學習中的角色楊美華以資訊素養挖掘學科密碼梁康馨圖書館利用教育的ｅ化羅思嘉麻省理工學院「開放式課程網頁」中文翻譯計畫朱學恆ＤＳｐａｃｅ中文化的相關經驗項潔臺灣學術研究電子圖書館黃鴻珠虛擬參考服務柯皓仁（編者）
資料類型: 學術性
題名: 音樂教師對台灣傳統音樂資料庫之使用需求研究—以臺北縣公私立高中職及國民中學為例
出版日期: 2004
頁次: 178p.
摘要: 本研究之目的旨在探討音樂教師進行臺灣傳統音樂之自我學習及編選教材時，希望由臺灣傳統音樂資料庫中獲得的資料內容、型態及資訊服務為何；本論文首先訪談傳統音樂相關的學者專家，並以問卷，調查台北縣公私立高中職及國民中學音樂教師之意見。依據實際訪談及調查，獲致下列結論：一、主題內容方面之需求：臺灣漢民族的傳統音樂，需求高低依序為：福佬民歌、國語民歌、客家民歌、歌仔戲、布袋戲。臺灣原住民的傳統音樂，需求高低依序為：阿美族、布農族、泰雅族、鄒族、排灣族。二、資料內容與型態方面之需求依序為：提供該樂器的基本資料；提供該樂曲的基本資料；提供該類別音樂傳說故事的來源出處。三、資訊服務方面之需求依序為：提供簡單查詢功能；提供相關網站的連結；提供該資料庫的主題目錄瀏覽功能。四、綜合結論：一般音樂教師較習慣使用文字書面資料，不常使用音樂資料庫。但研究發現：政府機構、坊間私人機構及傳統音樂領域的專家們，均已積極建製傳統音樂資料庫，雖未臻完善，但並非想像中之缺乏。不常使用音樂資料庫之原因甚多，此文作者根據調查所得，提出之建議為：積極建置臺灣傳統音樂資料庫，使資料豐富性足夠；音樂資料細項的分割要更細緻，以方便資料庫連結；加強音樂教師的電腦教育訓練；提升音樂教師資訊素養活動，培訓其選擇、運用、及轉化資訊之能力等等解決方略。（作者）
關鍵詞: 音樂教師,台灣傳統音樂,傳統音樂資料庫,使用者研究,資訊需求
資料類型: 學術性
題名: 表演藝術圖書館角色功能之研究:以國立中正文化中心表演藝術圖書館為例
出版日期: 2004
頁次: 176p.
摘要: 表演藝術一般分為音樂、舞蹈和戲劇三大類，是由演出者在觀眾面前演出的表演活動，著重演出者和觀賞者在同一段時間內的共同經驗，無法大量複製。因此，如何將表演藝術前人的經驗承傳後世並提升觀賞者的藝術欣賞能力，成為表演藝術界及表演藝術圖書館所共同關心的課題。本研究使用疊慧法蒐集表演藝術界學者專家與讀者意見，探討「國立中正文化中心表演藝術圖書室」之位階、角色、功能、館藏及服務、館員能力及行銷推廣，並參考國外著名表演藝術圖書館的經營發展，得到下列結論：１.「國立中正文化中心表演藝術圖書室」定位為一專門圖書館，扮演「表演藝術資料中心」、「表演藝術研究資源中心」、「表演藝術推廣者」以及「文化保存者」角色，發揮與表演藝術相關之「資訊提供」、「藝術推廣」、「學術研究」及「文化保存」等功能。２.「國立中正文化中心表演藝術圖書室」採會員制，除機關內？u之外，主要服務對象為表演藝術界相關人士，包含表演者、表演藝術科系教師及學生、表演藝術研究人員，但是更歡迎喜愛表演藝術的愛好者使用。３.「國立中正文化中心表演藝術圖書室」在館藏發展上應朝向資料庫及數位化網路資源方向建置，但現階段讀者仍舊以使用傳統圖書及非書資料為主，因此，應該繼續充實傳統類型之表演藝術館藏。４.「國立中正文化中心表演藝術圖書室」應重視讀者並不認同參考諮詢服務之意見，積極著力於圖書館核心業務—參考服務之未來發展。５.「國立中正文化中心表演藝術圖書室」應正視圖書館員核心能力建立是確保服務品質的途徑，積極強化員工之核心能力。（作者）
關鍵詞: 表演藝術,疊慧法
資料類型: 學術性
題名: 大學圖書館網站使用者介面設計之評估研究
出版日期: 2004
頁次: 176p.
摘要: 網際網路的普及造就圖書館以網站作為服務延伸的普遍現象，然而圖書館網站並非塞滿豐富的資訊或是服務項目就是一個良好的網站，每個網頁所呈現的資訊都要能讓使用者容易了解，並知道如何使用這個網站，這也是身為資訊專家的館員所必須重視的問題。因此隨著網際網路的急速發展和使用增加，網站使用者介面的研究亦因應而逐漸顯得很重要。本論文以大學圖書館網站使用者介面為研究對象，首先以文獻分析法收集使用者介面之相關文獻資料，從中選擇重要的設計要素，彙整一套適合大學圖書館網站使用者介面的設計原則和設計指引，以發展網站使用者介面的評估表。研究者根據評估表初步針對國內大學圖書館網站時行使用者介面設計評估，依據三種評估等級抽選六個具代表性的大學圖書館網站，每一種等級抽兩個作為研究樣本進行排列組合，每種組合依照三個評估等級可列出三個網站，共得到八種排列組合。為求客觀評估我國大學大學圖書館網站的使用者介面設計，特以國立中興大學的學生作為主要評估者以及實際上站的使用者。為避免使用經驗浩成認知及差異變因，實驗調查將受試者分為兩組：有經驗的使用者，以及沒有經驗的使用者。每次讓使用者隨機抽選一種網站組合進行問卷調查。在問卷調查法實施之後，立即針對受試者進行簡短訪談，以了解受試者有使用網站時所遭遇的困難和造成困難的原因，以及對於網站介面不滿意的深層原因為何。綜合研究和評估結果，對我國大學圖書館網站的使用者介面設計提出具體改進建議，並歸納出套適合大學圖書館網站的使用者介面設計原則，期望可以作為日後網站建置或改版時的設計參考。（作者）
關鍵詞: 大學圖書館,圖書網站,使用者介面,使用者介面評估
資料類型: 學術性
題名: 2004年現代資訊組織與檢索研討會
出版日期: 2004
頁次: 175p.
摘要: 現今資訊技術快速發展的環境下，幾乎所有的資料均可數位化，如文字、圖像、聲音、視訊等都可轉化為電子檔。數位資源可透過光碟資料庫、遠端登入存取之線上資料庫，以超連結瀏覽或以蒐尋引擎檢索之網頁資源等管道進行傳播。而本次研討會主題為「現代資訊組織與檢索」，請來許多專家學者一同分享經驗。會中專題演講題目和講者分別是：大學圖書館網站資訊組織之研究／謝寶煖；應用延伸標示語言與圖書館機讀格式轉換之研究／余顯強；電子預行編目之探討／歐陽崇榮；連續性資源編目與FRBR／陳和琴；數位化新聞的資訊組織／林信成、孫正宜；以檢索需求分析模式提昇圖像檢索應用之研究／卜小蝶；以自組織映射圖技術探勘計算語言學研究發展之趨勢／林頌堅；專利文字之知識探勘：技術與挑戰／曾元顯；資訊檢索的績效評估／陳光華；中文古籍數位化建置與應用／李長庚；從資源的屬性談整合及連結技術／江思嫻；淺談學術資訊的整合與服務／陳慧鈴。(編者)
關鍵詞: 資訊組織,資訊檢索,數位化資訊
資料類型: 學術性
題名: 中研院近史所檔案館數位保存後設資料項目建置之研究
出版日期: 2004
頁次: 174p.
摘要: 近年來，資訊科技的進步，改變了人類溝通的方式、知識的管理和傳承、資訊的散播和儲存，對人類社會產生革命性的影響。檔案館開始面對大量的電子文書。並將原有的珍貴館藏轉換為數位物件典藏。然而，看似穩當的數位典藏方式，即使建立了適當的儲存環境，做好各種安全控管，未必能保證數位物件可供長期使用。為了長久保存數位物件並提供使用，除了轉存、轉置、技術模擬等廣受認同的保存方法外，還需要保存後設資料的配合，國際間已有許多相關研究，本研究RLG、NLA、Cedars、NEDLIB四發展機構所提出的保存後設資料項目為比較對象，得出核目項目，再配合中研院近史所檔案館的需求，建置適用的保存後設資料項目。經過比較發現，RLG、NLA、Cedars、NEDLIB所提出的保存後設資料項目，因為定位及應用目的不同，在規模、項目及描述層次上有差異，但描述重點仍有某種程度的共識。其中，NLA詳細記載歷次更動相關事項，並針對不同型態數位檔訂立不同的描述項目的做法，值得參考。考量需求與館藏數位檔特性，中研院近史所檔案館保存後設資料項目雖以四種保存後設資料核心項目為基礎，在建置時仍做了部分修正與更動。（１）保存後設資料的功能以協助保存決策制定及執行為主，不考慮提供使用的部分，也儘量不與原有後設資料重複；（２）描述層級訂在系列層級；（３）更動史項目，綜合NLA及Cedars之優點。限於系統功能限制，保存後設資料仍無法自動產生，也暫時不與數位檔及原有後設資料連結。根據研究結果，對近史所檔案館及其他典藏機構提出下列建議：（１）制定數位保存政策及計畫；（２）測試保存方法及保存後設資料項目；（３）留意相關科技及標準的發展趨勢；（４）保存後設資料應儘量以自動、同步方式產生；（５）明確定義描述規範。此外，對於數位保存後設資料及保存方法應再深入了解，並尋求跨領域合作機會。（作者）
關鍵詞: 數位保存,後設資料,Metadata,RLG,NLA
資料類型: 學術性
題名: 樂在溝通
出版日期: 2004
頁次: 174p
摘要: 每個人都希望能快樂且自由自在地生活，徹底實現自我，並激發出未被發掘的潛能，但往往事與願違；關鍵就在於人們容易受他人片面且主觀的評價影響，或是從未真實地表達出自己的真實想法，而趨向以他人為中心的思考模式；作者建議藉由以自我為中心的思考模式，不要害怕表達自己的意見，並適時地堅持自己的立場，自然而然地展現出自信的魅力，並多與人溝通，讓自己成為主角。（編者）
關鍵詞: 溝通
資料類型: 學術性
題名: 高職圖書館利用教育施行現況與成效之研究—以台北市為例
出版日期: 2004
頁次: 172p.
摘要: 本研究旨在探討高職圖書館利用教育施行現況和成效，以及高職生參與圖書館利用教育動機、使用圖書館情形，並分析不同背景變項的高職圖書館主任在實施圖書館利用教育課程目標的看法之差異情形與不同背景變項高職生對圖書館利用教育的態度上之差異情形。再根據問卷調查結果，提出結論，俾供改進高職圖書館實施利用教育的參考。本研究以台北市高職學校圖書館為研究對象，採用問卷調查法，以高職圖書館主任及學生進行問卷調查研究，並利用SPSS統計套裝軟體進行資料分析，所應用的統計方法包括次數分配、百分比、t檢定、單因子變異數分析等。根據文獻探討及問卷調查，獲致下列之結論：一、高職圖書館利用教育施行的現況。高職圖書館均相當重視圖書館利用教育的施行，各校均有實施，對像以高一學生為主，大多利用新生訓練之時，目前都沒有正式開設圖書館利用教育選修課程。時間不易安排，是推行圖書館利用教育最困難的關鍵，因此首要解決的問題，是施教時間及學生學習意願。圖書館利用教育實施成效仍需加強，各校均有不同的教育方式，其中以利用網路資源及圖書館參觀活動等施行方式具有較高成效。二、高職實施圖書館利用教育課程目標的看法。圖書館主任認為圖書館利用教育課程目標的重要性依次為：增進學生自我學習能力：善用資訊媒體、輔助學習活動：培養學生利用圖書館與資訊能力：提供休閒娛樂，陶冶品德：培養學生終身學習的習慣：啟發學生閱讀興趣，提高讀書風氣：改變學生學習方法及態度。三、高職生對圖書館利用教育的看法。高職生參與的動機一般以上課需要、學校安排居多數。認為參與對學生在使用圖書館上有所幫助。不願參加的原因：以沒有時間，沒有興趣，有問題詢問老師或同學為多。多數表示願意學習更多有關圖書館使用的知識與技巧。平時使用圖書館的目的以自修、借還書居多。四、不同背景變項高職生在圖書館利用教育的態度上有所差異。最後根據本研究結論，對學校及教育行政機關提出建議。（作者）
關鍵詞: 圖書館利用教育,學校圖書館,臺北市,圖書館推廣活動
資料類型: 學術性
題名: 企業主管資訊取得行為研究
出版日期: 2004
頁次: 172P.
摘要: 企業外部環境蘊藏無限資訊，企業生存也與外部環境息息相關，有效取得外部資訊逐漸成為重要課題。企業外部十一大環境包括供應商、市場仲介公司、顧客、競爭對手、公共關係、人口環境、經濟環境、科技環境、政治／法律環境、社會／文化環境、生態環境。另一方面，企業外部環境資訊源則大致可以分為人際關係資訊源、文件資訊源及線上資訊源等三大資訊源。本研究以國內某知名商業連鎖企業為研究對象，使用問卷和深入訪談兩項研究工具，探究企業主管從企業所屬外部環境取得資訊時所使用之十一大外部環境以及三大資訊源等相關議題。主要研究問題為（一）企業主管從企業上部十一大環境取得資訊的情況為何？（二）企業主管取得外部環境資訊之三大管道的情況為何？（三）企業主管對外部環境訊及對取得企業外部環境資訊之管道熟悉度為何？（四）企業主管取得外部資訊時所考慮的因素為何？（五）企業主管取得企業外部環境資訊時所遭遇到的困境為何？（六）企業主管是否認為電子商務有助於其掌握企業外部環境資訊？（七）企業主管從電子商務中取得之顧客和合作廠商相關資訊的內容為何？歸納如下之研究結果：（一）企業主管從顧客環境和競爭對手環境取得資訊的頻率高過於其他外部環境。（二）企業主管資訊取得不限定在革特定之三大管道。（三）企業主管較熟悉顧客環境和競爭對手環境，而針對三大管道之熟悉程度則大致相同。（四）企業主管取得外部資訊時考慮因素層面廣泛，顯示企業主管對所取得之資訊內容要求頗高，其中以可靠度、正確性、易懂性為主要考量因素。（五）企業主管普遍認同問卷中所列出之可能遭遇困境選項，而以無法即時取得所需資訊、資訊量太多不知如何過濾、不知所需資訊在何處可以取得等為主要遭遇之困境。（六）企業主管認同電子商務有助於其掌握企業外部環境資訊。（七）企業主管從電子商務中取得之顧客資訊，以取得顧客抱怨資訊以和得知顧客對公司產品或服務意見之選項認同度較高。而於合作廠商資訊方面，則以產品價格、產品目錄、出貨情況、相關銷售部門資訊、訂購資訊閃同度較高。依據研究結果，建議企業主管設置內部圖書館以便讓圖書館館員協助企業主管組織、整理、分析取得和熟悉外部環境資訊、三大管道資訊源和電子商務系統中的資訊。同時，亦可以讓圖書館館員提供適切資訊服務，並協助其解決取得資訊時所遭遇之困境。（作者）
關鍵詞: 資訊尋求行為,企業外部環境,資訊資源,電子商務,專門圖書館
資料類型: 學術性
題名: 最省時間的讀書方法:讓你讀得輕鬆有效率
出版日期: 2004
頁次: 172p
摘要: 內容包含擅用零碎時間快速記憶。掌握最省時間的讀書方法，如達成最有效率的學習與記憶，加強分析不同科目的準備方法。學習不是死背硬記，輕鬆的學習也能達到高效率，打破傳統的學習方式，本書告訴您，如何學的事半功倍，快又有效。快樂的學習應是育樂並重，分享別人的經驗與學習方式也是不容忽視的，多看、多聽、多學，讓您輕鬆學習效率高（編者）
關鍵詞: 閱讀法