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資料類型: 學術性
題名: 石頭湯
出版日期: 2004
頁次: 1冊
摘要: 穆特的這本「石頭湯」，描繪三個雲遊的和尚（作者在原書中寫到，他是以中國民間傳說中三位給予人們健康、財富、成功的仙人「福」、「祿」、「壽」，來為和尚命名，譯文中譯「阿福」、「阿祿」、「阿壽」），來到一個村莊，發現遭到天災、戰爭摧殘的村莊。村子裡的人不敢相信陌生人，就是同一個村子裡的人，鄰居們也互相懷疑，誰也不相信誰。這本書的最大特色，是以中國水墨畫的技巧畫圖，把故事的背景從西方移到東方，更重要的，作者不像其他同類的故事，煮釘子、煮斧頭、煮石頭。穆特從東方文化設想，把三塊石頭堆在一起，用來象徵一尊佛像；這可能與他喜歡禪有關，而從文化的觀點來看，他確實賦予石頭更深一層的象徵意義，也使得這個原為西方的故事更像東方故事了。（編者）
關鍵詞: 兒童讀物
資料類型: 一般性
題名: 新時代公共圖書館:空間及營運改善
出版日期: 2004
頁次: 1片光碟
摘要: 行政院文化建設委員會為了吸引更多讀者使用公共圖書館並使公共圖書館更符合民眾和社區的需要，於民國92年2月至93年6月，推動「公共圖書館空間及營運改善計畫」，共遴選301所鄉鎮市圖書館，改善各館的閱覽空間和機能，以營造高品質的閱讀氛圍。93年3月4日行政院長游鍚?在國立台中圖書館主辦的「新時代公共圖書館視訊聯播活動」開幕儀式中，以揭開一本巨型大書，揭示「新時代公共圖書館空間及營運改善」已有具體成果，代表著接下來的日子將會有更多圖書館陸續完成啟用。光碟中，除了紀錄台北的鶯歌、雲林的古坑、高雄的湖內及宜蘭的壯圍，四個鄉鎮圖書館率先完成空間改善之成果外，並向國人展現政府致力於公共圖書館改革的用心。(編者)
關鍵詞: 圖書館建築,圖書館空間
資料類型: 一般性
題名: 我家的另一間書房:閱讀新時代公共圖書館
出版日期: 2004
頁次: 1片DVD
摘要: 行政院文化建設委員會為了吸引更多讀者使用公共圖書館，於民國92年2月至93年6月，推動「公共圖書館空間及營建改善計畫」，改造公共圖書館的空間和機能，期使更符合民眾和社區的需要。「公共圖書館空間及營建改善計畫」為「公共圖書館強化計畫」第一子計劃，採競爭型計畫，並聘請圖書館學、建築、室內設計及文史方面專家學者組成輔導團，共96人分8區，每區12人，分別協助執行本案。其目的在結合鄉(鎮、市、區)公所，地方民間組織及社會資源，鼓勵發揮創意，擬定有助於圖書館創新發展？永續經營管理之計畫，並以主動積極服務方式，營造高品質的閱讀氛圍，讓民眾在圖書館與知識邂逅，與心靈交會、喜歡圖書館、愛上圖書館。透過影片拍攝，全程記錄各公共圖書館執行本案改造前、中、後的過程，期以影片記錄公共圖書館改造努力及走過的痕跡，為臺灣地區公共圖書館記錄過往的身影，進而展望未來可期的美麗閱讀新願景。(編者)
關鍵詞: 圖書館空間,圖書館建築,圖書館營運改善
資料類型: 學術性
題名: 大陸文學與歷史
出版日期: 2004
頁次: 199p
摘要: 文學始終是人們透氣喘息的管道，不因文藝政策的壓迫而遭作家遺棄。近年來，臺灣文學的蓬勃發展，世人有目共睹。然而，彼岸的文學發展，也悄悄地在官方所指導的文藝政策底下發芽，並漸趨茁壯。本書運用大量的原始資料，深入探討大陸文學與歷史的重要議題。作者追溯中共的文藝政策，並檢視其運作發展，希望藉此能修補官書的缺漏，還原相關的真貌。（編者）
關鍵詞: 大陸文學,文藝政策
資料類型: 學術性
題名: 數位新聞內容加值應用之研究:以東森新聞台為例
出版日期: 2004
頁次: 198p.
摘要: 傳統資訊媒體受限於「內容」與「呈現形式」的合併思考使得內容再利用不易，透過數位化處理後的數位內容，可將「內容」與「展現內容形式」區分開來，存放在資料庫中的只有內容而不含「呈現型態」。數位化的特性讓新聞內容能被「一次生產、多元使用」，具有「通透性」，進而衍生出各種加值服務。配合傳播媒體的數位化生產流程，「一次生產，多元輸出」的「中央廚房」模式，數位新聞將可橫跨報紙、電視、廣播、網路等媒介。本研究首先整理數位新聞資訊組織標準（NewsML）、數位節目即時傳輸規範（TV-Anytime）以及國內、外數位新聞內容加值相關文獻做為研究的背景知識，並以東森新聞台為例，採用「半結構式訪談法」訪談東森新聞數位化專案相關人員以及ETtoday、ETFM等新聞媒體平台的人員。藉由訪談結果得知東森新聞台新聞物件的處理方式、詮釋資料（metadata）的規劃與架構以及未來數位新聞內容加值服務的規劃與建議，並推導出目前數位新聞內容加值的服務方向。研究結果發現加值服務的推動受限於市場渾沌未明目前很難有個具體的發展方向，整體而言，數位新聞內容加值的效益要透過大編輯台資源共享的方式才能被加以發揮。新聞全面數位化的推動必須要分階段來進行，有關新聞內容加值應用的部分東森新聞台將之規劃為長程目標，現階段而言，數位新聞的內容加值主要是在於內部新聞資源的有效管理與多頻道使用，數位化的主要目的是希望能增加新聞製作的質與量。（作者）
關鍵詞: 數位新聞,內容加值,加值服務,詮釋資料,東森新聞台
資料類型: 學術性
題名: 電子化政府公共服務評估之探討
出版日期: 2004
頁次: 198p.
摘要: 電子化政府（e－Government）入口網站扮演的角色，在於提供使用者透過網路取得與利用政府資訊及服務的整合窗口；所謂公共服務（PublicServices）則是政府提供一般民眾、企業或非營利組織的經常性施政作為。從文獻以及相關研究、評估報告中可以發現，公共服務確實為電子化政府建置發展的一個重要環節。本研究以資訊提供者的角度出發，著重於公民為服務對象的公共服務，進行電子化政府公共服務之評估研究。研究先以文獻探討與內容分析法，探究各國電子化政府公共服務的建置情形，包含電子化政府公共服務之分類以及重要公共服務項目，整理歸納出現代化國家針對公民提供的公共服務應該包含之２１個類別，並透過分析的過程決定本研究欲評估的２１項電子化政府公共服務。本研究應用評估研究法，提出一套評估電子化政府基本公共服務項目之準則，包括２１項基本公共服務之內涵以及各項服務透過線上實施的四個層次（資訊提供層次、單向互動層次、雙向互動層次與交易處理層次）之操作型定義，並考量評估需求設計了八個版本的電子化政府公共服務評估量表；繼之實際評估臺灣電子化政府入口網、臺北巿政府網站、高雄巿政府全球資訊網三個政府機關入口網站，驗證本研究建構的評估準則之可行性，同時檢視目前臺灣電子化政府提供公民公共服務之情形。實際使用評估量表發現，評估量表可以適切地使用於入口網站的評估，且評估者可以彈性調整權重；評估結果顯示，中央政府入口網站的整體表現較佳，臺北巿與高雄巿政府入口網站的表現尚可。（作者）
關鍵詞: 電子化政府,公共服務,評估研究
資料類型: 學術性
題名: 小孩子的鄰居
出版日期: 2004
頁次: 197p
摘要: 燕子的車站星期天的造反朋友小孩子的鄰居（編者）
關鍵詞: 兒童讀物
資料類型: 學術性
題名: 我國歷史檔案館藏檢索系統在Web環境中建置之研究
出版日期: 2004
頁次: 196p.
摘要: 過描述、解釋、併排、比較的過程，最後進行分析之，將比較之結果做一結論，本研究主要在瞭解國內歷史檔案館藏於Wed環境中建置的規劃過程與執行內涵，主要以國內現正進行國科會「數位典藏國家型科技計畫」且已規劃建置Wed檔案檢索系統的中央研究院近代史研究所檔案館為研究對象，探討其Wed檔案檢索系統之建置內涵。本研究雖係以近史所檔案館為例，但期望藉由對該館建置經驗之探討，提供國內各歷史檔案主管與典藏單位參考。研究目的包括：探討Wed環境中歷史檔案館藏檢索系統建置工作的內涵、Wed檔案檢索系統介面的功能與特性、使用者對檔案檢索系統的使用習慣、模式與需求情形，並針對檔案館工作人員、資訊技術人員之Wed檔案檢索系統建置作業思維觀點予以並列比較，進而與使用者之檔案資訊檢索需求進行對照比較，作為國內歷史檔案館藏Wed檢索系統設計與建置之參考。本研究採用深度訪談法，首先以近史所檔案館「近代外交與經濟重要檔案數位典藏計畫」為主要研究範圍，對該館工作人員進行訪談，並以參與該館系統建置之中研究計算機中心的資訊技術人員為訪談對象，此外亦針對外交檔案的使用者進行訪談，以便對相關的研究問題進行探討；並採用比較法針對檔案館工作人員、資訊技術人員於Wed檔案檢索系統建構之思維進行對照比較，並依據使用者對Wed檔案檢索系統之需求與建置觀點進行剖析。最後將檔案館工作人員、資訊技術人員對系統功能建置之觀點與使用者之觀點進行對照比較，以綜合觀點比較歸納出Wed環境中檔案檢索系統的重要特性與功能。研究結果，本研究分別從「系統建構」與「使用者需求」兩個面向提出研究結論。於系統建構面向得出結論為：（一）檔案描述著錄方面：訂定檔案著錄系統建置方針、協調統整既有作業情境與著錄系統間的作業流程、因應檔案描述著錄作業所面臨的問題；（二）檔案權威控制方面：檔案權威控制方案效能的比較、權威檔合作建置可行性與方案的抉擇評估；（三）檔案傳輸互通標準方面：重視國際相關標準的採用與整合檢索的重要性、研擬訂定核心欄位促成聯合目錄與整合檢索之實現；（四）Wed檔案檢索系統使用者介面方面：訂定Wed檔案檢索系統使用者介面設計原則、Wed檔案檢索系統使用者介面的功能規劃、妥善進行Wed檔案檢索系統的營運管理；（五）檔案資訊加值檢索之作法方面：配合國中、高中教科書內容增加主題檔案介紹，進行系統使用者Log檔統計分析並進行檔案使用者資訊檢索行為研究，結合學術領域研究人員人力投入以進行檔案深度描述，運用資訊技術以提昇加值檢索之效能與服務之強化；（六）Wed環境中歷史檔案檢索系統發展趨勢方面：藉由觀摩國內外其他單位之規劃建置並掌握重點，由網頁得知他館的經驗分享進而交流合作，與資訊技術人員密切交流以有助於系統的規劃建置。於使用者需求面向則分別從「使用者對Wed檔案檢索系統的觀點與使用經驗」及「使用者對Wed檔案檢索系統資訊檢索需求內涵分析」兩方面做成結論。有關使用者對Wed檔案檢索系統的觀點與使用經驗方面，分別就檔案使用者資訊素養、使用經驗、檔案查詢途徑與使用方法、檔案資訊檢索整體需求、檔案檢索查詢項目使用需求情形、檔案資訊檢索心得觀感，檢索時所遭遇的問題以及對Wed檔案檢索系統之期許等提列結論。而有關使用者對Wed檔案檢索系統資訊檢索需求內涵分析方面。則以整體架構需求面向、資訊內涵需求面向、資訊檢索功能面向、資訊輸出功能面向、資訊顯示功能面向、檢索點需求面向等提列結論。根據研究結果，本研究分別從「系統建構」與「使用者需求」兩個面向提出建議。於系統建構面向之建議包括：（一）訂定數位典藏與資訊檢索系統建置的相關標準；（二）建立一專門彙整缺字處理方案的官方正式網站；（三）建立一個累積資訊技術發展成果的知識庫；（四）運用「全宗原則」、採行「控制層次」進行檔案描述著錄；（五）合作建置檔案權威資料庫；（六）遵循檔案傳輸互通標準以因應內部與對外整合檢索之需求；（七）進行Wed檔案檢索系統使用者介面整體規劃；（八）進行檔案資訊加值檢索方案之規劃；（九）研擬訂定核心欄位，儘速促成聯合目錄與整合檢索之實現。於使用者需求面向之建議則包括：（一）建立整合性歷史檔案查詢網站；（二）運用資訊技術與人工智能分析以強化檔案資訊內涵分析；（三）提供個人化檔案資訊檢索服務；（四）研擬並發展加值檢索方案。（作者）
關鍵詞: 檔案館,檔案檢索系統,資訊檢索,資訊需求,使用者研究
資料類型: 學術性
題名: 由認知、情感與實體層面探討大學生之全球資訊網搜尋行為
出版日期: 2004
頁次: 194p.
摘要: 許多網路使用者調查結果顯示，目前網路使用者上網後主要的活動是利用搜尋引擎蒐集資訊，這表示使用者連結全球資訊網主要的目的是搜尋資訊以滿足其需求。然而，隨著全球資訊網的資料量激增與搜尋技術不斷翻新，使用者在搜尋資訊時所遭遇的困難漸漸突顯，包括不瞭解搜尋引擎的功能，與無法從大量資料中過濾出符合需求的資訊等問題，由於使用者具有這些搜尋上的困難，因此國外也已經有多位學者，致力於使用者網路搜尋行為之研究，研究對象包括兒童與成人，且多數研究目的著重於探討使用者之搜尋特性與影響搜尋行為之因素，期望藉對使用者搜尋行為之瞭解，提出具體提升使用者搜尋效率之道。反觀國內尚缺乏使用者搜尋特性之研究，尤其是同時探討使用者認知，情感與實體三個層面之研究，故有其必要對臺灣地區之使用者，進行更多的網路搜尋行為研究。本研究目的於瞭解大學生如何搜尋全球訊網的資訊，經由認知、情感與實體層面的探討，探入瞭解使用者的搜尋行為。同時藉由特定任務之給予，分析大學生搜尋到正確答案與否，在認知，情感與實體層面上的差異，並探討大學生的系統操作經驗，對搜尋答案的正確性與搜尋時間長短是否具有影響。本研究採用觀察法與訪談法，實地觀察１５位大學生之全球資訊網搜尋行為，實體層面的資料蒐集主要以LotusScreenCam97所記錄的搜尋路徑為分析依據，而認知層面的資料蒐集以訪談資料為主，部分是來自於前述螢幕擷取軟體之記錄，至於情感層面之資料蒐集則以訪談資料為主。經由上述資料的蒐集與分析，再進一步探討使用者之全球資訊網搜尋行為。本研究結果發現大學生較欠缺搜尋引擎與布林邏輯之相關知識，並且在資訊搜尋過程中，大學生認為自己最常遭遇的問題包含網路傳輸過慢、網頁產生錯誤訊息與系統無法使用等狀況。全球資訊網的資源龐大，但可以發現大學生通常以瀏覽與連結少量的網路資源，來滿足其資訊需求，然而，在未搜尋到相關資訊的過程中，經本研究對大學生搜尋特定任務的觀察，大學生容易產生煩躁、挫折與缺乏信心等負面感覺。此外，針對本研究之特定任務，搜尋到答案者的電腦使用經驗與相關主題搜尋經驗並未高於未搜尋到答案者，以及面對相同的搜尋問題，搜尋成功與未成功者的搜尋行為在任務分析方式、判斷原則、搜尋時間、網頁連結數量與情感等方面皆有差異性存在。根據上述的研究結果，研究者最後則分別對網站設計者、搜尋引擎設計者與圖書館等相關人員或單位提出建議，並針對後續相關研究提出未來研究之建議。（作者）
關鍵詞: 搜尋引擎,網路搜尋行為,使用者研究
資料類型: 學術性
題名: 九年一貫課程教學資源中心建置之研究—以台北市國民中學為例
出版日期: 2004
頁次: 192p.
摘要: 本研究旨在探討九年一貫課程實施時，師生對國民中學圖書館的教學資源需求，並就九年一貫課程施教觀點評估台北市國民中學圖書館的現況，研擬國民中學教學資源中心建置之要點，俾供台北市國民中學圖書館轉型成九年一貫課程教學資源中心之參考。本研究以台北市公立國民中學之教師為對象，並採分層隨機抽樣，擇東南西北四區之大、中、小規模之學校施測；研究方法以文獻分析、問卷調查並利用SPSS統計套裝軟體進行資料分析，所應用的統計方法包括次數分配、百分比、卡方考驗、t檢定、單因子變異數分析等；最後根據本研究結果提出結論，並對教育行政機關、學校、圖書館員及未來研究提出建議。根據文獻探討及問卷調查結果，獲得下列之結論：一、九年一貫課程師生教學資源需求(一)圖書館功能首重教師教學資源之提供與學生基本能力之培養(二)教師對蒐集資料管道、教學新知與網路資源教材需求甚殷(三)學生有攝取知識的各項技能需求二、就九年一貫課程評估台北市國民中學圖書館現況(一)教師使用圖書館資源有待改善(二)教師蒐集資料以上網方式為主，宜加強網頁與網路教學資源之利用(三)教師對圖書館經營現況不盡滿意，館藏無法配合實施九年一貫課程(四)教師訓練學生蒐集資料的能力不盡理想三、國民中學圖書館轉型為教學資源中心建置之要點(一)教學資源中心宜建置完善的多媒體環境(二)教學資源中心急需教學媒體製作、專業管理及電腦軟硬體開發維護之人才(三)轉型為教學資源中心應增加經費以充實館藏、添購教學媒體製作軟體等設備(四)轉型為教學資源中心急需整合圖書館自動化及網路資源系統(五)教學資源中心之館員應具備專業能力(六)教師有義務與責任訓練學生使用教學資源中心(七)教師認同教學資源中心多元化網路資源服務(八)圖書館利用教育活動可培養學生十項基本能力(九)教學資源中心應整合圖書、媒體與資訊等相關單位(十)教學資源中心之隸屬單位及人力組合意見紛歧，以「主任＋組長＋館員三人」且獨立一級單位為宜(十一)圖書館轉型為教學資源中心首應克服專業人力及經費問題（作者）
關鍵詞: 九年一貫,教學資源中心,臺北市,學校圖書館
資料類型: 學術性
題名: 圖書館利用教育協同教學之研究—以臺北市立明湖國民中學為例
出版日期: 2004
頁次: 192p.
摘要: 本研究旨在藉由「圖書館利用教育」協同教學之實施，瞭解實施之過程、可能遭遇的困難、透過教師訪談及學生「學習成效」問卷填答意見，進一步評估「圖書館利用教育」協同教學的可行性並在實施後加以檢討。研究主要採用質性方法進行，由研究者與臺北市明湖國中七年級教師10位及其任教之班級學生299位共同參與，研究結果可供「圖書館利用教育」協同教學之參考。根據研究結果，獲致以下結論：一、教學團隊需要協同教學領導者與自願參與教師的投入，注重溝通、協調及分工合作，以統整性的教學活動引起學生的學習興趣。二、實施之困難包括：共同時段課表的編排不易、場地易受干擾、教學設備資源不足、教師知能研習缺乏、時間壓力及額外的負擔，且應在行政領導下提供相關配套措施並克服學生學習不夠專注、課程內容編排等問題。三、實施「圖書館利用教育」協同教學有助於教師專業成長、創新教學，學生可獲得較多指導並培養解決問題的能力。四、「圖書館利用教育」協同教學的學習課程、學習氣氛，有助於增進自我學習的能力、提昇學習成效。（作者）
關鍵詞: 圖書館利用教育,協同教學,學校圖書館
資料類型: 學術性
題名: 國內線上聯合目錄已知作品檢索之研究
出版日期: 2004
頁次: 192p.
摘要: 為了對線上聯合目錄的發展與使用有更深入地認識，本研究透過文獻探討與實證研究，一方面掌握國內外線上聯合目錄之現況及其相關研究；另一方面則以全國圖書書目資訊網（NationalBibliographicInformationNetwork，NBINet）與國立中正大學國內圖書館圖書虛擬聯合目錄（簡稱中正虛擬聯合目錄）作為研究對象，藉１００筆抽樣自「全國新書資訊月刊」與「CHOICE」之中西文書目記錄之國際標準號碼、題名與著者進行既知圖書資料及其典藏館之檢索，進而歸納實體及虛擬聯合目錄查詢使用上的差異與限制，並對於國內線上聯合目錄未臻理想之處，提出改進的建議。研究結果可歸納為三方面：一、NBINet查詢結果：（一）中文書目記錄之各類檢索項中，以翻譯作品之個人譯者查得已知作品之典藏館較為完整；西文書目記錄則以ISBN查詢結果較為完整。（二）NBINet因合作館未能同步更新個別館藏目錄及聯合目錄，以致於無法完整反映個別圖書館館藏。（三）自NBINet查得重複書目記錄的比例仍高。（四）NBINet中各合作館提供之書目記錄品質影響其檢索結果。二、中正虛擬聯合目錄查詢結果：（一）中西文書目記錄之各類檢索項中，皆以ISBN查得已知作品之典藏館較為完整。（二）中正虛擬聯合目錄查詢結果顯示之說明訊息有誤。（三）中正虛擬聯合目錄與個別館藏目錄連線狀態正常與否將影響該系統之查詢使用。（四）個別館藏書目記錄品質影響中正大學虛擬聯合目錄查詢結果。（五）中正虛擬聯合目錄查詢結果無法完整顯示。三、實體與虛擬聯合目錄孰優？孰劣？（一）NBINet提供較多元化的檢索點，以及一致的查詢結果。（二）中正虛擬聯合目錄可供個別圖書館館藏資源之即時流通訊息的查詢。（三）整體比較，中正虛擬聯合目錄完整查得抽樣書目記錄及其典藏館的百分比平？炕C（四）NBINet查核與合併書目記錄的過程，可能修正個別館藏記錄的錯誤，也可能導致錯誤的書目資訊。（五）中正虛聯合目錄的使用受限於其與合作館間的連線正常與否；NBINet則提供較穩定的連線查詢環境。根據研究結果，本論文提出六項建議，分別為：一、加強NBINet與合作館間之互惠關係，以提昇聯合目錄收錄之書目資訊與館藏記錄的新穎性；二、國內圖書館應加強對於書目記錄品質的把關；三、加強線上聯合目錄之系統輔助功能；四、改善線上聯合目錄查詢結果的呈現；五、提昇線上聯合目錄之服務；六、加強虛擬聯合目錄之維護與相關訊息的提供。（作者）
關鍵詞: 線上聯合目錄,資訊檢索,目錄使用行為