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資料類型: 學術性
題名: 從師專圖書館之功能談國小圖書館員之培養與訓練
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 198703
卷期: v.4 n.3
頁次: pp.33-34
摘要: 師專圖書館除具有「學術圖書館」的條件和地位外，還應兼具「學校圖書館」的一般條件，其任務如下：保存文化、輔助教學、學術研究中心、輔助訓育、指導學生身心發展、協助輔導區內國小圖書館之發展。國小圖書館理應由受過圖書館專業訓練及教育專業基本訓練的人員來負責。然就實際情形而言，則不易實現。文末作者就國小圖書館館員之培育與訓練，提出如下建議：師範學院及其推廣教育部應開設圖書館學課程以供需要者選修、荐送「圖書教師」至各大學圖書館系進修、由教育主管機關或主要圖書館或中國圖書館學會經常舉辦「國小圖書館人員研習會」等項。(編者)
關鍵詞: 學校圖書館,師專圖書館,繼續教育,館員培訓,人員培育
資料類型: 學術性
題名: 資訊社會中圖書館員的繼續教育
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 198703
卷期: v.4 n.3
頁次: pp.29-32
摘要: 圖書館員繼續教育包括所有正式和非正式的學習活動，以提昇知識、態度、能力和專長，提供良好品質的服務。本文旨在探討資訊社會中圖書館員的繼續教育。首先簡介圖書館員的繼續教育，其次介紹繼續教育的方式如下：選修課程、修學、參加研討會、參觀其他圖書館、與同事討論、研讀專業文獻、職位互調、從事研究計畫、參加學會組織、編寫工作手冊或讀者手冊、著述等十一種。最後概述社會變遷中圖書館員繼續教育的重要性。(編者)
關鍵詞: 繼續教育,在職訓練,館員再教育
資料類型: 學術性
題名: 淺談公共圖書館員素質的提昇
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 198703
卷期: v.4 n.3
頁次: pp.26-28
摘要: 公共圖書館為了達成其各館自定的任務與目標，館員之遴選、訓練、與發展為各館要務之一。本文旨在探討公圖書館員素質的提升，作者從正式圖書館學學校教育與日後之繼續教育二方面論述之。圖書館學教育機構可採行之措施如下：一、注意遴選學生；二、增加專業化課程選修之可能性；三、增加「核心課程」之彈性；四、提供更多獲取非「圖書館學」知識技能之機會；五、遴選較多有實際工作經驗之教授；六、增加實習課程或工讀機會。公共圖書館則可採行以下步驟以提升公共圖書館員之素質：一、遴選館員時較具彈性；二、與圖書館學教育機構聯絡；三、提供在職訓練機會；四、舉辦研習會；五、鼓勵並提供館員獲取繼續教育之機會。公共圖書館員素質的提升，除上述的方法外，最重要的是有賴館員本身追求新知的興趣，與對工作的熱忱，不斷的求變求新。(編者)
關鍵詞: 公共圖書館,館員再教育,繼續教育,圖書館學校
資料類型: 學術性
題名: 圖書館員繼續教育:兼談紐約布魯克公共圖書館施行情刑
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 198703
卷期: v.4 n.3
頁次: pp.23-25
摘要: 本文首先略述圖書館員繼續教育之必要性。其次舉例說明美國圖書館協會與美國醫學圖書館協會在繼續教育方面的貢獻，並陳述圖書館繼續教育組織網(ContinuingLibraryEducationNetworkandExchange，簡稱CLENE)之基本任務。其次綜合中外文獻有關圖書館繼續教育的研究，列舉一些建議。最後作者以紐約市立布魯克公共圖書館曾舉辦過之繼續教育活動為例，簡述數項：一、新進人員訓練；二、接電話禮儀訓練；三、研討會；四、館內討論會；五、升等前特別訓練；六、參加各種專業性或相關會議或座談會；七、選修及旁聽課程；八、鼓勵館員從事專題研究或發表論文、演說；九、書本討論會；十、業務問題討論會。(編者)
關鍵詞: 繼續教育,公共圖書館,館員再教育
資料類型: 學術性
題名: 全國圖書館人員繼續教育規劃與展望
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 198703
卷期: v.4 n.3
頁次: pp.17-22
摘要: 如何推展我國圖書館工作人員繼續教育，應是當前每位圖書館工作人員所關切的問題，而如何規劃出一套完善週全的繼續教育制度，乃是有效推展圖書館工作人員繼續教育的基本條件，作者於文中提出數項改革規劃與建議：「圖書館工作人員繼續教育規劃原則」；二、「中國圖書館學會暑期圖書館工作人員研習會改革方案」。希望全國教育行政機構、圖書館界、圖書館學會、圖書館教育機構以及全體圖書館工作人員能共同參與策劃該項重要工作。(編者)
關鍵詞: 在職訓練,圖書館教育
資料類型: 學術性
題名: 圖書編目課程為專業教育的核心
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 198703
卷期: v.4 n.3
頁次: pp.1-3
摘要: 美國圖書館協會(AmericanLibranyAssociation)分類與編目股所設分類與編目工作執行小組(CCSTaskForce)對編目教育和人員補充所提一九八七年度報告，強調圖書館學校應將圖書編目--含記述編目和主題編目--作為專業教育的一部分核心課程。在圖書館的業務當中，所謂「技術服務」，包括圖書的徵集以及圖書的分類與編目，分編是書目記錄的基本工作，影響書目品質的好壞，也間接影響圖書館的讀者服務。而在圖書的徵集方面，多採用簡易目錄，也和編目有關，更可作為編目的前置作業，因此圖書編目是技術服務的重鎮，更應被視為圖書館專業教育的核心。本文分別探討美國及臺灣二地圖書館系所開設圖書分類與編目課程的情形，以瞭解該課程所佔之學分比例，並據以檢視圖書編目課程應列入核心課程的理由。(編者)
關鍵詞: 編目課程,圖書館學課程,編目教育,比較研究,圖書編目
資料類型: 學術性
題名: 國會分類法的應用
書刊名: 圖書館學叢書
出版日期: 1987
卷期: 22
頁次: 283p.
摘要: 美國國會圖書館分類法，自1902年出版第一部「目錄學與圖書館學」分類表以後至今已有80餘年的歷史，現該分類法已出版近四十冊，各科類目分得非常精密，已成為世界上最重要的分類法之一。該分類法各學科的類表，都是由圖書館及各科專家共同研訂，可惜各類表在研訂的時候，缺乏協調，以致各個類表的使用，均不甚相同，使用者若要全部貫通，就不是件容易的事。本書共分18節，前三節敘述國會分類法的發展、優缺點及標記。第四至第六節分敘分類表註記與符號、複分表、克特號及索書號。以下各節就各類型的參考資料，分敘連續性出版品、叢書及論著集、摘要及目錄、索引及補篇、會議及討論會資料、會社出版品、地圖及地圖集、教科書及教學法、文學作品、傳記、字典及百科全書的分類法。最後一節為各類選例。著者為使讀者易於瞭解，盡量在書裡配合圖表解說，在各圖表中，可以看到各種不同的例式，所有圖表均集中附於書後，分成三部分，包括分類表、複分法及分類法大綱。每一部分均按類表的字母順序排列，使讀者可作有系統的參閱。(編者)
關鍵詞: 美國國會圖書館分類法
資料類型: 學術性
題名: 杜威分類法的應用
書刊名: 圖書館學叢書
出版日期: 1987
卷期: 21
頁次: 217p.
摘要: 杜威十進分類法自1876年出版至今，一直歷久不衰，但因其類目繁多，致分類者每感錯綜複雜，故有不少地方需加以研究分析，否則容易誤解類目原意，以致歸類不當，排架秩序大受影響。本書以杜威十進分類法節略本11版為基礎，配合詳版第19版分析敘述，除一般論述外，各類號如有必要詳加解釋者，均於各類下敘述。此外，本書亦詳列有類目表、複分表、最新修訂的電腦科學及資料處理的類目，故不僅可供研習、亦可提供圖書館分類作業之參考。全書共分四章，分別為：緒論、詳細複分表、分類表與應用、索書號等。
關鍵詞: 杜威十進分類法,杜威分類法
資料類型: 學術性
題名: 北美圖書館東亞館藏之合作發展近況
書刊名: 圖書館學與資訊科學
出版日期: 198710
卷期: v.13 n.2
頁次: pp.199-209
摘要: 本篇文章描述北美東亞圖書館資源共享及書目控制二方面的合作及發展現況。在資源共享方面，自一九七七年起美國學術團體組織(ACLS)的二次評估報告，作者說明評估報告中建議的演變，其中包括美國國會圖書館的全國採編計畫的目的，研究圖書館組織的Conspectus計畫，及研究圖書館中心(CRL)的微縮影片合作計畫。在書目控制方面，作者描述自一九六八年機讀編目格式(MARC)公佈後，中日韓文自動化的發展情形。其中的困難如交換碼，終端機的設計，及羅馬拼音分段字困擾，都有詳細的描述。目前試用於北美東亞圖書館的RLIN及OCLC二大資訊網，可做線上中日韓文編目。(作者)
關鍵詞: 北美東亞圖書館,館際合作,資源共享
資料類型: 學術性
題名: 我國館際互借現況及問題研究:以人文社會科學合作組織及科技圖書館暨資料單位 館際合作組織為例
書刊名: 圖書館學與資訊科學
出版日期: 198710
卷期: v.13 n.2
頁次: pp.172-183
摘要: 本文研究我國館際互借現況及問題，以人文社會科學合作組織及科技圖書館暨資料單位館際合作組織中的212所圖書館為對象，結果發現：大多數的圖書館資料獲得率超過80%以上，至於影響獲得率之因素可能為聯合目錄等工具書的缺乏及處理館際互借申請的態度不夠嚴謹。大部份的圖書館，其讀者從提出申請到取掘禤欞？0-20天，影響時效性的因素可能為：負責館際互借人力的缺乏、處理館際互借申請的態度不夠嚴謹、圖書館館際互借申請量過多的影響及館際互借用的傳遞方式速度太慢。此外，並就此兩個組織之民國74年館際互借外來申請量的分佈情形，與外來申請量和館藏量、資料訂購費及被申請次數多寡的關係，做一綜合討論。最後，作者就影響館際互借功能之因素，提出數點建議，以作為改進國內館際互借系統之參考。(編者)
關鍵詞: 館際合作,資源共享
資料類型: 學術性
題名: Online Catalog: Selected Readings
書刊名: 圖書館學與資訊科學
出版日期: 198710
卷期: v.13 n.2
頁次: pp.141-157
摘要: 本文為有關線上目錄(OnlineCatalogs)之書目，所列書目係作者檢索美國資訊科學摘要(InformationScienceAbstract)和美國教育資訊中心(EducationResourcesInformationCenter，簡稱ERIC)二資料庫挑選而來。在所列書目中，附有摘要者乃是有關線上目錄發展與評鑑一文章，這些文章係由各個不同的角度探討線上目錄，可提供研究線上目錄者整體的概念。雖然此份選擇性書目所包含的範圍並非十分廣泛，但卻可針對各項問題提供閱讀的樣本。大多數文章的出版日期為1985年至今，其中僅有二篇書目的日期較早，但其論述線上目錄的早期觀念，非常具有閱讀的價值。木文將書目依線上目錄的規畫與設計、分類與主題檢索、評鑑與效能、調查以及未來問題等五項加以歸類，共計收錄41篇書目資料。(編者)
關鍵詞: 線上目錄,線上公用目錄,OPAC
資料類型: 學術性
題名: 台北市國民小學圖書館(室)工作人員工作態度調查研究
書刊名: 圖書館學與資訊科學
出版日期: 198704
卷期: v.13 n.1
頁次: pp.71-101
摘要: 本研究以台北市全部一百二十三所國民小學為調查研究範圍，各校辦理圖書館業務的人員，從一人至三人不等，在職稱上則有工友、幹事、護士、警衛、一般教師、教師兼組長、教師兼主任、總計調查對象一百六十七人。其結論如下：一、台北市國民小學圖書館工作人員以女性最多，年齡多在二十一歲至四十歲之間，學歷多在專學校以上。二、台北市國民小學圖書館工作人員對學校圖書館的功能與服務內容，經營方式已有正確的認知。三、台北市國民小學圖書館工作人員在學校圖書館功能與服務以及圖書館工作與人際關係兩層面皆已有正確認知，在圖書館工作變化性認知態度、情感態度和意向態度三層面的得分則未達正向態度指標，但也不至於是負向的態度。四、圖書館工作人員之工作態度會因個人背景、人格特質和組織氣氛之不同而有顯著差異，但這些因素對不同工作態度層面的影響效果不盡相同，其重要程度亦有差異。本文主要探討國民小學圖書館工作人員之工作態度，並進而分析影響工作態度之因素。最後以調查所得資料加以整理、分析、歸納結論四點如前述，進而提出建議。(編者)
關鍵詞: 工作態度調查,小學圖書館,館員態度,中小學圖書館