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資料類型: 學術性
題名: 數位教材之教學呈現與個人學習風格對軟體操作教學學習成效之研究-以Producer軟體操作教學為例
出版日期: 2007
頁次: 218p.
摘要: 數位學習與適性化學習是新時代的學習趨勢，學習基本軟體工具為跨入數位學習的基本門檻，教材透過不同的教學呈現可以達到適性化學習的目的。因此，本研究的目的在探討學習軟體操作過程中，不同學習風格與不同教學呈現之數位教材，對學習者的學習成效是否有所影響。本研究以Felder-SilvermanLearningStyleModel分類學習風格，採準實驗研究法進行教學實驗，設計傳統圖文式、示範影片式、與導入平行教學理論（PItheory）的雙欄示範影片式，利用三組不同教學呈現來處理「Producer軟體操作教學」教材單元，並以63位大學部非資訊學門學生為測試對象，採隨機分組進行短時間的自學課程，並於學習後進行評量測驗。研究結果經統計分析後，主要發現包括：（1）不同教學呈現對於學習成效有影響：學習者使用雙欄示範影片式的數位教材之學習成效較使用傳統圖文的數位教材為高；（2）不同學習風格對於學習成效有影響：「活躍思考均衡型」學習者較「偏活躍型」的學習者，在利用數位教材學習軟體操作上有較高的學習成效；而「偏感悟型」學習者較「偏直覺型」的學習者在利用數位教材學習軟體操作上有較高的學習成效；（3）不同教學呈現與不同學習風格之交互作用，對於滿意度與喜好度有顯著差異。根據以上結果，建議未來製作軟體操作教學教材可以利用雙欄方式呈現，並應考慮學習風格與適性化教學。(作者)
關鍵詞: 學習風格,教學呈現,平行教學理論,PI theory
資料類型: 學術性
題名: 梁啟超與林獻堂往來書札
出版日期: 2007
頁次: 218p.
摘要: 本書收錄梁啟超與林獻堂往還之書信，並旁及梁、林兩人知交親朋的書札，清晰反映了梁、林間的深厚情誼，尤其對兩岸文化文學之交流、梁氏的政治活動、詩學思想提供了豐富資料。梁啟超所用信箋極其講究，可見其選擇之慎重，墨跡領凜凜生風，似欲飛舞以出，誠可謂是文學、美學、書法、文物等藝術結合，為近代史提供了鮮為人知的資訊，也為書法藝術研究者提供了欣賞的範冊。（編者）
關鍵詞: 梁啟超,林獻堂,書札
資料類型: 學術性
題名: 閱讀的苗圃:我的讀書單
出版日期: 2007
頁次: 217p.
摘要: 本書是一本將相同的素材、主題結合在一起，宛如苗圃般的兒童與青少年文學閱讀指南。其中分為動物、親情、成長、社會4篇，從孩子們最親近的動物談起，再談親情與家庭價值，接著是少男少女的成長經驗，最後談到疾病、戰爭、歷史、武俠、未來世界的科幻之旅等漸趨嚴肅的題材。藉此培養孩子們閱讀的興趣與耐心，同時也提供老師及家長，為孩子選擇書籍閱讀時的直接幫助。(編者)
關鍵詞: 兒童讀物,青少年文學,閱讀指導
資料類型: 學術性
題名: 合集對圖書館期刊採購的影響
出版日期: 2007
頁次: 216p.
摘要: 當今圖書館在採購資源時面臨了四大問題：圖書館經費缺乏、期刊費用高漲、電子資源快速發展和學術評鑑的壓力，為解決這些問題，圖書館無不尋求以有限經費獲取大量並能符合評鑑標準的期刊。合集因收錄大量的期刊，因之開始受到重視，並逐漸成為採購時的重點。合集雖有助於「一次購足」所需資源，但各合集間收錄的期刊重複，同時採購則產生經費額外的支出。鑑於前述問題，本研究旨在探討合集對期刊採購的影響，採文獻分析、實證研究及訪談法三種方式進行。首先藉由文獻瞭解合集發展的現況及特性，接著經由實證研究分析EBSCO、Gale及ProQuest所發行之學術性和商學性主題的合集，分別從其收錄期刊數、延遲收錄的情況、重複率、變動性及收錄期刊的品質進行探討，據此結果製作問卷，訪談國內21所大專院校圖書館，以獲悉各館採購期刊時考量的要點及讀者提出的問題。本研究之結果，分為六種合集的比較分析與合集對圖書館採購單種期刊的影響兩方面，分述如下：一、六種合集的比較分析：（一）學術性合集即綜合性主題，有ASP、ARL及Onefile，分析結果如下：1、收錄期刊數，無論是資料量、全文期刊總數及過刊期刊總數，皆以Onefile的數據最高。2、延遲收錄的期刊，ASP的數據遠高於其他兩種合集。3、單一合集中期刊重複情況以Onefile最多；ARL與其他兩者的重複性過高，最易被替代。4、ARL、ASP和Onefile皆有全文缺期的情形，但合集內容以ASP變動幅度最大。5、ASP收錄的期刊品質最佳。（二）商學主題合集包括ABI/INFO、BCRC及BSP，分析結果如後：1、BSP收錄的資料量和全文期刊總數最多，而過刊總數則以BCRC最高。2、BSP的延遲收錄情況較多，且延遲180天以上的期刊高達93%。3、期刊重複收錄的情況無論是單一合集中、兩兩相互比對或三者綜合分析的結果，皆以ABI/INFO重複的比例最高。4、BSP在內容增減部分的變動最大；BCRC全文缺期的情況最需留意。5、BCRC收錄的期刊其品質不及ABI/INFO及BSP。（三）各匯集商（aggregator）之合集服務與內容比對結果。1、資料正確性方面以EBSCO出版的合集資料正確性較高，Gale則錯誤較多。2、同一合集匯集商出版之不同合集的比對結果，以BCRC與Onefile收錄期刊的重複率最高，且Onefile幾乎可將BCRC取而代之。3、系統功能以EBSCO之合集較為完善。二、合集對圖書館採購單種期刊之影響有限，原因如下：（一）部分合集匯集商規定採購合集時不可刪訂單種期刊。（二）延遲收錄造成對現刊需求重，使得研究型單位採購時仍以期刊為主，合集為輔。（三）圖書館對核心期刊的處理特別慎重，不輕易以合集取代。（四）系所要求訂閱期刊的需求仍受重視。（五）讀者對紙本期刊尚有需求。根據研究結果，本研究另提出下列三項建議：一、匯集商對合集所提供的資料錯誤多，館員應適時反應，以免對資料使用者造成影響。二、配合期刊出版時間進行比對，以驗證匯集商資料的正確性。三、合集與單種期刊之抉擇不可僅考量重複性，仍須顧及其他之影響因素。(作者)
關鍵詞: 合集,電子資源,期刊採購
資料類型: 學術性
題名: 畫說紅樓人物
出版日期: 2007
頁次: 216p.
摘要: 《紅樓夢》一書因人物繁多、情節複雜，讀來頗有頭緒紛煩的困擾。本書以清代改琦（1774-1829）所繪的《紅樓夢圖詠》為底本，將《紅樓夢》一書中的人物一一加以描繪，讓讀者可以按圖索人，一目瞭然。（全書共50篇）（編者）
關鍵詞: 紅樓夢
資料類型: 學術性
題名: 以Ontology和FRBR技術分析博碩士論文探討圖書資訊學之學科發展與知識關連
出版日期: 2007
頁次: 216p.
摘要: 本研究主要利用FRBR模式和知識本體技術來分析博碩士論文，進而建立博碩士論文知識關連模式，並選擇圖書資訊學博碩士論文為例來實證其模式。FRBR模式主要是描述以書為中心之書目架構，列出很多書籍作品間及與其他相關物件之關連，但缺乏其他相關物件間關連探討，另外由於書籍關連複雜，故現今研究多針對作品和內容版本之關連探討，較少探討書籍間其他關連。本研究以較簡單作品：博碩士論文來探討FRBR模式之完整應用，並針對關鍵字、論文作者間建立其專屬知識本體，然後整合建立博碩士論文之知識關連模式。本研究建立博碩士論文之知識關連模式，模式中之知識關連包括論文姐妹關連、後續研究關連、引文關連等，另外本研究以知識本體技術建立其他知識關連，在關鍵字知識本體中建有上下位關連、近義關連和相似關連；論文作者知識本體則建立師生關連和主題相似關連。本研究透過博碩士論文知識關連模式，來分析圖書資訊學博碩士論文資料，藉以瞭解圖書資訊學之學科發展與知識關連。研究成果以三個方面說明，首先說明FRBR和知識本體之研究成果，然後再透過兩種技術所建立之博碩士論文知識關連模式，來說明在圖書資訊學方面之發現，最後依研究成果提出九點建議供參考。（作者）
關鍵詞: 博碩士論文,知識本體,圖書資訊學,知識組織,書目紀錄功能需求
資料類型: 學術性
題名: 以引用文獻分析探討醫學院教師資訊需求與館藏支援程度
出版日期: 2007
頁次: 215p.
摘要: 隨著科技的進步、資訊大量的增加、溝通交流的方式多元化，使用者的需求更加廣泛。本研究主要目的希望能從使用者的觀點，探討輔仁大學醫學院教師之資訊資源使用情形，瞭解輔仁大學醫學院教師從事教學研究相關活動時的資訊需求與資訊尋求行為，並期望藉此引用文獻分析之結果，作為規劃圖書館館藏發展之參考。本研究以輔仁大學醫學院專任教師於91學年度至94學年度間發表之學術論文及引用文獻為研究對象。應用引用文獻分析法探討輔仁大學醫學院教師發表學術著作及其引用文獻特性，並瞭解圖書館館藏期刊滿足教師撰寫論文需求的程度。本研究共計分析教師學術論文著作482篇，期刊著作引用文獻9，692筆；教師發表著作以合著的方式佔大多數，發表著作則有64.32%以英文撰寫，著作類型則以期刊為最大宗，且被SCIE資料庫收錄者佔57.81%，輔大圖書館收藏教師著作投稿期刊者達七成比例。教師學術論文引用文獻類型以期刊為主，整體而言，佔85.92%，引用期刊文獻年代方面，引用之年代傾向近10年左右的文獻為主，1990年以後的引用文獻佔全部引用文獻的80.07%，醫學院教師發表期刊論文著作共計引用1，588種期刊，其中核心期刊46種，共計引用2，754次，輔大圖書館滿足醫學院教師引用期刊文獻需求之百分比為60.97%，館藏收藏核心期刊之比率為95.65%。本研究根據引用文獻分析所得之研究結果，對於醫學圖書館之資訊服務與館藏支援教師研究方面提出四點建議：（1）提升圖書館期刊館藏的支援率與完整性；（2）優先規劃圖書館英文期刊合作館藏發展；（3）採用客觀、量化方式對圖書館使用者進行調查；（4）建立醫學院系所教師著作目錄資料庫。(作者)
關鍵詞: 引用文獻,資訊需求,館藏支援,醫學院教師
資料類型: 學術性
題名: 疾風迅雷：杉浦康平雜誌設計的半個世紀
出版日期: 200706
頁次: 213p.
摘要: 本書主要以六大章節，闡釋國際知名設計大師—杉浦康平歷經半個世紀、五十年來，為四十種、總數超過二千冊以上的雜誌設計封面之創意演變與思維解析，以及他從亞洲傳統文化的探求中所發展出並奠定他廣為世人熟悉推崇、獨樹一幟的設計思維的根源；其旺盛的實驗精神以及不可思議的工作能量，可以「疾風迅雷」來形容。六大章節分別為：〈自我增殖的設計〉、〈空間概念的新景致〉、〈面對知性的最前線〉、〈運動、嬗變。繪畫與文字的翻花繩〉、〈日本風.東洋風〉、〈與亞洲象徵共鳴。其他〉。附錄則收錄相關人士，如松岡正剛、羽原肅郎、植田實、臼田捷治等人對杉浦康平的設計特色介紹或對談，讓台灣讀者從不同的面向更深入認識與瞭解杉浦康平的設計思想，進而引發更深層的造型思考與探索設計奧妙的底蘊。作為杉浦先生設計生涯的唯一一本作品集，藉由本書將可親近大師的經典之作、領略杉浦美學，並深入其設計思維的核心。一個關於設計的全新視野就在其中。本書並採高精密印刷，480幅雜誌封面躍然紙上、風華再現。（編者）
關鍵詞: 杉浦康平,雜誌設計
資料類型: 學術性
題名: 台北縣國小教師知識管理與教學效能之研究
出版日期: 2007
頁次: 211p.
摘要: 本研究旨在探討台北縣國小教師知識管理與教學效能之關係，並分析不同背景變項之教師，其知識管理與教學效能之差異情形。問卷調查以台北縣國民小學教師為母群體，採配額抽樣方式，並以「台北縣國小教師知識管理與教學效能調查問卷」，針對台北縣57所國小的904位學校教師進行問卷調查，回收率85.5％，有效問卷為758份，可用率為83.84％。所得資料以次數分配、百分比、平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關以及典型相關等統計方式進行資料分析。根據資料分析結果，本研究獲致以下結論：一、台北縣國民小學教師知識管理與教學效能現況具有中上水準表現。二、台北縣國民小學教師知識管理整體受教育背景及現任職務影響而有所差異；年齡、性別、服務年資、學校規模則無明顯影響。三、台北縣國民小學教師教學效能整體受性別、教育背景及現任職務影響而有所差異；年齡、服務年資及學校規模則無明顯影響。四、台北縣國小教師教師知識管理越佳則教學效能越佳。依據本研究發現與結論，提出下列建議：一、對教育行政機關之建議（一）持續宣導知識管理理念，推動國民小學教師知識管理實務；訂定知識管理推動辦法，導引學校知識管理發展。（二）制訂兼具公平、合理、客觀的教師教學效能評鑑制度，建立一套客觀的教師教學效能評鑑系統，以提升國小教師之專業地位及教學效能。二、對學校行政之建議（一）尊重年長與資深教師，鼓勵年長與資深教師分享教學經驗，成立資深教師專業團隊，提升教師教學效能。（二）鼓勵教師進行知識管理工作，提昇教師教學效能。（三）建立職務輪調機制，鼓勵教師參與學校行政工作。三、對教師之建議（一）積極從事教師知識管理工作，提昇教學效能。（二）建立教育專業學習社群，進行專業對話。（三）積極參與研習進修，提升本身的專業素養。（四）勇於接受教師教學效能評鑑，建立教師專業地位及提昇教學效能。（五）積極參與學校行政工作，提高教師教學效能及知識管理能力。四、對未來研究的建議（一）探討不同縣市區域或不同教育階段教師之情形。（二）輔以訪談、觀察等質性研究方式，深入探討教師知識管理與教師教學效能之關係。（三）在知識管理內涵中，將資訊科技層面獨立出來加以探討。（作者）
關鍵詞: 知識管理,教學效能
資料類型: 學術性
題名: 如果你愛上一家書店
出版日期: 200712
頁次: 208p.
摘要: 全書是作者對於書店的回憶，文中也談到書與書店的歷史。閱讀本書可看到一名書店從業員，執著於書店工作的初衷，及其對書始終不變的情感。內容有系統且嚴謹地分析介紹與書、書店有關的歷史和故事。作者的熱情帶動讀者產生與他相同的感動，促使讀者在這些動人文字的感染下，有強烈渴望走進書店中，去找尋一本能讓讀者沉迷的好書。本書可說是相當令人感動的書店見證作品。(編者)
關鍵詞: 書,書店,回憶錄
資料類型: 學術性
題名: 他們說：有關書與人生的一些訪談
出版日期: 2007
頁次: 207p.
摘要: 在出版工作裡，常常可以接觸到不同領域的人，與之交談，更能獲得許多收穫。本書作者身兼出版社董事長及「網路與書」發行人，書中集結了他與南方朔、詹宏志等9位各領域工作者似閒談般的採訪過程。其中的內容有些是關於NetandBooks主題書系列的訪問，另外則是因為機緣湊合，或意氣相投而留下的談話記錄。書中所提的包括台灣文化、網路媒體、人生觀、廣告、閱讀，十分隨性而雋永。（編者）
關鍵詞: 閱讀,人生哲學
資料類型: 學術性
題名: 95年度臺北市立圖書館推廣活動彙編
出版日期: 2007
頁次: 206p.
摘要: 本彙編分為三大部分，第一部分由本館推廣課莊俊凱課長撰寫「創意行銷，打造書香臺北城」，特別介紹本館辦理推廣活動之行銷策略。第二部分則為本館95年度所辦理之推廣活動（含自辦、含辦及協辦），因版面有限，僅收錄308項較具代表性之推廣活動，包括：1.主題活動（8項）；2.講座、座談會（52項）；3.研習班（57項）；4.讀書會（36項）；5.展覽（49項）；6.影片欣賞（9項）；7.兒童活動（61項）；8.圖書館利用教育（19項）；9.其他（17項）；各項活動依辦理時間排序。第三部分附錄則收錄本年度最具特色之學習單供各界參考。（編者）
關鍵詞: 臺北市立圖書館,推廣活動