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資料類型: 學術性
題名: 一起幸福讀書會
出版日期: 2008
頁次: 192p.
摘要: 歷時最久的袋鼠媽媽讀書會，與你分享幸福實戰祕方。讀書是為了什麼？為了增長知識？不，不，不只，讀書，是為了讓我們更幸福。因為有快樂的媽媽，就有快樂的家庭！左鄰右舍、老公、孩子，都來參加一起幸福讀書會！本書告訴你如何不花一毛錢搬家？如何從坐家變作家？到讀書會，就好像回娘家一樣。(編者)
關鍵詞: 讀書會,女性
資料類型: 學術性
題名: 國際插畫名家的異想世界(書)
出版日期: 2008
頁次: 192p.
摘要: 跟著世界名家的翻飛思緒引領，進入遐想的奇想的妙想的浮想的幻想的思想的夢想的聯想的沉思的繆思的靜思的省思的深思的尋思的勉思的巧思的異想世界。「無字天書」是一套國際級專業畫者群集貢獻創意的叢書，對於激發創意的相關工作者〈包括廣告、設計、文創從事者〉，以及對於看圖詮釋閱讀樂趣的親子，均提供了非常珍貴的大量素材。值世界正以『美學經濟』作為顯學、且親子教育又屬人格最重要的基礎培養階段，這套國內、乃至世界均難得一見的插圖系列書籍，充分供應了相關需要的思維創想養份。(編者)
關鍵詞: 插畫,設計,繪畫
資料類型: 學術性
題名: 讓大師教你輕鬆讀書
出版日期: 2008
頁次: 192p.
摘要: 在作者的觀點看來，所謂讀書，可以粗略地表述為「花費最少的時間和精力，獲取最多的資訊的方法」。黑川康正對著讀書術的界定，的確反映出了當前人們在讀書時所抱持的心態。這是一個資訊急劇膨脹的時代。雖然沒有人能夠將這些資訊囊括殆盡，但最大限度地攫取有用的資訊，卻是每個人的願望。誰獲取的有效資訊豐富，誰在獲取資訊的過程中少走彎路，誰成功的機率就越大。對那些試圖獲得某項工作或透過某種資格考試的人來說，黑川康正的讀書方法顯得特別有用。在使用者學習某種特定技能的過程中，這本書無疑會助使用者一臂之力。(編者)
關鍵詞: 閱讀指導,讀書
資料類型: 學術性
題名: 中國博物館
出版日期: 2008
頁次: 192p.
摘要: 博物館是立體的「百科全書」，是瞭解一個國家的歷史文化、社會經濟等基本狀況的視窗，博物館文化是民族文化的組成部分。中國的博物館起源於古代皇家貴族的收藏，這些豐富而珍貴的歷史文物、奇珍異寶及古老遺產，現今大多收藏和陳列在各類的博物館裡，比文獻資料具有更高的研究價值和歷史意義。本書從中國現有的兩千多座博物館中，精選五十餘座以人文內容為主的博物館加以介紹，除了說明每一座博物館的地理位置、佔地面積等詳情，還附有該館的建築、陳列及文物藏品的珍貴照片。全書圖文並茂，讓讀者如入寶山，大飽眼福，提高了對博物館的認識和欣賞價值。希望本書能成為海內外人士按圖索驥的人文導遊指南。(編者)
關鍵詞: 博物館,中國,博物館指南
資料類型: 學術性
題名: 臺北市立圖書館志工之教育訓練需求研究
出版日期: 2008
頁次: 191p.
摘要: 對公共圖書館而言，運用志工資源不但可以節省人事經費，並且減少專業人員做一般事務性工作的時間，減輕館員的負擔，使之可以從事其他更專業、更迫切的服務，此外，來自社區的志工們較能瞭解居民的需求，圖書館可以藉此開拓雙向溝通的管道，提供符合社區民眾需要的服務，並經由志工的宣導、推廣，直接或間接的拉近圖書館與社區民眾的關係，確實發揮公共圖書館的社教功能。臺北市立圖書館自1983年起開始招募、訓練志工，迄今已有24年的歷史，可見國內公共圖書館運用志工資源已有一段不短的時間。但是，志工在公共圖書館中運用的情形與成效之相關研究文獻並不多，尤其對於公共圖書館志工教育訓練之文獻為數更少。對於公共圖書館而言，為有效運用志工資源，給予適當的教育訓練為非常重要的一環。本論文以臺北市立圖書館志工為研究對象，探討志工參與教育訓練之現況以及對於教育訓練之需求，研究目的為：（1）瞭解公共圖書館志工參與志工教育訓練之現況；（2）調查公共圖書館志工，對於志工教育訓練的課程內容與實施方式之需求；（3）比較不同背景（性別、年齡、教育程度、職業、年資等）志工對於教育訓練課程內容需求之差異；（4）比較公共圖書館各類型志工（一般志工、義務林老師、英語志工）對於志工教育訓練課程內容與實施方式需求之差異；（5）根據以上的研究結果提出建議，提供國內圖書館辦理志工教育訓練之參考。本論文研究結果包括：（1）志工對於圖書資訊查找與網路資源運用之相關課程的需求最高；（2）多元化的課程有助於吸引志工參與教育訓練；（3）志工重視圖書館導覽工作；（4）英語志工對於教育訓練規劃人員之需求與其他類型志工有差異；（5）不同類型志工對於教育訓練辦理頻率需求有差異。根據上述研究結果，本研究提出四項建議：（1）定期舉行志工教育訓練需求調查；（2）增加志工自我成長與發展相關教育訓練課程；（3）加強宣傳志工教育訓練課程；（4）建立志工教育訓練的參與獎勵制度。(作者)
關鍵詞: 志工,圖書館志工,教育訓練,訓練需求
資料類型: 學術性
題名: 臺灣大學圖書館藏珍本東亞文獻目錄:日本漢籍篇
出版日期: 2008
頁次: 190p.
摘要: 本目錄收錄臺灣大學圖書館特藏組所藏線裝書中的日文漢籍，約七百餘部。全書分成2部分，第一部分為漢籍與準漢籍，按經、史、子、集四部及叢書分類排列，其中經部274部為大宗；第二部分為日本人撰述漢語文獻，按日本十進分類法排列，包括儒教、神道、佛教、歷史、政治法制、藝術、語學、文學等。這批藏書的內容豐富，不乏珍稀抄本與名家藏本，可作為版本學研究與中日文化交流研究之素材。書後附錄日治時期臺灣人及朝鮮人的著作5部，並編有書名與人名索引。(編者)
關鍵詞: 漢學,目錄
資料類型: 學術性
題名: 台灣地區學術文獻被引用情形之研究:探討12所大學學術影響力
出版日期: 2008
頁次: 190p.
摘要: 本研究是王亦勤《台灣地區學術生產力研究-以12所頂尖大學為例》之後續研究，同樣以台灣教育部第一次補助五年五百億款項的頂尖大學計畫中，獲選之12所大學為研究對象，根據WOS系統收錄之期刊文獻，收集了大約13萬筆資料進行被引用次數分析研究。主要研究目的是期望透過各校被引用次數之分佈情形，對各校學術學術文獻影響力進行瞭解。研究方法是利用WOS系統收集各校學術文獻的資料，接著進行書目計量統計，分析各校及各系所的被引用次數，透過各系所文獻被引用的情形探討此12所大學在各領域的學術影響力。本研究結果發現，各校被引用次數於各類組之分佈情形綜合來看以臺大的表現最佳；各校被引用次數之歷年分佈並不一致，但由整體被引用次數分佈情況可發現，學術文獻要達到被引用的最高峰可能在5~10年左右，超過這段期間或時間距離太近的文獻被引用的情況較低；本研究利用普萊斯平方根定律及80/20法則，進行被引用次數與研究單位數之集中特性分析，所獲得之研究結果符合80/20法則的規律，接近普萊斯平方根定律的分佈特性；透過各校之H指數與各類組被引用次數之學校排名後發現，難以根據各校之H指數瞭解各校於不同領域之學術影響力，要對各校系所及各領域之H指數進行探討才能進行較客觀的比較研究，但由於WOS系統對於各研究單位名稱之著錄並不一致，難以獲得較精確之數據，因此本研究不以此方法對各校學術影響力進行綜合評比，僅就各校H指數與各校之被引用次數進行比較分析；本研究以被引用次數及文獻篇數進行相關性研究，發現文獻被引用次數與文獻篇數之間具有高度正相關的特性，因此推論各研究單位文獻發表篇數多能獲得較多被引用次數，但並不表示發表文獻愈多的單位被引用次數一定高於發表篇數較少的研究單位。(作者)
關鍵詞: 被引用次數分析,普萊斯平方根定律,80/20法則,學術影響力,書目計量學
資料類型: 學術性
題名: 「輸送現象」之文獻特性分析
出版日期: 2008
頁次: 190p.
摘要: 本研究旨在應用書目計量學方法分析1900年至2007年間，輸送現象文獻之特性，藉以探討輸送現象之發展情形。研究樣本取自SCIE資料庫，計104854篇相關書目資料。期望本研究結果能提供輸送現象學界與圖書館或資料單位參考，協助其做有效之館藏規劃及期刊資訊服務。本研究結果歸納如下：(1)輸送現象文獻成長狀況目前呈穩定成長狀態，1965年後之文獻累積成長曲線符合指數成長。(2)輸送現象文獻之主要出版國為美國、英國、荷蘭、瑞士、德國、日本等國。台灣文獻出版量之排名則為第22名。(3)英文為輸送現象文獻最重要之寫作語文，德文、法文、俄文、日文依序於後。(4)輸送現象文獻之出版類型以期刊文章為主，佔總文獻之91.37%。(5)本研究不符合布萊德福定律，但符合布萊德福-齊夫定律曲線，求得之核心期刊有八種，分別為美國及英國所出版。(6)以高被引期刊、影響係數以及被資料庫收錄情況等方式，驗證布萊德福分區法所求之核心期刊品質，發現核心期刊品質值得信任。(7)以洛卡定律最小平方法求得n值為-2.5141(平等法)、-2.5389(第一作者法)，c值為0.7488(平等法)、0.7546(第一作者法)，進一步利用K-S檢定法加以檢定，證明洛卡定律並不適用於本研究。(8)本研究之作者生產力分佈不符合普萊斯平方根定律與80/20定律。(9)印度理工學院為輸送現象文獻重要的生產機構；台灣則為國立成功大學。總生產力台灣排名世界第22。(10)美國、法國、德國、日本、俄羅斯為相關研究機構最多的國家；英國、美國、荷蘭、瑞士則為最具吸收他國研究成果的學術傳播環境。本研究最後依據研究發現之結果，提出以下建議：(1)本研究之各項研究成果，可作為圖書資訊界館藏發展與管理之參考。(2)輸送現象產業界應加強對於研究的重視。(3)輸送現象相關研究人員，應具備英文、德文、法文、俄文等外語能力。(4)資料庫公司應提升書目資料精確性，以利研究。(5)定期對輸送現象文獻進行分析，有助於輸送現象相關研究人員瞭解該領域之研究發展。(作者)
關鍵詞: 書目計量學,布萊德福定律,洛卡定律,普萊斯平方根定律,80/20定律
資料類型: 學術性
題名: 從著作權法探討學術圖書館參與Google Book Search計畫之研究
出版日期: 2008
頁次: 188p.
摘要: 本研究旨在從著作權法探討國外大學圖書館參與GBS計畫之動機、內涵與著作權法問題，藉以瞭解數位圖書館相關的數位著作權法；並以深度訪談方式探究我國學術圖書館對GBS計畫之意義與價值，以及合理性與問題。本研究以文獻分析瞭解相關數位著作權議題，從個案研究中瞭解國外大學圖書館的觀點與做法，最後以深度訪談瞭解我國學術圖書館對其看法與意願。本研究結論可歸納以下：(1)數位圖書館計畫相關之著作權主要在於有無授權、重製、公開傳輸與合理使用的議題上；(2)英美圖書館參與GBS計畫具有相當理由與動機；(3)英美圖書館參與GBS計畫採取全部、部分混合與無著作權模式；(4)英美圖書館考量著作權，而採取合理使用限制措施；(5)英美圖書館參與GBS計畫有制定其數位化程序與責任；(6)國外作者與出版社對於GBS計畫所侵犯的權利為重製、散布與展示；(7)我國學術圖書館對於參與GBS計畫看法兩極；(8)我國學術圖書館參與GBS計畫擔憂涉及著作權問題；(9)我國圖書館認為參與GBS計畫部分合法性不足；(10)我國學術圖書館對參與GBS計畫傾向採取無著作權保護之著作模式。最後建議為：(1)政府宜制訂法定數位送存制度；(2)大學或圖書館應設置有關著作權管理權責中心以利處理智慧財產權問題；(3)Google應強化安全保護措施機制與保證，以維護其形象；(4)Google應積極與作家與出版社協商對談以及取得授權來降低爭議；(5)對著作權權利人之建議應勇於嘗試新的商業模式。(作者)
關鍵詞: Google Print,Google圖書搜尋,著作權,數位圖書館,大學圖書館
資料類型: 學術性
題名: 教師部落格(blog)使用接受度與溝通成效影響因素之研究
出版日期: 2008
頁次: 187p.
摘要: 部落格（blog）的崛起，最早以部落格（blog）做個人心情日記、旅遊雜記等。由於部落格（blog）淺顯易學的特性，使得部落格（blog）在網路傳播使用率逐年成長中，現今部落格（blog）應用領域也趨於多元性，舉凡企業行銷、社會議題、選舉都有眾多應用。IBM、Microsoft等國際知名公司已導入部落格（blog）應用，部門主管運用部落格（blog）做為職場心想分享、消息發佈等，實際結果發現給員工一個研發、創作、收集、分享的平台，易增進員工之間的互動與合作。就相關研究觀察，現今國外已有知名的大學推廣使用中，國內部落格（blog）運用於教育學習上已趨於廣泛。本研究整理國內外相關文獻初探部落格（blog）使用之現況，根據部落格（blog）特性融入師生課程輔助與溝通成效做研究，以專案進行質化理論分析為本研究理論架構，透過深度訪談，探討影響教師部落格（blog）教師使用者接受度及其溝通成效之影響因素。茲依分析結果發現如下：1、就教師對部落格（blog）的接受度來分析，教師對部落格（blog）接受度九成，受訪者都樂意使用教師部落格（blog）來輔助教學及師生之間的溝通，說明部落格（blog）用於課後溝通的接受度高。2、針對教師對教師部落格（blog）落實程度較低這個弱項，學校應可組織教師進行學習部落格(blog)或者組織部落格(blog)比賽，藉以推廣部落格（blog）在學校的使用。3、學校相關單位、教師可採用部落格（blog）來進行發佈相關通知、匯整教學檔案、學生作業進行評價等工作，使得師生們逐步接受部落格（blog）溝通方式。(作者)
關鍵詞: 溝通成效,科技接受度,教育部落格,部落格,blog
資料類型: 學術性
題名: 電腦與數位3C專業虛擬社群知識分享之影響因素研究
出版日期: 2008
頁次: 186p.
摘要: 網際網路的發展促使人們得以在虛擬空間裡進行溝通、互動與情感交流，也形成許多所謂的虛擬社群。這類社群與實體社群同樣具備知識分享功能，但在分享的動機、結構與層次上有相當不同。因此，本研究希望以重視知識分享的專業型虛擬社群為對象，瞭解其特性；影響其成員進行知識分享的因素；以及虛擬社群成員之人口背景、社群參與經驗是否會影響其對知識分享因素的認同程度及進行知識分享的意願。過去相關研究中，多以個人、社會、組織等三種層次因素來探討虛擬社群的知識分享因素。本研究嘗試以個人動機、社會資本、組織酬償等三種觀點出發，探討可能促進虛擬社群成員進行知識分享的因素。研究方法是針對臺灣地區「電腦與數位3C」專業虛擬社群進行調查，包括PTT、Mobile01、PCDVD…等社群，共計回收519份有效問卷。再透過敘述性統計、因素分析、變異數分析及多元迴歸分析等統計方法，進行調查結果之分析與詮釋。研究結果顯示，臺灣地區「電腦與數位3C」專業虛擬社群的成員以男性為主，且普遍具有高學歷，其中大專院校以上佔95%。同時，從差異性分析中也發現，以社群成員之社群參與經驗，來區別其在社群中的活動特性，會比以現實人口背景屬性來得更有意義。同時，透過因素分析，本研究共提出八項可能促進虛擬社群成員進行知識分享的因素，包括「專業能力」、「長期助人」、「聲譽」、「人際凝聚力」、「社群認同」、「互動密度」、「平等性」、及「組織酬償」等。此外，透過多元迴歸分析，實證上述因素對知識分享意圖的影響力。其中「專業能力」、「互動密度」、及「平等性」未達統計顯著水準。而「長期助人」、「人際凝聚力」、「社群認同」與「組織酬償」則具有正向之影響力，其中以「社群認同」影響力最高，其它三項因素影響力較小。值得注意的是，「聲譽」呈負向影響力，顯示不少成員並不是為了獲取名聲而進行知識分享，此項結果與其它相關研究不同，需要進一步探究。最後本研究也針對虛擬社群經營及後續研究提出一些具體建議。(作者)
關鍵詞: 虛擬社群,知識分享,個人動機,社會資本,組織酬償
資料類型: 學術性
題名: 臺北縣國民小學圖書館志工參與動機與工作滿意度之研究
出版日期: 2008
頁次: 185p.
摘要: 本研究旨在瞭解臺北縣國民小學圖書館志工參與動機與工作滿意度之關係，並分析不同社經背景變項之圖書館志工，其參與動機與工作滿意度之差異情形。本研究採問卷調查，以臺北縣國民小學圖書館志工為母群體，針對臺北縣40所國小之500位圖書館志工進行問卷調查，回收率92.8％，有效問卷為448份，可用率為89.6％。所得資料以次數分配、百分比、平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關以及多元逐步迴歸預測等統計方式進行資料分析。根據資料分析結果，本研究獲致以下結論：一、臺北縣國民小學圖書館志工個人背景有同質性且集中之傾向。二、臺北縣國民小學圖書館志工具有高度參與動機。三、臺北縣國民小學圖書館志工具有高度工作滿意度。四、臺北縣國民小學圖書館志工之參與動機不因性別、年齡、婚姻狀況、職業、服務年資、其他志工經驗而有所差異；因教育程度有部分差異；因宗教信仰而有所差異。五、臺北縣國民小學圖書館志工之工作滿意度不因年齡、職業、服務年資而有所差異；因婚姻狀況、教育程度而有部分差異；因性別、其他志工經驗、宗教信仰而有所差異。六、臺北縣國民小學圖書館志工之參與動機愈強，工作滿意度愈高。七、臺北縣國民小學圖書館志工之參與動機對工作滿意度有部分顯著預測力。依據本研究發現與結論，分別對學校行政人員、圖書館志工管理者及後續研究者提出建議。(作者)
關鍵詞: 圖書館志工,參與動機,工作滿意度