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資料類型: 學術性
題名: 經由校園網路存取圖書館光碟資料庫之研究
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199206
卷期: v.29 n.4
頁次: pp.376-387
摘要: 因圖書館所提供之光碟資料庫檢索，其最大限制為每次只能由一個人使用光碟以存取資料，若能將光碟網路透過校園網路檢索，則可同時提供數十人於線上查詢資料，既方便又有效率。本文提出一個以FDDI-router-Ethernet為主之光碟網路系統，以達成存取圖書館CD-ROM之校園網路系統，提供師生在個人研究室即可存取圖書館之光碟資料庫。作者首先介紹Ethernet與FDDI網路概觀，接著分別介紹光碟網路模式、解析光碟網路理論及實際設計光碟校園網路系統，並討論及評估光碟校園網路性能。(編者)
關鍵詞: 光碟網路,網路技術,CD-ROM,網路資源
資料類型: 學術性
題名: 中華民國摘要撰寫標準草案
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199206
卷期: v.29 n.4
頁次: pp.365-375
摘要: 本文為中華民國摘要撰寫標準內容之草案。所謂摘要乃重精簡，將各種資訊內容以簡明正確之文字表示，使各種資料的使用者能迅速且正確地掌握出版品的主要內容，若原作者撰寫的摘要能達統一標準規定的要求，則可避免工作的浪費，提昇效率。本草案共分六部份：一、適用範圍；二、定義；三、目的；四、用途；五、內容；六、撰寫方法。每一部份或細分要項或直接條列各相關標準，各要項下再逐條詳細說明之。(編者)
關鍵詞: 中華民國標準,摘要格式,中國圖書館學會
資料類型: 學術性
題名: Strategies For Developing and Implementing Academic Computing In Colleges and Universities
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199206
卷期: v.29 n.4
頁次: pp.333-340
摘要: 電腦革命對社會的各個層面都造成了巨大的衝擊，特別是它為大專院校提供了新的挑戰以及令人期待的新機會。電腦革命使得學習的過程有了令人驚異的改革，無論在行政操作或是加強電腦教學使用方面都有進步。環顧全球，幾乎所有的大學院校無不盡力利用學術電腦網路科技的好處，將有價值的資源廣為流通。然而根據研究顯示，仍然有許多機構，為了不同的因素，無法獲得學術電腦網路所提供的豐富果實。本文探討的重點是希望為這些大專院校圖書館提供發展和完成學術網路的工作策略。(編者)
關鍵詞: 策略性規劃,網路規劃,校園網路
資料類型: 學術性
題名: 國立北平圖書館史略:民國17年至38年(一)
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199203
卷期: v.29 n.3
頁次: pp.318-332
摘要: 本文敘述國立北平圖書館自民國十七年至三十八年間之沿革、組織、人員、經費、及其經營。由於國立北平圖書館為我國近代第一所國立新式圖書館，其是否延續典藏國家文獻之傳承使命；處於政局動盪不安，戰亂頻仍之時代，又如何發揮其保存民族文化智慧功能等，作者認為頗值得探討。文中對於國立北平圖書館之前身--京師圖書館之沿革，亦加以敘述，使全文能脈絡相連。本文主要撰述依據為史料的蒐集、研判、選擇與利用。參考文獻主要以國立北平圖書館年度工作報告為主，作者並蒐羅國立北平圖書館各時期之檔案。(編者)
關鍵詞: 北京圖書館,京師圖書館,北平圖書館
資料類型: 學術性
題名: 對讀者利用卡片目錄與線上目錄之研究:以交大、成大、師大三圖書館為例(下)
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199203
卷期: v.29 n.3
頁次: pp.295-317
摘要: 詳見「對讀者利用卡片目錄與線上目錄之研究：以交大、成大、師大三圖書館為例(上)」
關鍵詞: 使用者分析,讀者行為,OPAC,線上公用目錄
資料類型: 學術性
題名: 醫師、律師與圖書館員的學習內容與法律保障：比較職業的研究
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199203
卷期: v.29 n.3
頁次: pp.275-294
摘要: 由於圖書館員缺乏專業知識和能力的問題存在已久，作者比較圖書館員、醫師和律師的學習內容、基礎教育課程、立法保障，而得知：一、圖書館員所學習的是整理知識本體之技術，而其他兩種職業則是學習知識本體。二、醫師及律師都須經由考試，以控制不合格人之開業，也保障其權利，而圖書館員不須經由考試。三、醫師和律師必須加入當地之公會以利控制，公會可以掌握會員，並得到終身教育。圖書館員則無此規範。四、醫師和律師之專業道德已具體地化於法律之中，並有懲處之規定，所以圖書館員何其能比。而韋根(W.Wiegand)博士所提出之宣言：資訊不是力量；資訊本身並沒有價值，資訊的使用才是力量。所以圖書館員的權力是間接來自於資訊的能力。圖書館員的地位也由此而定論。(編者)
關鍵詞: 圖書館專業地位,圖書館員,專業倫理
資料類型: 學術性
題名: 國家情報政策制定問題的若干理性思考
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199203
卷期: v.29 n.3
頁次: pp.267-274
摘要: 國家情報政策的制定本身是一項複雜的系統工程，而且還要面臨國家情報政策在實施環節上存在多種嬗變因素，使得情報政策不可輕易出籠，修改也不易，因此在制定的前期階段，應就政策制度和實踐過程中的基本問題，進行充分的思考與論證。文中首先敘述制定國家情報政策的基礎條件和客觀環境，接著提及大陸方面的情報政策決策系統，分以下幾部分說明：一、黨和政府的領導決策系統；二、國家科委和科技情報區的部門決策系統；三、情報機構的管理決策系統。文中並介紹情報政策效應；情報政策效應偏差現象及其預控的可能解決方式。(編者)
關鍵詞: 資訊政策,大陸
資料類型: 學術性
題名: Computer Literacy for Teachers: the Role of Computer Technology in the Educational Process
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199203
卷期: v.29 n.3
頁次: pp.255-266
摘要: 在印刷術發明以前，人類知識與智慧的傳承大都來自父母、教師或長老。而電腦技術的發展，使電腦成為一個可以更精確地傳輸、處理及輸出資訊的媒介；因此電腦應可應用於教育過程，以協助教學。目前對於具備電腦知識之教師的需求量已大為增加，但對於如何訓練教師使用電腦以進行教學的政策卻鮮少提及。因此，作者針對老師的電腦素養問題加以探討，同時強調利用電腦從事教學活動的好處及可行性，以鼓勵教師們儘速培養自身之電腦素養。(編者)
關鍵詞: 電腦素養,電腦教學
資料類型: 學術性
題名: New Authoring Tools for Computer-Based Training
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199203
卷期: v.29 n.3
頁次: pp.247-254
摘要: 電腦運用於教育訓練已有25年以上的歷史，然而對於以電腦為基礎的訓練(Computer-BasedTraining，簡稱CBT)方式卻一直未能普遍推展，其原因有二：一、CBT的製作成本十分昂貴；二、由於CBT的編製者未能找到良好的教學設計輔助編輯工具，致使CBT的資料品質不佳。本文的目的在於評鑑及審視CBT編輯工具(authoringtool)的發展情況，同時介紹一些新的編輯或媒體製作工具，以協助解決上述二問題，而能使CBT的發展與推廣更有效益。(編者)
關鍵詞: 製作工具,編輯工具,authoring tool,CBT
資料類型: 學術性
題名: 各級圖書館業務統計基本量標
書刊名: 教育部圖書館事業委員會專題研究報告
出版日期: 199210
頁次: 206p.
摘要: 本研究的目的在蒐集、分析我國圖書館之現況資料，以了解大專、公共圖書館事業發展現狀，作成分析與建議事項，並以國際公認標準的圖書館統計項目為基礎，草擬我國適用的有關圖書館業務統計的規格與計量標準，提供有關單位作為規劃、輔導我國文教事業之依據。內容分：‧緒論‧文獻探討‧我國圖書館調查研究評析‧研究方法‧調查結果分析‧我國公共、大專圖書館發展之分析‧結論與建議本研究計畫成員包括計畫主持人：楊美華；研究人員：宋建成、賴鼎銘、薛理桂、林麗雲、白子玉；研究助理：林素甘、陳麗玲(編者)
關鍵詞: 圖書館統計,現況調查,大學圖書館,圖書館標準,圖書館事業
資料類型: 學術性
題名: 多媒體家族的生力軍:CDTV
書刊名: 教育科技與媒體
出版日期: 199210
卷期: n.5
頁次: pp.49-50
摘要: 互動式光碟系統(CD-I)自1991年底問世後，由於影音品質良好，訊息儲存量大、具有互動功能且操作容易等優點，已成為受寵之新媒體；許多國家之傳播、視聽、電腦及出版界紛紛投入研究發展人力，以加速其軟硬體的開發與推廣。另一方面，美國Commodore公司則推出基本架構與CD-I相近之CDTV(CommodoreDynamicTotalVision，簡稱CDTV)多媒體系統。CDTV係以CommodoreAmiga500電腦為基礎，結合光碟機的影音播放功能，與CD-I相比較，則更具擴充性且功能更完整。本文即針對CD-I與CDTV進行功能上之比較，除條列文字說明外，並列表說明之。(編者)
關鍵詞: 多媒體系統,CD-I,CDTV,互動式多媒體
資料類型: 學術性
題名: 媒體服務之標準
書刊名: 教育科技與媒體
出版日期: 199208
卷期: n.4
頁次: pp.34-39
摘要: 標準是一個規則或原則，可做為評估媒體服務品質的工作。早在1920年，美國NationalEducationAssociation＆NorthCentralAssociationCollegesandSecondary即共同發展出第一個中等學校的國家標準：StandardOrganiza-tionandEquipmentSecondarySchoolsofSizes，之後各學會團體亦陸續公佈媒體服務之標準。本文對下列二種重要媒體服務做較詳盡介紹，一、InformationPower：GuideforSchoolLibraryMediaPrograms一本標準之前為序言與簡介，內容有八章：一、任務與挑戰；二、學校圖書館媒體服務；三、學校圖書館媒體專家：角色與責任；四、領導、策劃與管理；五、人事；六、資源與器材；七、館舍；八、學區、區域與州的領導。二、StandardsforCollegeandUniversityLearningResourcesPrograms：TechologyinInstruction2nded.(Washington，DC：AECT，1989)一本標準前面有兩頁的序與前言，正文部份分為三個部份：一、簡介；二、第一部份：標準；三、第二部份：自我評鑑。正文後有四個附錄：A.問卷樣本、B.器材折舊表、C.參考書目，以及D.參與工作人員名單。媒體服務之良窳是由全國一致的量化標準而來，在館舍、設備、人員、館藏或經費各項加以比較，亦即以資源的多寡加以評定之。目前媒體服務標準則朝向質化方面發展，我國標準之發展與美國相似亦是先有媒體館的標準，但特別針對媒體服務之標準則尚付之闕如。(編者)
關鍵詞: 媒體服務標準,媒體中心