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資料類型: 學術性
題名: 全國圖書館資訊網路「參考諮詢系統」連線及使用簡介
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199603
卷期: n.14
頁次: pp.64-71
摘要: 國立中央圖書館「全國圖書資訊網路」(NationalBibliographicInformationNetwork簡稱NBINET)是民國八十四年從加拿大引進UTLAS書目網路系統，配合國內需求規劃，於民國80年10月31日正式啟用。截至84年12月止共有150餘萬筆書目記錄，是目前華文世界最大的書目資料庫，內含中央圖書館及26所合作館之館藏記錄，也是國內最大的聯合目錄。本文簡介該系統之功能、設備需求、連線方式、通訊軟體之取得與使用、檢索鍵說明、求助與離開、參考資料等。(編者)
關鍵詞: NBINET,書目資料庫,TANET,線上查詢系統
資料類型: 學術性
題名: 利用圖書館資源做個稱職教師
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199603
卷期: n.14
頁次: pp.62-63
摘要: 資訊科技突飛猛進，促使新式資訊媒體不斷推陳出新，使得傳統圖書館走向現代化和資訊化。身為現代教師，實應充分了解和利用種種新式的圖書館資源，作個稱職教師。本文首先就圖書館可提供教師使用資源的內容條列說明，包括：一、圖書館使用手冊；二、圖書館參觀或研習活動；三、圖書館參考服務；四、圖書館利用教育；五、圖書館新的資訊媒體：如光碟資料庫、電子資料庫、超媒體全球資訊網、網路資源等。再者，說明利用圖書館資源的方法包括：一、配合圖書館利用教育，結合各科教學活動計劃之安排；二、利用圖書館撰寫報告；三、教學科目互相配合、協調；四、圖書館與電腦教室相配合，達到傳播資訊之目的。最後，以若能完整地洞悉及使用圖書館資源，必能成為稱職教師為結語。(編者)
關鍵詞: 參考工具,教學資源
資料類型: 學術性
題名: 教學準備工具:期刊的檢索與利用
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199603
卷期: n.14
頁次: pp.52-54
摘要: 本文說明期刊的意義、重要性、期刊利用的工具，以及期刊索引摘要運用的方法及工具。由於期刊的內容廣泛，資料新穎，因此已漸漸成為現代社會主要傳播知識的媒介。一般而言，期刊利用的工具可大別為期刊指南、期刊聯合目錄、期刊索引及摘要、新到期刊目次、進行中研究專題報導等五種。在運用索摘的工具書中，國立中央圖書館編印的「中華民國期刊論文索引」可說是最有效的索摘工具，目前該索引發行紙本、光碟版及線上檢索三種形式。但此索引未收錄報紙，因此讀者若有需要，「中文報紙論文分類索引」及「台灣文獻分類索引」可資輔助。如需更早期資料，可利用中央圖書館所編「中國文化研究論文目錄」。至於性質較為專門的資料，作者於文末亦舉出數本可資查檢的索摘工具書以供參考。(編者)
關鍵詞: 期刊檢索,期刊工具書
資料類型: 學術性
題名: 高中圖書館的利用教育與國文科教學
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199603
卷期: n.14
頁次: pp.46-48
摘要: 高級中學圖書館，近年來，在教育部的大力推動、圖書館界的熱心支援及各校的認真執行下，無論館舍的建築、館藏的充實或自動化的設備，均有裴然的成績。作者以建國中學教師的觀點，述在教學過程中如何培養學生利用圖書館資源，以協助國文科教學，並藉此將該校之圖書館藏作簡略介紹。作者認為由於積極讓圖書館利用教育與國文科教學結合，不僅拉近師生之間的距離，而且也訓練學生更進一步認識及利用圖書館，成為「圖書館公民」，收獲甚豐。(編者)
關鍵詞: 讀者利用指導,使用指導,圖書館與教學
資料類型: 學術性
題名: 升學高氣壓籠罩下的高中圖書館利用教育
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199603
卷期: n.14
頁次: pp.38-40
摘要: 本文說明升學導向環境下圖書館的角色定位，並提出一些高中圖書館利用教育的具體措施。作者以為，圖書館既是學校行政單位的一環，當然不能自外於學校經營的大目標。高級中學的升學率是社會大眾評定學校優劣的最重要標竿，所以高中圖書館利用教育的實施，自必配合以升學為主的種種措施。在上述的情形下，高中圖書館利用教育實施的重點應為：一、教導學生利用圖書館應有的基本知識：如圖書的結構、圖書館的類型與功能、圖書館資料的類型與功用、圖書館的目錄組織等，其中又以前面兩者為說明重點。二、教導學生必備的公共道德：包括遵守秩序、愛惜公物、保持寧靜、物歸原位、準時還書等。三、指導學生使用參考資料：包括參考資料的類型、參考資料的排檢法、自動化系統檢索的方法等。(編者)
關鍵詞: 圖書館利用教育,讀者利用教育,高中圖書館
資料類型: 學術性
題名: 高中圖書館經營的困境與解決之道
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199603
卷期: n.14
頁次: pp.36-37
摘要: 近年來，高中圖書館的發展在教育部的大力推動下，成績可謂斐然。作者就其服務於高中圖書館的經驗，對現階段高中圖書館所面臨的困境及其可能的解決之道，提出個人的意見。作者認為現階段高中圖書館所面臨的問題包括：一、人力不足，專業人員缺乏；二、升學掛帥，利用教育難以落實；三、一般老師欠缺指導學生利用圖書館的知能與習慣。針對上述問題，作者提出的解決之道包括：一、修訂相關法令，正式明文規定圖書館的各組編制與人數；二、圖書館利用教育應該比照一般課程，具體規劃出每學期上課時數與授課內容。如此一來，每位學生才能從三年的高中生活中獲得一有系統的基本知能。圖書館利用教育也才能名正言順的真正落實在高中校園內。三、圖書館利用等相關課程應列入師資培育的必修學分中，便於每一位即成為老師者，不僅具備專業知識，更能瞭解利用圖書館的方法。(編者)
關鍵詞: 高中圖書館,圖書館經營
資料類型: 學術性
題名: 影響中學生利用圖書館的因素
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199603
卷期: n.14
頁次: pp.32-35
摘要: 1980年國際(IFLA)在馬尼拉召開中小學圖書館會議上通過「聯合國教科文組織中小學圖書館宣言」，揭示了學校圖書館的重要性及必須性。但目前由於種種原因，學生對圖書館的利用能力和利用率偏低，本文特別對此現象形成的原因加以分析，盼能改善這種狀況。影響中學生利用圖書館的因素，主要來自學校、社會、圖書館本身三者，文中分述：一、圖書館本身受限於圖書數量、人員、設備及方法等因素，造成了中學生讀者對圖書館的低使用率；二、升學主義掛師的教育體制，使學生缺乏時間利用圖書館，自行解決學習的問題；三、高層領導不甚重視圖書館，影響土氣；四、生活水準提升，青少年追求娛樂導向之休閒，無心光顧圖書館。本文也提出對改變中學生利用圖書館狀況的對策，如：樹立圖書館的形象、豐富館藏、形成合理的藏書結構、發揮中學圖書館的教育功能、對學生進行閱讀指導等。(編者)
關鍵詞: 使用分析,使用者分析,高中圖書館
資料類型: 學術性
題名: 如何突破中學圖書館利用之瓶頸
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199603
卷期: n.14
頁次: pp.27-31
摘要: 學校圖書館經營的成敗，不在於館藏的貧富，而在於已有資料是否充分而有效的被運用？是否有效運用則視經營者之投入與奉獻而定。本文旨在探討如何突破中學圖書館利用之瓶頸，並提出四要點：一、正確觀念的建立：資訊時代，若要掌握資訊，必先善用資料；二、完美的導覽系統和線上公用目錄：幫助讀者了解圖書館及學習利用圖書館；三、改進教學觀念：將圖書館利用的知能溶入各科教學中，達到完整的學習；四、參考諮詢服務的落實：是圖書館功能的極至發揮，也是圖書館利用之核心工作。本文亦以答客問方式實例介紹參考館員如何協助讀者找尋資料。(編者)
關鍵詞: 圖書館利用教育,學校圖書館
資料類型: 學術性
題名: 多媒體在圖書館之發展
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199603
卷期: n.14
頁次: pp.23-26
摘要: 本文介紹多媒體在教育上的應用，以及圖書館之多媒體發展。近年來，各種多媒體的電腦輔助教學逐漸盛行，大大地改善了傳統電腦輔助教學的品質。作者以為：多媒體在教育上可能的應用，在各科教學、遠距教學、補救教學、個別化教學、語文教學、電子資料、導覽查詢系統，以及增加學童的家庭常識上。此外，多媒體在走進圖書館之後，已然成為圖書館業務發展的新趨向。國內各大學幾乎已經或多或少的加上多媒體的資料，甚至也闢出了一個專為展示多媒體的應用空間。依現在所發展出來多媒體的功能，作者認為其於圖書館內的發展與應用方式，應可包括：多媒體導覽系統、多媒體光碟、多媒體資訊網路、以及多媒體編輯三種。最後，作者建議為了使圖書館順利迎合電子書時代的來臨，也為了避免學校有限資源的浪費或功能的重疊，電算中心、視聽中心及圖書館應區隔出彼此發展多媒體的重點；至於實際的做法，文中亦有所陳述。(編者)
關鍵詞: 多媒體應用,多媒體資訊網,WWW,全球資訊網
資料類型: 學術性
題名: 談高中圖書館利用教育
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199603
卷期: n.14
頁次: pp.20-22
摘要: 高中圖書館的設置，乃為配合學校教育的目標及功能，然而由於國內教育偏差，以考試領導教學，以教科書為人類知識的全部，高中教育偏重學生之「學習成果」，而忽略教導學生治學的正確方法與態度，作為「研究高深學術及學習專門知能之預備」實有不足。在資訊時代之社會，學校應重視培養學生如何查詢和有效利用資訊，俾使可終身學習，具備自我教育的能力。本文以法令的規定及當前教育的需要等觀點，肯定高中圖書館之角色與功能；並從圖書館事業由檔案館、藏書樓、而步入資訊中心之演變談及圖書館所扮演的角色功能，不再是館藏大小，而是其迅速提供資訊的功能。最後論述高中圖書館利用教育應與資訊技能教學相互配合，始能有系統地教導學生充分利用圖書館的各項資源與設備，從事自我探究學習；並提到利用電腦網路資源及設備，是圖書館利用教育可嘗試之新方向。(編者)
關鍵詞: 圖書館利用教育,學校圖書館
資料類型: 學術性
題名: 淺談高中圖書館利用教育
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199603
卷期: n.14
頁次: pp.17-19
摘要: 圖書館利用教育是達到讓學生利用圖書館的不二法門，尤其高中學生即將進入大學，如能在高中打好根基，則進入大學後可致力研究，展開終生學習。可見圖書館利用教育的教學是不完整的教學。作者基於多年經驗，由圖書館利用教育的意義及重要性談起，認為圖書館利用教育之內容至少應包括：一、圖書館內外環境的瞭解；二、知識分類系統之認知；三、認識一本書之結構；四、借還書的權利和義務；五、目錄的認識和使用；六、各類參考工具書的介紹和利用；七、訓練學生使用電腦查詢資料；八、社會學習等。接著列舉利用教育實施之二十種方法，並提及從事圖書館利用教育之館員扮演著關鍵性的角色，除本身需具備專業知識外，而且要能和學校教師及行政工作相配合。此外，根據專家學者分析，指出目高中圖書館利用教育實施以來所遭遇在內容設計、時間配合、學習動機、師資及全校師生共識上等問題；最後則為建議和結語。(編者)
關鍵詞: 利用指導,推廣活動,學校圖書館
資料類型: 學術性
題名: 資訊素養與圖書館使用者教育
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199603
卷期: n.14
頁次: pp.12-16
摘要: 本文陳述的重點包括圖書館使用者教育的定義與目標、圖書館使用者教育的重要性、實施圖書館使用者教育的方法，以及作者對此一工作未來的展望。就文中所述，所謂圖書館使用者教育，乃教導使用者如何有效地利用圖書館的各項系統與資源。在國外，已經有很多學者做過調查，其結果對圖書館使用者利用教育的實施大多持肯定的態度。近年來，在我國教育當局極力倡導之下，圖書館使用者教育的實施可說是已經有了長足的進展。作者綜觀國內近來的相關文獻，分國小、中學、以及大學三部分，針對實施圖書館利用教育的可行方法予於說明。此外，作者亦指出，圖書館使用者教育的基本目標，在於教導並支持終身教育與學習概念的認知。本世紀通訊與電腦網路的普及，則將圖書館使用者教育的範圍更推進了一層。作者以為，今後圖書館重視館藏發展與資訊資源的利用，將會形成消長的局面。館員應藉著對使用者指導資訊素養一途，來塑造自己的未來。(編者)
關鍵詞: 圖書館利用教育