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資料類型: 學術性
題名: 浩瀚書海中的一座燈塔:專訪王振鵠教授
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199609
卷期: n.16
頁次: pp.53-56
摘要: 王振鵠教授曾任中央圖書館館長及國立師範大學圖書館館長。在這次的專訪中，王教授不僅說明了圖書館的重要性為何，也談到了有關學校圖書館自動化的必要。對於圖書館必須與教學配合，以及圖書館要如何吸引學生前往等問題，也有簡要的說明。王教授表示，在今日，圖書館已然與檔案館與資訊中心結合為一個整體，聯合國教科文組織並特別成立一個專門機構來推動這個工作，圖書館在今日社會的重要性由此不言而喻。而設立「圖書館之後，最大的支持力量就是法律。因此，王教授也一再強調「法治」比「人治」重要，也就是要有一套法令規定圖書館的經費來源，並明列組織人員編制，如此圖書館事業才能永續經營，不因主事者觀念不同而妨礙圖書館事業的發展。針對學校圖書館的遠景，王館長則表示，未來一定要朝向自動化發展。自動化不只是利用電腦儲存與整理資料，更可以擴大服務層面，實施遠距教學。此外，現今的教育趨勢特別重視個別差異，圖書館恰好最能支援個別化教學，所以轉變為教學資源中心以後，圖書館利用與教學更能密切配合。(編者)
關鍵詞: 中學圖書館,圖書館法,圖書館人物
資料類型: 學術性
題名: 談「學校圖書館環境規畫」
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199609
卷期: n.16
頁次: pp.44-49
摘要: 本文旨在說明如何從事學校圖書館環境的規畫。首先說明為配合圖書館不同的功能，在規畫圖書館發展計畫考量要點時，應考量整體化、個別化、自動化與未來化等四個原則；其次論述學校圖書館環境規畫的十項原則：計畫、效能、實用、安全、經濟、美化、衛生、應對、合作與創新等原則；繼而闡述學校圖書館配置的考慮因素為：設置位置、空間設計、典藏空間、讀者席位空間、館員工作空間、館內環境、動縣規畫及其他等等；最後陳述學校圖書館內入口區、出納台、公用目錄區、參考區、期刊區、開架閱覽室、休閒區域或輕鬆閱覽區、教師研究區、工作區及其他等區域規畫。(編者)
關鍵詞: 圖書館建築,中學圖書館,圖書館設計,空間配置
資料類型: 學術性
題名: 從高級中學圖書館建築談圖書館與教育之關係
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199609
卷期: n.16
頁次: pp.37-39
摘要: 本文從高中圖書館館址之選擇、面積、建築方位，以及建築計畫應注意事項談起，然後討論圖書館員參與圖書館設計的重要性，最後談到圖書館與教育之關係。就文中所述，館地之選擇以閑靜軒爽為主，位在校園中央為宜。館地面積雖因設館之情形不同，但必須要有擴充餘地。建築方位則以空曠高燥為要。圖書館創始時應組織一籌備委員會，以校長為當然的主任委員，圖書館主任亦為當然委員。其它委員的資格，也以具有圖書館經營經驗或對圖書館趨勢現狀頗瞭解者為宜。作者認為，有了一個建築完美的圖書館，就是「境教」一環的成功，所以圖書館建築與教育有密不可分的關係。(編者)
關鍵詞: 圖書館建築,中學圖書館,圖書館設計
資料類型: 學術性
題名: 談博物館組織
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199609
卷期: n.16
頁次: pp.33-35
摘要: 博物館的組織型態架構因博物館的種類性質、目的功能而異。但總括起來，可以歸納為三種型態。一為依博物館之機能劃分，一為依博物館所涵蓋的學術劃分。還有一種型態就是兩者的折衷及混合，既依學術分科，又有機能分組。博物館組織，型構之下是職位。歐美日諸國，博物館已經形成一種組織制度，職位群劃分、清楚，我國則有教育人員任用條例來規範專業人員的任職。但是目前我國在實行上仍有若干問題。此外，依我國現制，國立博物館之組織，決定權在立法院；但是省市地方政府所屬之博物館、決定權則在行政院，而主辦單位在人事局。作者以為，這樣的作法頗有值得商榷之處。作者建議，我國不妨參照日本的作法，以一個「博物館法」來規範國立以外的公私立博物館。(編者)
關鍵詞: 博物館管理,博物館行政
資料類型: 學術性
題名: 未來的中學圖書館設計
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199609
卷期: n.16
頁次: pp.26-27
摘要: 作者以一個建築師的立場談中學圖書館的設計，理想的設計不但要美觀舒適，更要有精彩的內涵和創新的氣氛；並提供未來圖書館規畫的看法和建議，以因應資訊發展及社會變遷所造成的衝擊。他首先訪問三位高中畢業生，所得訪談結果如下：高中圖書館館藏資料有限、閱覽空間擁擠、圖書館甚少為學生及社區民眾使用。有鑑於此，作者提出二個建議：豐富館藏資料類型以提供最佳學習方式；圖書館應對社區開放，設施與社區共享。(編者)
關鍵詞: 中學圖書館,圖書館規畫
資料類型: 學術性
題名: 圖書館行政法個案:教不嚴、師之惰
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199609
卷期: n.16
頁次: pp.23-25
摘要: 本文以個案分析的方式，說明圖書館內可能發生相關的法律問題及其因應之道。本案例為學校圖書館利用關係引發的衝突，兼涉讀者、館員、以及教師權益的保障問題。文中分析，讀者身著奇裝異服進入館內，不必受罰；兼任館員的教師，屬於公務人員；在讀者未將財物交由館方保管的情況下，讀者的財務遭竊，館方不須付賠償責任；讀者毆打館員成傷，應論以事中妨害公務罪。但若是館員毆打讀者成傷，則應科以普通傷害罪，並加重其刑。讀者若在圖書館內偷竊，而受校方退學處分，可循訴願、再訴願、行政訴訟途徑加以救濟。文中並討論教師因教導學生無方之故而遭學校處分時因應的方法。(編者)
關鍵詞: 學校圖書館,行政法
資料類型: 學術性
題名: 學校圖書館媒體中心之規畫
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199609
卷期: n.16
頁次: pp.19-22
摘要: 規畫(Planning)是做事之前，預先籌畫之意，結合當前處境及未來可能的事實，擬定各種行動方案並作最佳決定。規畫之理論引進圖書館界後，各類行圖書館皆有相當的發展與應用。本文僅就學校圖書館媒體中心之規畫加以介紹。一九六0年代，歐美學校中，非書和視聽資料的加入，使得圖書館和媒體中心合併，其所推廣的各項服務與項目，統稱為學校圖書館媒體計畫(SchoolLibraryMediaPrograms)。其計畫成果可由「規畫媒體計畫之系統程序」(ASystematicProcessforPlanningMediaProgram，1976)及「資訊之力量：學校圖書館媒體計畫之指導方針」(InformationPower：GuidelinesforSchoolLibraryMediaPrograms，1988)二份文獻可見一斑。總之，圖書館之規畫乃時勢之所趨，學校圖書館媒體中心亦不例外。(編者)
關鍵詞: 圖書館規畫,媒體中心,學校圖書館
資料類型: 學術性
題名: 對本省高中圖書館建築之省思
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199609
卷期: n.16
頁次: pp.12-18
摘要: 由於升學主義的影響、缺少相關的研究資料及校際間的差異性等原因，造成探討高中圖書館建築狀況的困難。作者就個人當時所接觸的相關建築問題，提出討論，包括：觀念與作法、標準與規範、規畫方面的問題--最常見的規畫問題是：不夠周詳與缺少長期發展計畫、建築設計內容、面積試算等。未來高中圖書館惟有走向資訊化的服務才能吸引學生，並進而發揮其功能，欲達此目標，在觀念上應先建立圖書館與資訊教室及網路結合的概念。在硬體建設方面應有幾項重要的準備工作以因應未來發展：修編相關標準、重視圖書館規畫及設計工作、有遠見和魄力的教育主管及資訊化遠景。(編者)
關鍵詞: 高中圖書館,圖書館建築,圖書館設備標準
資料類型: 學術性
題名: World Wide Web 與我:Web Page 設計篇
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199606
卷期: n.15
頁次: pp.78-79
摘要: 本文係北一女中資訊科教師敘述如何在學校的電腦教室缺乏軟、硬體設備的情況下，將創作全球資訊網路(WorldWideWeb，簡稱WWW)Web的部份列入下學期教材，並指導學生製作Homepage的辛苦過程。首先作者談及製作與維護WebPage係為吃力不討好的工作；其次說明其如何訂定主題以分派作業，以及以分工方式進行資料收集、採訪、攝影、撰稿及美編等工作；最後則進行HTML的製作與抓取Internet上現成的圖畫，以解決缺乏掃瞄器之問題，進而建立北一女中全球資訊網(URL：http：//www.fg.tp.edu.tw/index1.html)。(編者)
關鍵詞: 全球資訊網路,首頁製作
資料類型: 學術性
題名: Internet資源在高中計概教學與作業和評量之設計
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199606
卷期: n.15
頁次: pp.76-77;75
摘要: 電腦網路使得現代化社會達到資訊交流與資源共享的目的。而台灣學術網路的架設完成，並與美國普林斯頓大學JvNCNet完成連線，與Internet正式串連，使得台灣的學生們也能享受Internet上的豐富資源。本文作者敘述其如何在學校的計算機概論課程中，教導學生逐步瞭解網路概況與學習使用Internet上的各種工具。作者認為在教學上，作業和評量是非常重要的一環，唯有設計良好的作業與評量，才能真正測知學生的學習成效；同時提出自身的學習經驗與大家分享。(編者)
關鍵詞: 網路資訊教育,網路資源
資料類型: 學術性
題名: 網路世界中的地理資訊
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199606
卷期: n.15
頁次: pp.70-75
摘要: 地理學是一門研究空間的科學，許多空間分布現象必須用地圖說明才能達到圓滿的效果，電腦能有效展示各種地圖及文字影像，又能儲存大量統計及文字資料，有關地名、物產、人口、自然環境等屬性資料，均可快速從電腦資料庫中查詢而得，免去強記之苦。電腦地圖及地理資訊系統(GeographicInformationSystem，簡稱GIS)經過數十年的趼究，已經逐漸達到成熟的境界；透過電腦輔助教學(CAI)及地理資訊系統的結合，並藉由全球資訊網(WWW)來查詢及學習地理，不但內容豐富有趣，能引起學習者的興趣，更是地理教學時勢所趨之方向。本文除介紹「加拿大地理資訊系統」自一九六二年開始運作後，改變了大家對地理資料處理方式外，並說明如何透過WWW瀏覽程式取得不同媒體的資料，同時簡介幾個國內外在Internet上與地理教學資訊有關的網站。(編者)
關鍵詞: 地理資訊系統,Geographic Information System,GIS
資料類型: 學術性
題名: 利用學術網路作公民科教學
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199606
卷期: n.15
頁次: pp.68-69
摘要: 本文旨在介紹作者利用學術網路進行公民科教學的經驗與作法。作者有感於所服務之學校的校園網路與學術網路架設完成後，學校的電腦教室乃成為教學可利用的場所，加上學術網路資源豐富，學生們應可透過該校環境，熟悉網路上各項資源，並從而擷取豐富的資訊，故而思及規劃此試驗性之課程。文中首先說明此課程之主題為心理及教育兩方面；其次介紹具體做法及實施的作業方式，並列出其成效與實施後之檢討，供眾參考。(編者)
關鍵詞: 網路資源,教學