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資料類型: 學術性
題名: Classification for Chinese Libraries (CCL): Histories, Accomplis-hments, Problems and lts Comparisons
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200309
卷期: v.41 n.1
頁次: pp.1-22
摘要: 在現代分類法還未出現前，中國的圖書分類便已有悠久歷史，直至一百多年前西方的分類法才傳至中國。中文圖書分類法在眾人的努力合作下已發展數年之久。本文主要目的乃在回顧中文圖書分類法的發展歷史以及研究人員最近的努力成果。此外，亦探討中文圖書分類法中哲學及社會科學方面的組織成就及其面臨的問題。同時並以結構觀點來比較中文圖書分類法與美國國會圖書館分類法之差異處。（編者）
關鍵詞: 分類體系,技術服務,中文資訊儲存＆檢索
資料類型: 學術性
題名: 高級中學之電子書包使用需求研究
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200309
卷期: v.41 n.1
頁次: pp.119-138
摘要: 本研究從系統理論及需求評估的角度，以台北市大同高中為例，探討電子書包使用端的學校行政和環境、教師、學生之使用需求與潛在問題。本研究兼採參與觀察、問卷調查與深度訪談法進行初探，歸納大同高中實驗結果為：產品本身、使用性課題、教與學實態、教育行政、技術環境，以及合作實驗等六大構面。根據前述成果，本研究另從實驗學校、教師教學、學生學習、研發單位、相關業者、政府層級等層面，提出使用性的參考建言及對後續研究的建議。（作者）
關鍵詞: 電子書包,使用需求,需求評估,高級中學
資料類型: 學術性
題名: 線上教學助教專業工作職能內涵初探
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200309
卷期: v.41 n.1
頁次: pp.109-118
摘要: 線上教學助教是線上教學課程或線上學習者所不可或缺的專業人才之一。本文除了瞭解線上教學助教的意義、所扮演的角色外，並透過國外有關線上教學助教專業工作職能的文獻分析及探討相關教育訓練課程的內涵，以期對於線上教學助教之專業工作職能能擬定出一準則來，且於未來職前訓練課程的設計與規劃有初步的認識。（作者）
關鍵詞: 線上教學助教,專業職能,需求評估
資料類型: 學術性
題名: 由傳播媒介之內容探討圖書館與圖書館員的形象問題
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200306
卷期: v.40 n.4
頁次: pp.549-565
摘要: 本文探討圖書館與圖書館員的形象問題。首先討論圖書館及圖書館員形象問題探討的必要性，並分析圖書館及圖書館員常遭遇的形象問題；其次分析電視、電影、小說等大眾媒體中的圖書館及圖書館員形象，並尋找出圖書館及圖書館員形象低落的原因；最後則對圖書館及圖書館員在提昇形象上提出一些建議。（作者）
關鍵詞: 形象,圖書館,圖書館員,媒體
資料類型: 學術性
題名: 大學同步遠距課程互動問題之探討:以淡江大學為例
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200306
卷期: v.40 n.4
頁次: pp.525-533
摘要: 根據文獻得知，老師對學生、學生對學生、傳播媒介對學生、教學媒體對學生等互動面向是遠距課程進行的根本要素。本文之主要研究目的為：於大學同步遠距課程進行中互動問題如何影響學生學習。在研究工具方面，分別採用問卷調查、訪談與觀察等方法。本文研究結果指出，互動問題在遠距學習環境中確實扮演著影響學生學習的主要因素，最後也提供一些建議以供參考。（作者）
關鍵詞: 同步遠距教育,互動,個案探討
資料類型: 學術性
題名: 1990年代後國內遠距教育推動的歷程分析:教育改革與學習社會的反思
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200306
卷期: v.40 n.4
頁次: pp.513-524
摘要: 本文分析相關官方文件及推動的政策，探討台灣在1990年代以後推動各校開辦遠距教學的歷程。從文本中抽離出有關遠距教育的理念及措施，分析此發展歷程與網路科技變化、國家資訊基礎建設（NII）推動、全球化（globalization）趨勢之間關係為何，並試圖從教育改革與終身學習社會的觀點，檢視這樣的發展與背後推動的力量，是否與終身學習社會的概念相符應。（作者）
關鍵詞: 遠距教學,教育改革,教育政策,市場化,國家資訊基礎建設
資料類型: 學術性
題名: 搶救過去的記憶:口述歷史應用在圖書館之探析
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200306
卷期: v.40 n.4
頁次: pp.497-511
摘要: 口述歷史是透過人們的回憶所建構起來的歷史。近年來口述歷史的應用更為普遍，不僅許多學科領域及民間歷史團體紛紛運用口述歷史方法豐富自身歷史的維度，更大的意義在於口述歷史為長期被忽略的階層及社群提供發言的位置。本文即以口述歷史建構史料的角度出發，探討圖書館史與口述歷史的關係，分析美國與台灣的圖書館界從事口述歷史的情況，目的在喚起圖書館界同仁搶救圖書館歷史的危機意識，免於日後這些活歷史渺茫難覓的遺憾。（作者）
關鍵詞: 口述歷史,圖書館史
資料類型: 學術性
題名: 智慧型文件與智慧型系統整合之研究
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200306
卷期: v.40 n.4
頁次: pp.481-496
摘要: 本文首先從系統智慧化與文件智慧化兩個領域逐漸匯流的角度切入，探討電子文件的智慧化程度實是影響智慧型檢索系統性能的重要因素；接著，從XML發展趨勢觀之，我們認為以XML為核心的技術已經逐漸扮演了提升文件智能的重要角色；再者，藉由一系列的實作，我們以XML為核心，建置了XML資料交換系統、XML新聞管理與出版系統、XML/CMARC編目系統和WAPOPAC行動公用目錄系統，分別驗證了XML在資料交換方面、在內文語意描述方面、在圖書館自動化的編目系統方面和行動資訊檢索方面，皆有著不可忽視的應用潛力。（作者）
關鍵詞: 可擴展標示語言,智慧型出版,智慧型文件,智慧型系統,行動線上公用目錄
資料類型: 學術性
題名: 標準、規格及其資訊資源與服務
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200306
卷期: v.40 n.4
頁次: pp.461-479
摘要: 本文從標準的歷史與定義、標準的特性、目的與功能，以及標準類型、標準組織，加以論述，並進一步探討重要的標準資訊資源與服務，以供科技圖書館或資訊中心及其使用者參考。（作者）
關鍵詞: 標準歷史,標準定義,標準功能,標準組織,標準資訊服務,網路標準資訊檢索
資料類型: 學術性
題名: Information Needs and Information Gathering Behaviour of Medical Doctors in Maiduguri, Nigeria
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200306
卷期: v.40 n.4
頁次: pp.417-427
摘要: 本文旨在探討奈及利亞Maiduguri市之醫生的資訊需求及資訊尋求行為。作者以問卷調查方式進行研究，針對Maiduguri大學之教學醫院、政府醫院，以及私人診所及醫院等單位，發出225份調查問卷，回收158份，回收率約為70.2％。作者首先簡介其研究動機，繼而說明其研究目標、相關詞彙定義、研究工具等；接著，作者詳細說明研究結果，並依序分別分析及敘述下列內容：1.問卷調查之回收情況及性別統計；2.醫生之資訊需求；3.醫生使用的資源類型；4.醫生使用圖書館的情況；5.資訊尋求的目的；6.新知獲得來源；7.是否尋求協助；以及8.使用資源之排行等，同時亦表列其統計結果，以供參考。（編者）
關鍵詞: 資訊需求,資訊徵集,醫學,醫生
資料類型: 學術性
題名: Self-Efficacy toward Educational Technology: The Application in Taiwan Teacher Education
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200306
卷期: v.40 n.4
頁次: pp.409-415
摘要: 在21世紀裏，快速成長的資訊科技已改變了教育機構的教育訓練方式，新科技提供人們獲取大量教育資源和學習的機會，而新科技與教育相互整合將可促進學習和教學。此外，學習者的自我效能（self-efficacy）可影響教育計畫的實施，因此，本文旨在探討台灣師範教育應用自我效能的情況，以減低台灣師範教育朝向電腦科技發展之阻礙。作者首先簡介及分析台灣師範教育應用科技的情況，其次以UniversityofVirginia、WesternIllinoisUniversity及MichiganStateUniversity三校為例，介紹美國師範教育的科技整合課程情況。接著，作者闡明自我效能的相關研究，並詳細說明Bandura的自我效能理論。最後，作者認為若能將自我效能應用於台灣師範教育裏，將可發展出更有效益的教育科技訓練課程。（編者）
關鍵詞: 教育科技,師範教育,電腦科技,自我效能
資料類型: 學術性
題名: 自我專業評估研究:以圖書館事業為例
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200303
卷期: v.40 n.3
頁次: pp.381-406
摘要: 在現代知識爆炸e化時代裡，「專業」已是存在的必要，而扮演縱貫古今、繼往開來的圖書館，其專業性更不容忽視。究竟專業與非專業間有何差異呢？本文以「圖書館事業」為例，經相關文獻探討後試圖提出若干專業構成要件，透過圖書館員對於專業之自我評估，進而檢測圖書館員對於專業構成條件的認知，由結構分析可得目前圖書館在各項專業條件如：正規教育機構、知識體系、專業性組織、專業資格、專業自主權、立法保障、服務性質導向、共同認知及價值觀、在職進修管道確已達到了專業的標準，彰顯出專業的內涵，可視為事業之屬性。而未能完全達到專業標準之條件如：專業規範、專業性工作技能區分、人事任用管道、職業類別屬性則應予加強。最後，提出下列幾點建議：強化中國圖書館學會的功能、展現「圖書館法」的效能、圖書館員的生涯規劃、加強專業人員訓練模式，希裨益圖書館事業早日邁向專業化，以取得各界對「圖書館事業」之認同。（作者）
關鍵詞: 圖書館,圖書館員,專業,專業要件,專業認知