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資料類型: 學術性
題名: 臺北市立圖書館館際合作服務實施現況
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200312
卷期: v.21 n.2
頁次: pp.44-56
摘要: 本文旨從館際互借的緣起、館際合作的實質意涵延伸至館際合作的重要性，進而介紹臺北市立圖書館館際合作服務中所提供的圖書流通互借、館際複印服務等業務現況情形，最後提出幾點值得公共圖書館思考的方向，期以作為未來公共圖書館館際合作服務的參考。（作者）
關鍵詞: 臺北市立圖書館,公共圖書館,館際合作,資源共享
資料類型: 學術性
題名: 淺談公共圖書館的交流與合作
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200312
卷期: v.21 n.2
頁次: pp.32-43
摘要: 本文旨在探討公共圖書館合作及交流的意義、合作關係、合作型態、合作項目，並介紹公共圖書館合作及交流的實例，如大陸浙江圖書館系統的合作與資源共享、丹麥GENTOFTE、上海文獻資源共建共享協作網、美國聖荷西公共圖書館與聖荷西大學共同建立圖書館，及臺北市立圖書館與其他公共圖書館合作交流經驗。（作者）
關鍵詞: 公共圖書館,圖書館合作
資料類型: 學術性
題名: 公共圖書館視聽資料館際互借與合作播映作業
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200312
卷期: v.21 n.2
頁次: pp.22-31
摘要: 本文介紹國立臺中圖書館推動「公共圖書館視聽資料館際互借與合作播映作業」之緣由、作業方式及未來發展，並分析視聽資料公開上映（公播版）授權的方式與著作權法相關問題探討。藉由此項作業的推動，期能提升公共圖書館視聽服務能力與促進各館館際合作。（作者）
關鍵詞: 視聽資料,著作權法,公開上映,公播版,國立臺中圖書館,館際互借
資料類型: 學術性
題名: 從圖書協調到機構合作:上海地區圖書館服務合作的歷史及其當代探索
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200312
卷期: v.21 n.2
頁次: pp.1-8
摘要: 上海地區圖書館的服務合作可以追溯到二十世紀50年代中期。在近50年實踐中，服務合作形式從初期的文獻館際互借，逐漸演變為多系統各類型的館際文獻服務合作組織，組成了能夠提供多元文獻支撐的工作網路。進入新世紀以來，上海地區圖書館合作出現了機構合作的新型理念。正在建設中的上海市中心圖書館，在當代資訊處理和通信技術的支援下，把館際合作擴大到了文獻資源的合理佈局，文獻管理的統一規範，服務設施的科學配置和服務資源的深度開發等各個領域。（作者）
關鍵詞: 上海圖書館,合作服務,圖書協調,機構合作
資料類型: 學術性
題名: 讓閱讀教育動起來:從提昇閱讀教學的品質談起
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200309
卷期: v.21 n.1
頁次: pp.9-25
摘要: 閱讀教育一向是國內語文教育較忽視的一環。本文以天下雜誌針對國中小教師的閱讀調查為起點，探討閱讀教學仍待加強的現狀，並以閱讀教學分成三階段為在教室推動閱讀的作法，以及採用主題教學和讀書會之橫向與縱向的交互運用，提出具體的策略，最後提出藉由公共圖書館的硬體與軟體的設備，提供教師推動閱讀的參考，更重要的是需要一系列有計畫、有步驟的行為，才能讓閱讀教學跳脫撰寫讀書心得的窠臼，提昇閱讀教學的品質，才能帶領學生進入享受閱讀的世界。（作者）
關鍵詞: 閱讀教學,教學品質,讀書會,主題教學,閱讀教育
資料類型: 學術性
題名: 美國學校圖書館媒體中心之教學服務與資訊服務
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200309
卷期: v.21 n.1
頁次: pp.79-91
摘要: 美國自一九六○年代末期已開始蘊釀學校圖書館的轉型，爾後經過幾度變革，「學校圖書館媒體中心」是目前慣用之名稱。隨著名稱改變，整體經營與服務型態亦隨之日新月異。一般圖書館所規劃之技術服務與讀者服務，已由較廣泛的「教學服務」與「資訊服務」所替代。兩者服務本質更貼近且融合「教學」，是學校教育計畫中相當重要的一環。（作者）
關鍵詞: 學校圖書館媒體中心,教學與資訊服務
資料類型: 學術性
題名: 公共出借權之演進與發展
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200309
卷期: v.21 n.1
頁次: pp.62-78
摘要: 公共出借權制度之廣為影響，已被視為近年來出版界與圖書館界改變關係中的重要成因之一。本文針對公共出借權之意義及理論基礎、公共出借權實施方式、各國公共出借權制度的發展概況、與公共出借權面臨之相關問題四大面向進行文獻探討，期望有助於國內作家、出版界與圖書館界瞭解公共出借權之演進與發展歷程，並進而思考其存在價值與在國內實施之可行性。（作者）
關鍵詞: 公共出借權,圖書館,出版界,作者
資料類型: 學術性
題名: 「公共圖書館與九年一貫教育」選目
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200309
卷期: v.21 n.1
頁次: pp.55-61
摘要: 本期選目範圍以「公共圖書館與九年一貫教育」為主題，蒐集相關之中西文論文。中文方面，選擇民國78年至92年發表過之論文47篇；西文方面則選擇西元1969年至2003年之間相關期刊論文與研究46篇。中文書目部分依作者姓氏筆劃排列；西文書目部分則按作者英文字母排列，以利查詢。（作者）
關鍵詞: 公共圖書館,九年一貫教育
資料類型: 學術性
題名: 如何以公共圖書館為資源進行國語文教學
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200309
卷期: v.21 n.1
頁次: pp.44-54
摘要: 國語文教學的目標是培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力。然而在九年一貫課程裡，教學節數減少了，教師如何面對挑戰呢？本文首先闡述瑞士發展心理學家皮亞傑（J.Piaget）發現兒童會透過與外界事物的互動來學習，並將經驗與外在世界重組來建構自己的思想，而非總是靜待別人傳遞知識。其次說明開展孩子聽、說、讀、寫、作的能力，就必須營造有效能的學習環境，讓兒童沈浸於真實而豐富的語文情境中，學習如何學習語文。鼓勵孩子使用公共圖書館的資源，充分利用圖書資訊服務，參與藝文活動。期能從聆聽中學習聆聽，從說話中學習說話，從閱讀中學習閱讀，從寫作中學習寫作，以奠定終身學習的基礎。繼之以臺北市立圖書館為例，說明目前提供的多元化服務項目。最後配合能力指標，提出以公共圖書館為資源進行國語文教學的各種策略，俾作為教師教學之參考。（作者）
關鍵詞: 公共圖書館,臺北市立圖書館,資訊服務,九年一貫課程
資料類型: 學術性
題名: 淺談公共圖書館在九年一貫課程之角色與功能
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200309
卷期: v.21 n.1
頁次: pp.33-43
摘要: 九年一貫課程乃為培養學生具備「帶著走的基本能力，拋掉背不動的書包與學習繁雜的知識教材」，課程的主要特色是重視基本能力、加強課程統整和強調學校本位課程的發展。公共圖書館在此波教育改革中，扮演著推波助瀾的角色，以新的服務理念來因應時代改變，發揮資源共建共享的合作精神，與學校老師攜手合作，共同落實九年一貫教育的精神。（作者）
關鍵詞: 公共圖書館,九年一貫課程
資料類型: 學術性
題名: 公共圖書館與九年一貫課程:從蒐集資料到培養能力
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200309
卷期: v.21 n.1
頁次: pp.26-32
摘要: 本文探討九年一貫課程所培養的學習能力與公共圖書館的關係。培養學習能力可以從蒐集資料開始，過程中學生學習並練習運用閱讀、理解、思考等能力，同時公共圖書館提供豐富且適合的資料，得以落實九年一貫課程而有所成效。（作者）
關鍵詞: 公共圖書館,九年一貫課程,蒐集資料,培養能力
資料類型: 學術性
題名: 公共圖書館在九年一貫課程中所扮演的角色
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200309
卷期: v.21 n.1
頁次: pp.1-8
摘要: 公共圖書館的角色是將其廣泛的資訊資源與服務提供教育、資訊和個人發展以吻合個人與群體的需求。在此波課程改革中圖書館具有不可忽視的影響力，本文從公共圖書館的角色談起，其次為九年一貫課程的內涵、繼之探討資訊素養教育、最後再探討如何將公共圖書館之館藏資源與九年一貫課程相結合，並對公共圖書館經營之困境提出建議。（作者）
關鍵詞: 公共圖書館,九年一貫,資訊素養教育