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資料類型: 學術性
題名: 幾米創作10年精選
出版日期: 2008
頁次: 104p.
摘要: 幾米的作品中，有很多經典畫面：《森林裡的秘密》在夢裡追逐毛毛兔的小女孩，《向左走．向右走》在噴水池相遇的戀人，《地下鐵》裡繽紛夢幻的場景……伴隨著故事中的情境和角色，這些畫面留在許多讀者的記憶中，成為難忘的風景。本書收錄幾米創作十年來所有作品中的經典畫面，共五十幅，以大開本、進口紙精印，每幅作品都可以裁切下來裱框。(編者)
關鍵詞: 繪本,幾米,兒童讀物
資料類型: 學術性
題名: 電腦連線遊戲媒體素養教育之初探性研究
出版日期: 2008
頁次: 104p.
摘要: 近年來電腦連線遊戲已成為國人普遍的休閒娛樂活動，在網路娛樂行為中高居首位，玩家族群更以學生為大宗，比例更遠高於其他族群，此外，關於電腦連線遊戲的負面新聞報導層出不窮。在這樣的社會脈絡中，本研究企圖探討電腦連線遊戲需不需要媒體素養教育，如果需要的話，需要哪些元素實行，並需要什麼樣的教學內容。本研究透過訪談發現，電腦連線遊戲需要媒體素養教育，而電腦連線遊戲媒體素養教育要達到真正落實，需要「政府、學校和家長全面配合」、「學界的支持以及師資的培訓」、「將電腦連線遊戲納入媒體素養的一環」和「教育部要做跨領域的整合」；並需要「建立自我控制及對電腦的正確態度」、「學習網路人際關係」、「學習網路禮儀和網路倫理」、「學習法律規範」、「學習正確解讀線上遊戲訊息」和「釐清電腦連線遊戲是種行銷」六項教學元素；在此之外，並在本研究中提出實施媒體素養教育的先驅國家英國，在電腦連線遊戲媒體素養教育上的教學內容建議，希冀對台灣的電腦連線遊戲的媒體素養教育上有所啟發。(作者)
關鍵詞: 電腦連線遊戲,線上遊戲,電玩,媒體素養
資料類型: 學術性
題名: 台灣地區檔案素養評估指標之研究
出版日期: 2008
頁次: 103p.
摘要: 檔案是歷史與知識的寶庫，倘能積極培育檔案素養，將使得國人具備檔案之基本知識，並進而有效促使國人運用檔案資料。因此，檔案界應儘速訂定出一套符合檔案內涵的檔案素養指標，以作為日後推行檔案教育的基礎，本研究的目的在於(一)探討素養以及資訊素養的定義以及內涵，進而探討檔案素養的定義與內涵。(二)探討各種不同學門素養的定義以及資訊素養的評估指標，制定出一套評估檔案素養的指標。(三)透過本研究之分析，期能進一步提供台灣地區培育檔案素養之參考建議，以促進社會大眾對檔案專業的瞭解。本論文主要是探討檔案素養評估指標，採疊慧法進行研究，由檔案界學者專家以及資深檔案管理者共同參與，將檔案素養能力分成：三個向度，十七項能力評估指標，包括：覺知到檔案的特點與內涵、檔案應用能力以及檔案資源搜尋的能力，透過兩回合的問卷反覆調查，當所有參與者的意見達到一致性與穩定性，則視為研究結束。就上述研究結果，提出五項建議：(一)儘速訂定我國檔案素養評估標準；(二)加強檔案管理人員之檔案素養培訓，可針對本研究之三個面向，十七項能力指標；(三)編訂檔案素養教育相關之課程教材，建議開設檔案素養相關課程，針對不同的年齡層及學科背景，將檔案教育融入學生課程中；(四)積極推行檔案素養，辦理與檔案素養相關之推廣活動，以收檔案素養普及化之成效；(五)評估檔案素養推行之成效，推行檔案素養三至五年後，依據檔案素養評估標準來評估整體的執行成效，以判斷是否達到提昇國人檔案素養的效果，同時可作為日後修訂檔案素養評估標準之重要參考依據。(作者)
關鍵詞: 檔案素養,檔案素養評估指標,疊慧法
資料類型: 學術性
題名: 臺北市古亭國小中年級學童資訊分享行為研究
出版日期: 2008
頁次: 103p.
摘要: 「資訊分享」是資訊行為當中重要的一環，它的主要目的是提供資訊給其他人，或由其他人獲得資訊。日常生活當中，人們花了許多的時間與人交談，雖然不是每次的談話都有目的，但卻也能從中獲得一些新的或有用的資訊，這樣非正式的傳播行為成為人們最即時也最容易獲得資訊的一種方式。本研究採質性研究法來蒐集資料，分別以參與型觀察與焦點團體訪談對台北市古亭國小中高年級學童進行研究，最後以類屬分析法分析研究資料。研究結果發現，學童們會自動形成一個資訊分享的網絡，在這個網絡中，成員們彼此提供資訊，也使用他人所提供的資訊，但每個人似乎都保留了一些資訊是不與人分享的。(作者)
關鍵詞: 資訊偶遇,學童,資訊行為,資訊分享
資料類型: 學術性
題名: 農業研究人員專業知識交流與分享之研究
出版日期: 2008
頁次: 102p.
摘要: 本論文針對農業研究人員專業知識交流與分享進行研究，主要研究目的為：1.探究農業研究人員獲取專業知識之管道及學術傳播；2.探討農業研究人員專業知識分享現況及所遭遇之困難及其解決之道；3.分析農業研究機構知識流動模式；4.探究農業研究機構對於組織經驗傳承之作法；5.綜合研究結果，提供農業研究機構圖書館提供服務的方向。本論文採用深度訪談法，針對八位農業研究人員進行深度訪談，其後將資料予以歸納分析、編碼與詮釋，最後作結果呈現。研究者分析資料後以「個人專業知識與學術傳播」、「組織專業知識分享與傳承」、「虛擬社群與部落格之知識分享」、「農業知識流動模式」、以及「農業研究機構圖書館提供之服務」等節呈現研究結果。根據研究結果，研究者提出了八項結論，分別為：1.豐富的人際網絡有助於研究人員專業知識獲得及分享；2.研究機構及學會網站為獲取專業資訊主要來源；3.農業研究機構專業知識分享以人與人互動為主；4.學術研討會提供農業研究人員知識分享之場域；5.組織知識分享遭遇困難-領導者風格；6.農業知識流動模式是直線、連結及網絡三種模式共存；7.農業知識演進過程是一不間斷的循環；8.農業研究人員對虛擬社群及部落格的使用需求不高；9.圖書館提供傳統服務並傳承組織智慧資產。最後，綜合研究所得，研究者對農業研究機構及其所屬圖書館的角色提出建議，並對未來研究提出後續之研究方向。(作者)
關鍵詞: 知識管理,農業知識,知識分享,知識流動
資料類型: 學術性
題名: 公共圖書館網路行銷策略之研究:以臺北縣立圖書館為例
出版日期: 2008
頁次: 102p.
摘要: 公共圖書館為挑戰讀者在資訊時代中爆增的資訊需求，努力求新求變；為運用有限資源與經費，藉由行銷滿足民眾需求與創造其價值。透過網際網路之即時性、互動性、跨域性、連結性、客製化及多媒體等特性設計網路行銷計畫，針對不同服務對象族群，設計更符合讀者所需之網路服務內容，讓更多民眾，節省成本同時快速獲得圖書館資訊資源。本研究採用網路問卷調查法，由臺北縣立圖書館具有網路讀者會員中以立意抽樣法抽樣約1000名，寄發電子郵件，進行網路問卷填答。問卷內容透過文獻整理出企業界、非營利性組織、服務業與圖書館網路行銷理論與應用分析及臺北縣立圖書館網路資訊服務項目為概念架構。於電子郵件全面發放通知後14天為收集問卷資料時間，總計回收有效問卷606份。由本研究結果發現，網路讀者對於臺北縣立圖書館提供之網路資訊服務，大幅降低讀者時間與金錢成本，對此持高度認同；即表示，公共圖書館是以讀者為中心，設計符合其需求之網路服務。當讀者感受到圖書館所傳遞之真正價值，滿意度提高，形塑品牌形象，則公共圖書館所實行之網路行銷策略成功。從本研究調查結果，圖書館網路會員讀者以女性、31至40歲讀者最多數，80%擁有大專以上之學歷。在網路使用行為面項，76%網齡在五年以上，且有71%網路讀者幾乎每天都會上網。網路讀者對於臺北縣立圖書館所實施之網路圖書與線上通閱服務為讀者節省更多時間最為同意，但是對於該項服務若實施使用者付費，則最不認同。綜合網路讀者對於臺北縣立圖書館網路資訊服務認知調查分析，具體結論如下。臺北縣立圖書館網路行銷目標市場為：（一）主力目標市場：高學歷網路老手之女青年讀者；（二）潛力目標市場：青少年讀者。網路行銷策略因素分為三層級，分別是（一）核心因素：圖書館網站系統操作簡便性、圖書館網路服務內容豐富性；（二）次要因素：個人化網路推廣平台多元性、價格知覺、資訊溝通互動性；（三）普通因素：網路服務涉入程度與流暢經驗。根據網路行銷目標市場與策略因素擬定臺北縣立圖書館應用網路資訊服務之網路行銷策略為：（一）網路資訊服務系統重塑精簡化；（二）建構豐富之生活、文學、旅遊主題資源網；（三）以主流科技推播個人化網路平台；（四）價格零負擔、價值倍增之圖書館網路資訊服務；（五）專業解答、柔性溝通之網路資訊服務互動平台；（六）無障礙網路資訊服務介面。根據研究結果提出對臺北縣立圖書館規劃網路行銷之建議為：（一）深度研究臺北縣立圖書館網路行銷女性讀者主力目標市場；（二）精緻主題式資訊服務區隔公共圖書館網路行銷市場；（三）彈性應用網路行銷策略因素；（四）建置高度資訊安全性之圖書館網路服務系統；（五）加強網路行銷團隊訓練並檢核實體圖書館行銷策略。(作者)
關鍵詞: 公共圖書館,網路行銷,行銷策略
資料類型: 學術性
題名: 世新大學新聞傳播學院學生修習資訊素養課程學習效果評估之研究
出版日期: 2008
頁次: 101p.
摘要: 目前國內多所大學皆已將資訊素養列入課程講授，其中以世新大學新聞傳播學院將資訊素養列入必修課程已經歷時九年之久，其教學目標著重在三項能力的培養：包括資訊蒐集能力、資訊組織能力、資訊運用能力。本研究目的在於探討世新大學資訊素養課程內涵及教學設計機制；了解新聞傳播學院各年級學生及校友對資訊素養課程學習效果；探討各年級及畢業校友對資訊素養各項技能重視程度差異性；分析資訊素養學習效果與資訊素養能力重視程度的相關性。本研究採用「問卷調查法」與訪談法，針對世新大學新聞傳播學院修畢資訊素養課程的學生，進行實證調查，調查母體是對新聞傳播學院日間部93、94、95學年以及89、90學年已畢業且就業的學生中，？習過資訊素養相關課程的學生採分層隨機抽樣的方式進行調查。本研究希望透過修畢課程的學生對資訊素養課程之評估，以了解資訊素養課程對其學習效果相關性之影響，並以世新大學資訊傳播學院的學生為研究對象，調查結果可以作為未來資訊素養課程設計及教師教學之參考，研究成果也僅以世新大學新聞傳播學院為限。本研究調查發現：一、學生資訊素養課程學習效果呈現中等程度，以報告呈現的形式表現最佳，其使用次數高低依序為「報告呈現的形式」、「內容撰寫的技巧」、「蒐集資料的方式」、「如何組織內容」、「如何訂定主題」；二、學生對於的資訊素養能力重要性評估呈現高度重視，對於了解資訊使用相關議題評價最高，其次則是「評估及組織資訊」、「確認資訊需求本質及範圍」、「有效獲取資訊」；三、學生對資訊素養課程學習效果會受年齡、年級、系級、服務年資等不同而有差異；四、學生對於資訊素養能力重要性評估會受年齡、年級、系級、服務年資等不同而有差異；五、資訊素養課程學習效果和資訊素養能力重要性評估呈現中度相關。本研究建議：一、強化訂定題目的能力，學習廣泛的尋找與主題相關的資訊；二、強化對專業且經驗證資訊引介與使用；三、資訊素養課程移至高年級授課或開授資訊素養進階課程；四、從不同科系的專業取向及教學特色來因材施教；五、從職場的能力需求回饋到資訊素養課程的改善；六、以報告實作的課程講授取代理論解說；七、以完成報告的整體流程訓練學生如何系統化思考。(作者)
關鍵詞: 大學部課程,新聞傳播學院,課程評估,資訊素養能力,資訊素養課程
資料類型: 學術性
題名: 中高齡職場人員線上學習的學習意願與學習成效之研究:以某國營事業員工為例
出版日期: 2008
頁次: 101p.
摘要: 本研究目的在了解中高齡職場人員線上學習的現況與學習意願對學習成效的影響，藉探討此類運用不同學習意願模式與其學習成效之間的關係。期望在研究後能更瞭解不同線上學習意願模式對企業及員工的助益，達到全面提升企業競爭力之重要價值。研究方法採用問卷調查方式，並以分層隨機方式抽樣取得受試樣本。研究設計參考國內外相關文獻編製問卷調查量表，以自編之「中高齡職場人員線上學習的學習意願與學習成效之研究問卷調查表」作為資料蒐集及測量工具，並使用分析軟體SPSS12.0.1FORWindows版為工具進行資料分析。研究結果顯示：一、中高齡人員大部分都利用過公司內部所提供之線上學習平台中，提供的訓練課程來學習。二、學習課程主要汲取電腦資訊類的知識。三、學習方式具有比較偏愛獨立自主學習，不喜歡相互互動的學習模式。四、研究結果顯示影響參與線上學習的因素主要來自「課程內容」以及「工作壓力」。針對本研究提供幾點建議：一、學習課程內容規劃以3小時內為一門課程較適宜，並且以電腦資訊類為優先。二、多給予學習者自我掌控時間和學習步調的學習機會，避免限時的或是定期的測驗，並給予足夠的反應時間。三、適當的鼓勵機制能增加學習成效，提昇企業效能。後續研究：建議探討有關中高齡職場人員線上學習資訊落差的障礙、硬體設施不足的障礙、身心老化的障礙等相關因素對學習意願所產生的影響造成學習成效的差異情況。(作者)
關鍵詞: 學習成效,學習意願,線上學習,中高齡職場人員
資料類型: 學術性
題名: 遠流活用中文大辭典
出版日期: 2008
頁次: 1,950p.
摘要: 本辭典以教育部頒布之常用國字與次常用國字為主，兼收古今異體字與簡體字，共輯錄單字一萬兩千餘字，在詞語方面，收錄傳統語彙、海峽兩岸現代流行辭彙、重要專有名詞術語等，共計八萬多條。全書依照部首排序，同一部首之下，再依筆畫為序，字音並列注音符號、漢語拼音、直音字3種，字義解釋以簡潔為主，必要時酌加例句及典故。本書另有簡正體對照索引與筆畫索引，並編有漢語拼音與注音符號查字表，方便海峽兩岸讀者查檢，適用於各級學校教師、學生與一般讀者。(編者)
關鍵詞: 漢語詞典,辭典
資料類型: 學術性
題名: 臺灣音樂百科辭書
出版日期: 2008
頁次: 1,230p.
摘要: 本書為176位臺灣學者專家所共同撰述的音樂辭典，一共收錄2，391條辭目，全書先按照以下4篇排列：1.原住民音樂；2.漢族傳統音樂；3.當代音樂；4.流行音樂等。每篇之下，再以漢語拼音排序，每條辭目皆註明撰寫者姓名與參考資料，文中穿插圖片與圖表樂譜，凡是有關臺灣音樂之人物、曲目、事件、美學觀、術語等，皆有收錄，其宗旨在於提供專業研究者和一般民眾實用性的音樂知識。書末附有日治時期臺語流行歌曲唱片總目錄等，以及漢語拼音、注音、筆畫3類索引。(編者)
關鍵詞: 音樂,詞典,臺灣
資料類型: 學術性
題名: 文言文辭典
出版日期: 2008
頁次: 1,063p.
摘要: 四川辭書出版社授權五南出版本書，收錄國高中以上教材與古籍名篇中，使用頻率較高的六千八百個單字，以及一萬餘條複詞、成語、典故，提供給古文愛好者、學生、教師，作為參考。全書按照部首排列，次依筆畫數（不含部首）多寡安排，再依注音，最後才以橫豎撇點折的筆形次第排序。每一單字下皆有簡體字對照、注音、漢語拼音、釋義，部份單字與辭目還附有「辨析」或「提示」，讓讀者更深入理解字詞在古今用法上的差別。書後附有部首索引與總比畫索引。(編者)
關鍵詞: 漢語字典,文言文
資料類型: 學術性
題名: 兒科醫學百科辭典:英漢漢英對照
書刊名: 醫學辭典
出版日期: 2008
卷期: 4
頁次: 12冊
摘要: 本套書分為12冊，按照醫學科別，分為內科、外科、婦產科、兒科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、皮膚科、檢驗科、藥物科、護理科與中醫藥，每冊之內，再分英漢、漢英兩部分，按照英文字母與中文筆畫排序，收錄範圍以臨床、基礎、檢查診斷、治療處置為主。本書書名雖為「辭典」，但因只有辭目，而無釋義，應視為辭彙或術語，較為合適。本書與北京首都師範大學雙語辭典研究室合作編寫，使用時，需注意兩岸辭彙之差異。(編者)
關鍵詞: 醫學,小兒科,詞典