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資料類型: 學術性
題名: 影印紙的背面不要用
出版日期: 2008
頁次: 223p.
摘要: 降低成本，一向是企業經營的重要目標之一，但大部分企業即使長期努力卻沒有明顯績效。事實上，一般企業所實施的降低成本方案，充滿了錯誤的觀念與做法，不僅無法有效持續推行，還可能增加其他支出；有些方案雖然在數字上達到效果，但結果卻造成效率與時間上的無形損失，這都是因為企業不瞭解成本的本質。本書作者為企業降低成本領域的專家，深諳企業在降低成本上所面臨的困難與問題，在本書中，作者深入淺出地介紹降低成本的基本理論與方法，並點出一般企業在降低成本時經常犯的錯誤。他以理論與實務兼具的方向探討成本管理的方法，不論大企業、連鎖事業、個人獨立經營的咖啡店、餐廳，都非常具有參考價值。(編者)
關鍵詞: 成本管理,經營理念
資料類型: 學術性
題名: 書後索引編製行為研究
出版日期: 2008
頁次: 223p.
摘要: 本研究是一質性取向的資訊行為探究。以多元方法，透過特定個案，探索書後索引編製者的編製行為。本研究採用訪談、內容分析、凱利方格技術（RGT）、認知工作分析（CWA）以及事例-命題分析等資料收集與分析技術，以ATLAS.ti與RepIV為分析輔助工具，概念化書後索引編製者之行為模型。研究並透過「索引室」的隱喻，進一步檢證研究所提出的模型的解釋能力。並進一步提出論證：一、書後索引編製者更依賴其建構的選詞規劃進行款目選取的判斷。二、書後索引編製活動是不斷權衡評估的規劃與判斷活動。三、書後索引編製活動中所需的資訊資源，不僅限於文本本身，也涵蓋社會性資訊資源，與編製者自身經驗。最後，並嘗試進一步討論資訊行為研究的理論性議題，以提供將來相關研究之學科整合參考。(作者)
關鍵詞: 書後索引,資訊行為,索引編制行為,認知工作分析
資料類型: 學術性
題名: 天方夜譚中研院:現代學術社群史話
出版日期: 2008
頁次: 221p.
摘要: 創立於1928年的中央研究院，走過80年風雨歲月，發生過許多故事。作者曾任職該院史語所，細細考證中研院人物逸事，整理成書。內容包括：1958年中研院在臺復院時，蔣介石與胡適在院會中「對槓」的漏網史料；雷震案始末，讓胡適了解中研院與政治永劃清界限；創院院長蔡元培與史語所的關係；談傅斯年與吳唅的一段學術交誼；從費正清事件談中研院的白色恐怖陰影等，內容甚具參考價值。(編者)
關鍵詞: 中央研究院,中研院,史語所
資料類型: 學術性
題名: 台北市年長者之健康資訊需求與資訊尋求行為
出版日期: 2008
頁次: 220p.
摘要: 圖書館是以讀者為導向的機構，不論圖書館的類型為何，其最高服務目標在於滿足讀者的資訊需求。近年來老人學（Gerontology）受到重視，此一學門集合了社會學、社會心理學、社會工作學、圖書資訊學等多種不同學科領域。雖然年長者的資訊需求是多方面的，「健康」總是大多數年長者所關心的議題。而國內外文獻均少見年長者健康資訊需求相關研究。因此，研究者以訪談和問卷調查的方式，瞭解台北市立圖書館年長讀者之健康資訊需求與資訊尋求行為，並將研究結果作為圖書館提供更完善服務的參考。本研究根據253份有效問卷與訪談結果的分析，結果發現：一、年長者皆認為健康資訊很重要，對健康資訊的需求亦很高；二、年長者的健康資訊需求主題具多樣性；三、圖書館年長讀者仍傾向由報紙作為主要的健康資訊來源；四、年長者對於尋找合適的健康資訊仍有困難；五、年長者很少會透過網際網路尋找健康資訊；六、在健康資訊尋求方面，圖書館被視為有正面價值的資訊來源；七、醫療院所仍是最合適的健康資訊提供單位。根據研究結果，提出以下建議：一、對醫療相關單位之建議：加強鄰近社區的健康資訊服務，多舉辦各種年長者常患疾病的講座，並利用院內發行的刊物提供各類常用健康知識，建立年長者正確的保健觀念。二、對圖書館之建議：圖書館可以與醫療專業人員合作，採購專業書籍、回答專業性醫學問題、製作健康參考小冊子、搜集與評估網路上的健康資源，以及加強轉介服務，指引年長者取得合適的健康資訊。三、對大眾傳播媒體、出版業之建議：報社、雜誌社、書商等出版業可與醫療專業人員、學術機構、政府衛生健康相關單位合作，提供內容豐富，具可靠性，方便年長者閱讀的健康專刊、圖書。(作者)
關鍵詞: 健康資訊,年長者,資訊需求,資訊尋求行為
資料類型: 學術性
題名: 臺灣野生藥用植物圖鑑
出版日期: 2008
頁次: 217p.
摘要: 臺灣地區有許多野生藥用植物，但有同物異名或同名異物之混用情況，而造成民眾誤認誤用，有鑑於此，因此林務局編印本書，以利民眾辨識考證。本書收錄臺灣有藥效的野生植物35科100種植物，依照蕨類植物、裸子植物及被子植物排序，每種植物介紹之項目包括：科名、學名、別名、分布、型態、採集、功效、主治、毒性、禁忌，功效及主治兩項內容，皆列出引用書目，並附2至4張實地拍攝彩圖，與文字互補，以供辨識。書後有學名索引、中名索引及參考文獻。(編者)
關鍵詞: 野生植物,藥用植物,圖錄
資料類型: 學術性
題名: 實踐大學建築設計學系學生之資訊行為研究
出版日期: 2008
頁次: 217p.
摘要: 建築學乃一門涵蓋多領域融合之專業。本研究以實踐大學建築學系大學部為個案，研究建築學系學生的資訊行為以及資訊資源使用情形。本研究採用質性研究的訪談法及量化研究的問卷法，藉以歸納國內建築學系學生的資訊需求與資訊尋求行為，作為圖書館在擬定讀者服務、管理規則以及館藏的規劃發展方向時的參考。本研究研究結果指出：建築系學生較重視設計課程相關的資訊需求，亦重視具有設計內涵與刺激靈感相關之資訊。學生利用多元化管道或途徑尋求資訊。在尋求資訊時學生依賴大型專門書店，其利用圖書館的時間受限，且較重視網際網路資源。建築系學生的資訊行為具有多元之特色。依據本研究觀察結果，建議政府相關機構未來可提供電子傳遞服務，書店可提供樣本書或於網路試閱服務，以滿足該族群的需求。而圖書館管理與館藏使用政策可提供更具彈性的服務。另外，圖書館可與建築教師共同規劃資訊利用教育課程，並建立系所圖書館以提供學生方便取得之資料與資源。後續研究方面，可透過觀察法及團體訪談法，或是將研究領域擴及至其他與建築相關之課程、學術，以及實務等。(作者)
關鍵詞: 建築系學生,資訊需求,資訊尋求行為,資訊利用,使用者研究
資料類型: 學術性
題名: 大學身心障礙生對數位學習系統使用之研究-以臺師大Blackboard數位學習系統為例
出版日期: 2008
頁次: 217p.
摘要: 教育普及與身心障礙福利制度的改善，因此有越來越多的身心障礙生得以進入大學接受高等教育。另一方面，隨著網際網路的發達，以數位學習系統教學的方式能打破時空限制，且能提供多元感官模式的教材，因此國內各大專校院皆開始積極開發應用數位學習系統來支援教學。由於數位學習教材多元豐富，能提供學習者依其慣用的感官與學習模式選擇合適的教材，有助於提升學習成效。然而，數位學習系統本身的介面若未能提供無障礙的網路環境，或是缺乏多元感官呈現形式的教材資源，身心障礙生則會因為感官能力限制或不便，需要花費比一般生更多的時間摸索適應，且無法順利讀取教材資源的內容，造成與一般生之間產生更嚴重的數位落差。為探討大學身心障礙生對數位學習系統的需求與使用情形，期能協助大學身心障礙生的數位學習回歸主流，並改善其使用數位學習所遭遇的困難，因此本研究以臺師大Blackboard數位學習系統作為研究案例，並以立意抽樣的方式，選擇以感官障礙為主，包括視覺障礙、聽覺障礙、肢體障礙(腦性麻痺)之國立臺灣師範大學身心障礙生為研究對象9位。本研究以半結構式深度訪談法，輔以參與式觀察法，以了解大學身心障礙生使用數位學習系統及其提供之教材資源的情形、遭遇到的困難，及對系統潛在需求。研究結果發現大學身心障礙生肯定數位學習系統確實能為課堂學習帶來幫助，但也有部分身心障礙生因為資訊管道不明確、不熟悉系統操作方式、缺乏使用動機、缺乏相關軟硬體環境等原因，而影響系統輔助學習的成效。從系統介面設計來看，不論障礙類別與障礙程度，多數大學身心障礙生均偏好畫面使用較大字體與乾淨簡潔的系統版面，按鈕名稱與圖示的設計則偏好直覺通俗的表達方式；另外，對於教材資源呈現形式的選擇，則會受到個別障礙情形與慣用學習模式而有不同的需求情況。因此為兼顧不同障礙類別、障礙程度身心障礙生的個別需求，系統應盡可能提供多元化功能介面與多元感官模式呈現的教材資源。臺師大Blackboard數位學習系統雖未特別區隔一般生與身心障礙生的使用介面，但若能提供無障礙的網路環境，讓一般生與身心障礙生在同一平台介面相互學習交流，則能增進彼此了解互動，且一般生亦能共享符合身心障礙生特殊需求的資源，發揮系統輔助學習的最大效益。本研究依據大學身心障礙生對數位學習系統的期許與潛在需求，針對軟硬體環境、使用動機、系統親和易用性、教材資源等方面提出具體建議，期能作為未來各大專校院改善數位學習系統與製作教材資源之參考。(作者)
關鍵詞: 大學身心障礙生,數位學習系統,Blackboard數位學習系統
資料類型: 學術性
題名: 從社區特性探討綠島鄉民之資訊需求及鄉立圖書館服務模式
出版日期: 2008
頁次: 217p.
摘要: 本研究旨在了解社區特性、人與資訊三者間的關係，並以台東的綠島為主要研究場域。因此希冀從此研究中了解綠島鄉立圖書館的功能與服務的現況，同時釐清其與社區發展及地方人士資訊需求的關係。同時規劃並建議綠島鄉立圖書館未來發展方向與其服務和功能。本研究採用參與觀察與深度訪談法進行，再收集二十六個有效樣本訪談後，分析整理如下結果：社區特性影響居民生活方式，進而影響其資訊行為模式與資訊需求居民普遍仰賴網路從事資訊行為，其次是電視媒體，再來才是紙本媒體與專家友人綠島鄉立圖書館與在地其他社教機構未能彰顯其服務功能，無法滿足居民的需要鄉立圖書館必須避免服務邊陲化，與其他社教機構尋找合作的可能離島遠距教學的可能，打造資訊暢流的小島與生活共同成長的資訊服務中心。(作者)
關鍵詞: 綠島,鄉鎮圖書館,資訊需求,社區特性,離島
資料類型: 學術性
題名: 各國政府機關檔案目錄彙整公布機制之研究
出版日期: 200801
頁次: 216p.
摘要: 我國檔案法相關規定，各機關應編製檔案目錄，並以電子方式將機關檔案目錄按季送交檔案局彙整公布。除機密檔案目錄，依機密檔案管理辦法第五條之規定，不予彙送公布外，其餘檔案目錄一律彙整公布於檔案局建置之「全國檔案目錄查詢網」供各界查詢使用。惟目前國外檔案最高主管機關之網站資訊顯示，均為國家檔案目錄之查詢資料庫，並未提供機關現行檔案目錄之查詢機制。因此對於我國以集中式資料庫管理方式彙整公布機關檔案目錄之機制，雖有其查詢上之便利性，惟各機關數量龐大且業務性質不同，在各機關自行編目建檔之作業下，對於檔案目錄內容著錄妥適性及資料之維護與管理恐有實務運作上之困難，尤其部分一般檔案目錄內容可能涉及影響國家安全、洩漏機密或個人隱私等問題，機關因而無法完全詳實揭露檔案內容細節，致使在兼顧政府資訊公開政策之外部需求下，亦可能影響機關內部檢調查詢及管理作業之需求。本研究參酌美國、英國、加拿大、澳洲、日本、新加坡、與中國等國家之機關檔案目錄彙送公布程序，對照我國機關檔案目錄彙送機制，比較研究結果作為我國檔案法修法或改進各機關目錄彙送作業參考。本研究以機關檔案目錄為主要研究範圍。研究用文獻分析法、小樣本問卷調查與參觀訪問法，廣泛蒐集國內重要檔案管理機構與世界先進國家之政府資訊公開相關法令規章。研究對象則包括亞洲地區的我國、中國、日本、新加坡；大洋洲地區的澳洲；美洲地區的美國與加拿大；歐洲地區的英國等。研究發現：（一）各國政府資訊公開政策方面：全球已有57個國家已經制訂公告資訊自由與政府文書法案。而各國的資訊自由法內容之架構具有相當高的同質性。（二）各國檔案目錄彙送之體制：大多數國家在檔案體制上皆依照檔案資訊生命週期進行管理制度設計與保管業務。（三）各國機關檔案目錄作業方式：各國機關檔案公布與開放作業乃依據各國所制訂的資訊公開法為之。（四）我國與各國機關檔案目錄彙整公布機制比較：我國檔案目錄作業方式與其他各國最大差異，乃在於全國機關檔案目錄必須集中彙送給檔案主管機關進行管理與公開的程序，並且依檔案法規定機關檔案目錄必須定期公布。建議：（一）依據檔案保存年限作為檔案分層截流與過濾方式，降低重複性檔案的目錄回溯。（二）機關應主動開放現行檔案目錄查詢，檔案管理局則扮演協民眾查詢、應用申請服務之協者。（三）檔案目錄主動公開下，對於個人檔案資料之查詢採取自然人憑證方式限制使用：各機關從事文書建檔或檔案目錄描述時，對涉及民眾隱私文書紀錄，應該在特定欄位予以註記。（四）建立檔案分層彙整制度。（五）提升檔案描述層級到檔案系列層級。(編者)
關鍵詞: 機關檔案,檔案管理,檔案目錄
資料類型: 學術性
題名: 從英語教師的資訊需求探討高中圖書館支援教學之研究
出版日期: 2008
頁次: 216p.
摘要: 本研究透過問卷調查法探討台北縣公私立高中英語教師於教學上之資訊需求、資訊尋求行為、圖書館利用情形，以及高中英語教師對於圖書館支援課程教學之需求程度，並透過訪談法探究學校圖書館支援英語教學之現況。研究結果發現，英語教師資訊尋求方面：最需要之資訊為教學相關之網路資源，人際網絡為英語教師尋求資訊之重要管道，方便性為尋求資訊時最主要的考量因素。圖書館利用方面：教師普遍會使用校內圖書館，資料取得的便利性及地點方便為影響使用圖書館之主要因素，而尋找教學相關資源為教師於圖書館最常進行之活動，又以使用紙本館藏使用居多。圖書館支援教學方面：教師對於圖書館可扮演支援教學角色持正面態度，也對於學校圖書館支援課程教學趨近需要之程度，同時圖書館於支援英語教學上提供五種類型之服務，支援英語教學上扮演五種層次之角色，支援教學達合作層次，但未達教學資源中心之功能。最後本研究依據研究結果，就專業面、資源及政策及經營面提出建議，以做為臺北縣高中圖書館及其他縣市之高中圖書館於支援各科教學上之參考。(作者)
關鍵詞: 高中圖書館,學校圖書館,支援教學,資訊需求,資訊尋求行為,使用者研究
資料類型: 學術性
題名: 故事可以這樣寫:紐伯瑞文學獎得獎作家創作絕技手冊
出版日期: 2008
頁次: 216p.
摘要: 《故事可以這樣寫》談的是怎麼寫小說及故事，但對我們書寫任何形式的文章都有幫助，諸如電子郵件、散文、問候卡、情書，甚至以噴射機在空中書寫廣告文案等。紐伯瑞文學獎得獎作家蓋兒．卡森．樂文在《故事可以這樣寫》裡和讀者分享她傑出寫作才華的祕密，她教我們怎麼獲取故事靈感，構想出色的開頭和結局，如何撰寫精彩的對話，創造出令人印象深刻的角色…等等許多寫作的技巧，並鼓勵讀者也可以辦到。此外，她還建議我們在寫作陷入困境時該怎麼辦，以及如何運用有助益的批評等；最棒的是，她在書中提供許多寫作練習，藉此激發出我們無窮的想像力。蓋兒．卡森．樂文以幽默，誠實和智慧的文筆與內涵，引導讀者明瞭，我們也可以用文筆創造魔法。(編者)
關鍵詞: 紐伯瑞文學獎,寫作指導
資料類型: 學術性
題名: 資訊可獲性對圖書資訊學博碩士論文引用文獻影響之研究
出版日期: 2008
頁次: 215p.
摘要: 網際網路的發展對資訊使用帶來深遠的影響，資訊可獲性隨著網路興起而提升，使用者可以透過更多元的管道、更即時地取得所需的資源。許多研究提及資訊可獲性對大學師生之重要；且隨著電子資源的增加，學術引用中亦出現網路引用，也有學者開始探究網路興起前後引用型態之改變，並指出應透過量化與質化的研究方法，進一步了解引用型態之改變情形。本研究旨在探討資訊可獲性對研究生引用文獻之意義，了解網路興起前後圖書資訊學領域研究生引用文獻特性之變化情形，並掌握研究生網路引用之特性及其網路引用之考量。本研究藉由引文分析及館藏查核法，同時搭配深度訪談法，探討資訊可獲性及網際網路對研究生引用文獻之影響，由於1997年為網路興起之年代，本研究針對其前後十年（民國七十六至九十五學年度）臺灣大學圖書資訊學研究所246篇博碩士論文進行分層系統抽樣，抽出81篇樣本論文，同時納入近兩學年度館藏查核之22篇論文，共計103篇論文，對此11，425筆引用文獻進行引文分析；另一方面，針對九十四及九十五學年度之33篇論文進行館藏查核，從中徵求17位自願受訪者進行深度訪談。研究結果顯示：（一）研究生引用文獻之來源管道以網際網路、個人收藏、有地緣關係的圖書館及人際管道為優先。其中，個人收藏以課程或業務資料為主；人際管道以指導教授及同學為主。（二）資訊可獲性與研究生的引用文獻相關，且研究生傾向引用資訊可獲性較高之文獻。研究生偏好透過其所認定較方便之管道取得所需的研究資料，並且可能依時間、相關度、階段性等因素決定是否設法取得該文獻。研究生若不確定資源的重要性、不確定可以何種管道取得或認為資源具有可替代性，則可能捨棄該資源。（三）研究生引文特性以近十年之中英文期刊與圖書為主，其中又以英文期刊為主，且近五年之文獻亦較多。（四）網路興起後，研究生引用文獻數量減少、資料類型漸趨多元、引用文獻新穎性提升。其中，引文數量減少及新穎性提升可能與論文主題有關；資料類型多元化及引用文獻新穎性提升可能與網路興起有關。（五）研究生傾向以紙本方式引用來自網際網路的資源，造成低估網路引用之比例。（六）研究生考量網路引用以權威性與學術性為主，通常以機構與出處、作者的任職單位與身份及來源網域判斷網路資源的權威性；以來源網站之屬性、內容完整性、內容及其發表型態判斷其學術性。(作者)
關鍵詞: 引文分析,引用行為,資訊可獲性,圖書資訊學,網路引用