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資料類型: 學術性
題名: 出席漢城亞太圖書館會議報告
書刊名: 中國圖書館學會會報
出版日期: 196912
卷期: n.21
頁次: pp.11-14
摘要: 本文是作者代表中國圖書館學會出席民國58年5月於韓國漢城舉行的亞太圖書館會議之會議報告。全文重點如下:一、亞太會議的緣起及其宗旨;二、會議代表的組成;此次會議計有10國代表,共計36人;三、會議日程及各會期的議題;四、作者在會中的報告及發言概要;五、會議通過之決議及建議;六、會議期間的社交活動與會後的參觀訪問;七、對於韓國圖書館界的印象,韓國圖書館協會與小型圖書館協會是推動韓國圖書館發展的主力,而前者有系統地發行圖書館學書刊,是當時學會亟須改進之處;八、作者的會後感言及對於學會的建議,分會章及組織兩方面加以說明。由於韓國圖書館界的建樹,都值得借鏡,作者期許國內圖書館事業,能夠建立在健全的組織基礎上,日益茁壯。文後附有該會通過之決議的原文,以茲參考。(編者)
關鍵詞: 亞太圖書館會議,韓國圖書館,會議報告,圖書館學會
資料類型: 學術性
題名: 中文參考書舉要
書刊名: 中文參考書舉要
出版日期: 1969
頁次: 150p.
摘要: 本書收錄參考書籍1500餘種,包括書目、索引、類書、辭典、字典、年鑑、年表、圖譜以及各科主要參考書等。本書之分類、除書目、類書、字典、期刊、年鑑、會社、傳記等各別為一類外,其他大體依照劉國鈞先生分類法排列。各書著錄之順序:(1)書名卷數(2)編撰人(3)出版時期(4)版本及出版處(5)其他有關事項則列為附註。(編者)
關鍵詞: 參考工具,中文參考書
資料類型: 學術性
題名: 中外圖書統一分類法
書刊名: 人人文庫
出版日期: 1969
卷期: 254;255
摘要: 本分類法係就杜威十進分類法編譯,再加以擴充,並創出新的號碼以適應中外圖書統一分類之需。本書附有中外著者號碼編製法。(編者)
關鍵詞: 杜威十進分類法,著者號編製法
資料類型: 學術性
題名: 圖書館學論文集
書刊名: 圖書館學論文集
出版日期: 1968
頁次: 404p.
摘要: 本書列舉組織與管理必要之方法,俾使讀者皆了解圖書館之建設與運用。全書先就圖書館學之意義與教育之關係,圖書館之沿革、種類加以論述、次列圖書館的創設與經費,建築與設備,館員與職務,最後說明參考、選購、鑒別、登錄、分類法、編目法、出納法、裝訂修補法及目錄學。(編者)
關鍵詞: 圖書館業務,圖書館經營
資料類型: 學術性
題名: 資料管理的理論與實務
書刊名: 資料管理的理論與實務
出版日期: 1968
頁次: p.338
摘要: 本書凡2篇,10章,39節,都20餘萬言。其中將圖書、期刊、新聞剪紙、文書檔案、人事卡片、視聽資料等,從理論到管理方法一一分別敘述。書末附錄有:美國圖書館建築原則,圖書館標準、新聞剪紙分類法、中華徵信所檔案分類法、公文程式條例、各機關保有檔案暫行辦法,行政院檔案保存及銷燬處理辦理。(編者)
關鍵詞: 剪報,剪輯資料,檔案管理,視聽資料
資料類型: 學術性
題名: 如何利用地圖作輔助教材
書刊名: 視聽教育雙月刊
出版日期: 196805
卷期: v.9 n.6
頁次: pp.1-2
摘要: 作者簡述地圖的定義、地圖的種類及如何閱讀地圖等問題,以作為有志利用視聽輔助教材的各級學校教員之參考。地圖乃地球表面的平面代表物,藉線條、符號、文字及顏色表達各種意義。作者將各級學校常用的幾種地圖分別說明其內容,包括自然地圖、人文地圖、人口分佈圖、經濟地圖。至於如何教學生閱讀地圖,作者以詹姆斯肯德的分級教授地圖之範圍為例,分別以幼稚園、一二年級、三年級、四年級、五年級、六年級、初級中學、高級中學等八個部份加以介紹,依年齡不同由淺入深逐漸指導兒童了解地圖的功能與特性。視聽輔助教材的目的,係以幫助學生了解教材為主要任務,因此,便其了解如何閱讀地圖,才能達到輔助教材的效用。(編者)
關鍵詞: 地圖資料,閱讀指導
資料類型: 學術性
題名: 美國電視教學發展近況
書刊名: 視聽教育雙月刊
出版日期: 196805
卷期: v.9 n.6
頁次: pp.11-12
摘要: 美國電視教學已實施有年,不斷發展的結果,已使電視教學深入各校、各地區。本文主要介紹電視教學在美國的發展現況。作者依教學範圍,將電視教學分成下列類型加以介紹:一、全國性電視教學;二、州際空中電視教學;三、州內專線電視;四、州內聯映電視;五、教育電視台映區內之電視教學;六、校區內之電視教學;七、專門一校性之電視教學;八、專門一教室性之電視教學。文中分別介紹各類型電視教學的教學方案、聯映辦法,甚或目前正播映的節目概述,可供國內進行電視教學規劃之參考。(編者)
關鍵詞: 電視教學,美國
資料類型: 學術性
題名: 電視教學與傳統教室教學
書刊名: 視聽教育雙月刊
出版日期: 196805
卷期: v.9 n.6
頁次: p.13
摘要: 電視應用於教學方面,現已無庸置疑,然電視教學與傳統教室教學孰優孰劣,仍有待研究。本文根據WilburSchramm於1962年在[ReviewofEducationalResearch]所發表之比較表,整理出兩者的差異如下:一、根據美國一般學校所使用的學生成績測驗法,有65%認為電視教學與教室教學並無差異;二、電視教學在小學三年級至初中的階段之應用,比高中以上應用更為成功;三、電視教學較適用於數學、自然科學等學科;四、小學生認為他門從電視所學到者遠比教室多;五、大學生對電視教學之態度不若中學生積極;六、電視教學僅適合某些學科及某些教師;七、曾使用電視教學方式之教師已逐漸喜愛此種教學方式,未曾使用過者,則持懷疑之態度;八、在大學實施電視教學的阻力較中小學為高。(編者)
關鍵詞: 電視教學,比較研究,多媒體教學,傳統教學
資料類型: 學術性
題名: 如何選擇攝影機
書刊名: 視聽教育雙月刊
出版日期: 196803
卷期: v.9 n.5
頁次: pp.6-16
摘要: 選擇攝影機,須考慮個人工作的實際需求,且顧及本身的經濟能力。作者先以製作教材應用為例,提出四點選購的考慮事項,主要內容是探討各類應用下所應選擇的攝影機,需具有哪些適當、必要的設置及配備,例如鏡頭的交換使用、測光錶的裝置及軟片的應用等。作者最後提供近年各廠牌類型攝影機的資料表,以為選購攝影機的參考,包括各類型機器的焦點、鏡頭與價格、快門、特徵等資料。(編者)
關鍵詞: 相機,選購指南,視聽器材
資料類型: 學術性
題名: 如何選擇攝影機
書刊名: 視聽教育雙月刊
出版日期: 196803
卷期: v.9 n.5
頁次: pp.524-534
摘要: 本文說明如何依個人需要及攝影機特性來選擇適合自己的攝影機的方法。就文中所述,選擇攝影機的時候,應以個人工作的實際需要為選購的重點。其次,也要考慮到個人的經濟能力。如果要購買的攝影機是用來製作教材,選購的重點則包括:一、以單眼反射攝影機為佳;二、鏡頭能交換或變換使用者;三、測光表置於鏡頭後面較好;四、使用一般軟片的攝影機。文中列有近年來各廠牌類型攝影機的資料表,提供選購者作為參考,該資料表比較的項目包括:攝影機品牌、焦點、鏡頭與價格、快門、特徵等。(編者)
關鍵詞: 攝影器材,攝影機
資料類型: 學術性
題名: 教室中之電視教學法
書刊名: 視聽教育雙月刊
出版日期: 196803
卷期: v.9 n.5
頁次: p.5
摘要: 作者取材於Brown、Lewis、Harcleroad三人合著之[A-VInstruction-Mate-rialsMethods]一書的觀點,簡述教室中之電視教學法,以為國內學校未來施行教室電視教學的參考。文中對於電視教學法的相關問題,大致分成五個部份加以敘述,分別為:一、初步準備;二、電視機之選擇及放置方法;三、課前準備;四、觀看節目;及五、放映後的活動。(編者)
關鍵詞: 電視教學,教學方法
資料類型: 學術性
題名: 電視腳本之寫作
書刊名: 視聽教育雙月刊
出版日期: 196801
卷期: v.9 n.4
頁次: pp.616-625
摘要: 本文介紹電視腳本寫作的基礎法則及應注意事項。就文中所述,寫作電視劇本的時候,最好能「弄假成真」,也就是使觀眾看了故事以為故事的發生是可能的,如此才能吸引讀者。此外,電視文藝的基本內容在描寫人物,而藝術的動力就在借人物的刻劃,來表達主題思想。因此,人物描繪的成功與否,幾乎代表了該電視劇本的成功與否。創造主要人物的條件,就是人物性格要典型化,換言之,作者的道理、理想,要能通過主要人物的個性來表達。在表達的時候,也要注意在人物個性的發展及成長、人物發展的客觀性上是否合乎真實性。描繪人物的時候要合乎人物的時代、個性、思想、感情的自然發揮,如此才能創造出劇本故事中的高潮。對於高潮中人物性格與故事情節的關係,作者也有詳細的解說。此外,作者也強調,作家在下筆之前要先深入了解主題人物的心理,而且還要精密研究他的內心世界,然後藉狀況發揮精神。除上述主題外,文中作者對於「對比筆鋒或複式筆鋒」、「獨出匠裁」、「取捨規律」、「情節間接描寫法」、「電視文藝法規的運用」、「電視藝術照應運用法」等主題也有深入的說明。(編者)
關鍵詞: 電視劇本,電視劇