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資料類型: 學術性
題名: 教育資料人員的職前訓練
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197106
卷期: v.2 n.5
頁次: pp.31-35
摘要: 大學裡的教育學院將要實施資料教學概論的課是未來教學發展的一重點，本文首先提到理想教師應具備的三項標準：一、表現教學熱忱，以建立師生間的情感，促成瞭解和連繫；二、精通於所授之課業內容，能因才施教；三、曉得如何傳達教學內容以獲教學效果。其後作者談到教育學系應有教育資料課程，並闡述其實施步驟，第一是教育學系的學生在接受此計劃時，應參加演示與實習，以增其責任心；第二則是如何去發覺學校行政主管所認為最重要的技巧和概念。之後論及小學教學的職前教育，共有三大項：一、觀摩教學：認識職務，加強責任感；二、實習教學：進入教學生涯的門徑；三、教學演示：促進教學資料的認識。另外，大團體的教學是畢業前學習的高潮，應將教育資料與大團體的演示中所授語言技巧配合應用。職前教育不但要謹慎進行，亦應注重學習成效，此計劃更應接受批評與修正，以求更完善。(編者)
關鍵詞: 教育資料人員,教育訓練
資料類型: 學術性
題名: 利用圖書資料嚐作研究報告
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197105
卷期: v.2 n.4
頁次: pp.4;27
摘要: 本文為作者於擔任國立台灣大學圖書館學系系主任時，應淡江大學邀請，在圖書館週演講「大學生如何利用圖書館資料」之內容。演講中賴教授特別鼓勵每個學生選定若干題目，試寫小論文或研究報告，為了完成論文，即會注重廣泛閱讀、利用資料等鍛鍊學習研究之方法。首先，論文題目應以能找到「適量」的參考資料為訂定的標準，接著開始編製「參考書目單」，閱讀紀錄以卡片處理較方便。如此再經分析、歸納，加上個人見解，即為一相當良好之讀書報告。(編者)
關鍵詞: 利用圖書館,館藏利用
資料類型: 學術性
題名: 大學圖書館所面臨的若干問題
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197105
卷期: v.2 n.4
頁次: pp.37-38
摘要: 作者認為任何圖書館的發展均受四種因素所限制，即：空間、時間、金錢和人力；並分述其所見之我國大學圖書館所面臨的問題：一、大學圖書館館藏資料的急速增加：資料的大量增加造成採購、編目、典藏、人員素質各方面均受影響；二、採訪的問題：分成國內和國外書刊採購兩方面說明，尤其是外國書刊訂購問題十分嚴重；作者認為書刊的聯合採購應是大學圖書館與學術圖書館間所應開展的工作，除必備書籍之外，應依學校的性質劃分專門書籍的採購範圍，以避免不必要的浪費；三、編目的問題：希望能由國立中央圖書館印刷卡片減輕各館負擔；四、閱覽與流通問題：應建立開架式以及全日開放的大學圖書館；五、參考工作：圖書館無法聘請到優秀的參考工作者指導學生運用圖書館；六、視聽設備的缺乏：其原因之一為學校無力購置，之二為尚無裝置這些設備的必要。(編者)
關鍵詞: 大學圖書館
資料類型: 學術性
題名: 自我教導的視聽教育
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197105
卷期: v.2 n.4
頁次: pp.34-36
摘要: 本文作者於從事教育的過程中，曾經花了許多時間及精力在課程上教導學生如何利用各種不同的教育媒介設備，為了節省這類操作設備的教育時間，繼而可增加課餘時間教導學生們學習教學方法的運用。文中以實例敘述較理想的自我教導之視聽教育資料的利用計劃過程，藉由齊全的設備、實驗室助理人員的必要協助，使學生可以進行自我指導、自我學習，並從中發覺自我研習的樂趣，同時學習的速率可隨個人所好，自行控制。而設備器材的型式及種類更隨計劃的內容更新，可避免設備安排的空隙，使學生能順利地照著計劃進行其操作程序。除了提及自我教導的視聽器材運用的計劃外，作者還談到關於幻燈片與錄音帶同步的設備計劃，並以圖片說明之。(編者)
關鍵詞: 視聽資料利用指導,自我學習,視聽器材操作
資料類型: 學術性
題名: 談教育服務的技術專家
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197105
卷期: v.2 n.4
頁次: pp.26-28
摘要: 教育界的教育職業專業化已經為教育人員創造若干新的職業途徑，而其中之一即是教育技術服務人員(Educationaltechnologist)稱為製作發展服務(Productdevelopment)人員，此職位的出現乃是基於調整教育單位之設立編制人員的需要而增置的。教育技術的產生是為了發展學校中根據實際經驗而設的課程，欲以學生的行為表現來解釋教育目標的結果。而教育技術服務人員的任務即是建立一項課程來使得一群學生達成某項普遍的教育目標，先以作業分析方式歸納一套完整的行為目的之資料，再據此設計各種測驗，於是教育技術服務人員就能選擇適合於廣泛學生行為目的之策劃方針。本文敘述教育技術服務人員在學校中的功能，及其與學校內其他教職員之間的相互關係，進而談及訓練培養教育技術服務人員的重要性。教育技術服務人員這項職務固是教育領域內變化而產生的結果，然而它的出現更增加了教育上的附帶變化，所帶來的影響不容輕忽。(編者)
關鍵詞: 教育技術服務人員,製作發展服務人員,教學科技專家
資料類型: 學術性
題名: 大學圖書館的功能
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197104
卷期: v.2 n.3
頁次: pp.3-5
摘要: 大學圖書館為大學單位之一，其功能係以大學本身的功能為依歸，因此要由瞭解大學本身的功能來瞭解大學圖書館的功能；就歐美大學的發展來研究，一般大學的主要功能有：一、保存知識與概念；二、教學；三、研究；四、出版；五、推廣；六、解說。而大學圖書館為達成以上要求，並能成功的完成工作，必須具備以下各項基本要素：一、準備教學、研究及推廣所需要的圖書資料；二、聘用適當的人員；三、妥為組織資料，以便應用；四、備有合用的館舍設備；五、圖書館工作應配合教育及行政方針；六、結合並運用館外資源；七、籌措充足的經費；八、擬訂完善的經營方針與計劃。總之，一所經營完善的大學圖書館，其活動即在於如何達成蒐集、整理圖書資料，協助教學研究，推廣傳播研究的成果。(編者)
關鍵詞: 大學圖書館,圖書館功能
資料類型: 學術性
題名: 大學教育與資料的運用
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197104
卷期: v.2 n.3
頁次: pp.1-2
摘要: 學校生活是未來社會生活型態理想化的縮影，因此學校肩負著教養及訓練學生從事各種學習活動的責任，其內容不應悖離社會生活的理想。但學校教育與社會需要並不能完全吻合，因此，作者認為大學教育在指導的內涵和方法上應轉變，使大學畢業生能適應社會生活的普遍性技巧與能力，這種能力就是一種研求知識學問的方法。但因現在對思考能力訓練的缺乏，以及求學技巧與方法訓練的鬆弛，造成學生刻板的學習方式，甚至淪為典籍的奴隸，成為知識領域中的白癡。作者認為雖然知識的蒐羅和堆積是大學教育中不可缺少的一環，然而學生的思考能力如得不到訓練培養，則會造成他們空負一身知識，然不知所學為何的狀況，因此應以正確的方式予以指導與培養，讓學生能擁有良好求學方法以及適應事物所需的能力。(編者)
關鍵詞: 大學教育,教育資料
資料類型: 學術性
題名: 如何設計我們的電視教室觀看距離
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197102
卷期: v.2 n.1
頁次: pp.4-11
摘要: 電視用諸於教學，目前雖不普遍，但是將成為未來必然之趨勢。鑑於電視教學將可預見為學生生理和心理帶來深遠的影響，且當今各學校中教學電視所採之設備多半不符合標準，本文特別根據約翰霍浦金斯(JohnHopkins)大學教授AlphonesChapains等人所著[應用實驗心理學](AppliedExperimentalPsychology)中的視覺原理、WendeII.R.Garner教授所撰之[知覺原理]、伊利諾大學教授CharlesW.Eriksen之認識理論以及G.F.McVer博士所撰的[電視]中，所綜合得到關於電視技術設計、眼科學、環境設計、人體因素等原理，說明觀看電視應如何設計位置？保持何種程度的距離？以及如何獲得視覺和聽覺上的良好效果？使它能有效地提昇電視教學之成效。(編者)
關鍵詞: 視聽教育,電視教學,視聽教室
資料類型: 學術性
題名: 被忽略的工具有助於教學
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197102
卷期: v.2 n.1
頁次: pp.28-31
摘要: 教授第二國或外國語言的老師，在所有可用的方法和技巧中，往往忽略了視聽輔助教材。事實上，適度地設計及運用視聽輔助教材，不僅能幫助改進整個語言教學計劃，同時也可提高教室的學習氣氛和確保更多學生參與學習。本文主要提供作者拉米瑞資(Ramirez)先生對改進英語班級教學及利用視覺輔助教材之經驗和觀察，以實際例子說明如何利用視覺輔助教材，從組成視覺輔助教材委員會，擬定行動計劃、決定使用何種視覺輔助教材到付諸實行，尤其應注意一些常被忽略之視覺的、聽覺的視聽輔助教材，可能對教學有莫大助益。(編者)
關鍵詞: 視聽教育,視聽輔助教材,視聽教材
資料類型: 學術性
題名: 泛談視聽教育發展途徑
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197102
卷期: v.2 n.1
頁次: pp.2-3
摘要: 經費短絀是我國視聽教育行之十多年卻未能蓬勃發展之一大主因。此外，作者認為懷疑及缺乏信心是另一絆腳石，但大部分對視聽教育失望的人，都將其寸步難展歸咎於經費。實際上，只要能將現有教材經過翻新和改革，而達到更佳之視覺效果以利教學，都是促進視聽教育的新構想，並非一定要購買大批設備。因此，本文提出如何適當地設計視聽教材與教具？如何適當地運用視聽教材與教具？以達到視聽教材的功能，才是我國目前正確發展視聽教育之關鍵所在。(編者)
關鍵詞: 視聽教材,視聽器材,視聽教育
資料類型: 學術性
題名: 從視聽媒介的利用談行為的矯正
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197102
卷期: v.2 n.1
頁次: pp.22-27
摘要: 近年來，將模倣的概念應用在行為缺陷的治療頗具成效，其應用多用於治療智能不足、語句與語言訓練及逃避行為等方面；此外，也將其運用於團體輔導與診療。然而，由於專門術語、概念的繁雜，以及與這些概念相關之學術交流欠缺，模倣方法的知識並未被充分開發，仍需進一步的理論研究，以期能在診療上有更多的應用與效果。本文以許多實例詳細說明模倣行為在行為缺陷及某些範圍的神經恐懼之運用，從個人模式的控制轉移到較大範圍的環境控制，包括教育導受試對象認識及標示事物與行為、增加抽象名詞的使用及引發會話語言字彙之使用等；並提及模倣被引入診療和輔導的領域而成效可觀，顯示診療和輔導工具的應用有其一定的重要性，不容忽視。(編者)
關鍵詞: 視聽媒體的運用,視聽輔助教材
資料類型: 學術性
題名: 圖書館學通論
書刊名: 師範叢書
出版日期: 1971
頁次: 231p.
摘要: 本書適於初學者參考，內容分理論、史實、應用3方面，共25章。先就圖書館學之意義，沿革、範圍及與各學科之關係說明；次敘圖書館之種類、組織、經費、設備等，然後將圖書之選擇、訂購、登記、排列、分類、編目、參考、裝訂、檢點等分別論述，殿以圖書館之章則，及今後展望等。(編者)
關鍵詞: 圖書館理論,圖書館實務