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資料類型: 學術性
題名: 圖書館行政法個案;癮君子的終結者
書刊名: 國立中央圖書館臺灣分館館刊
出版日期: 199803
卷期: v.4 n.3
頁次: pp.1-5
摘要: 圖書館利用關係中如讀者出現「不健康的需求」時，館員即需以「反行銷」策略來摧毀其病態的需求，往昔各類型圖書館慣用利用規則來拘束讀者違法或不當行為，邇來公害防制法規相繼完成立法，館員在執行勤務過程為防止公害、維護環保、進而鞏固公定，便需涉及各種行政法規之適用，本案例即以菸害防制法在公共圖書館之應用為例，藉資說明館員如何恰如其分的扮演的「現代林則徐」的角色。(作者)
關鍵詞: 圖書館佈置,社會控制,強制
資料類型: 學術性
題名: 圖書館行政法個案:癮君子的終結者
書刊名: 國立中央圖書館臺灣分館館刊
出版日期: 199803
卷期: v.4 n.3
頁次: pp.1-5
摘要: 圖書館利用關係中如讀者出現「不健康的需求」時，館員即需以「反行銷」策略來摧毀其病態的需求，往昔各類型圖書館慣用利用規則來拘束讀者違法或不當行為，邇來公害防制法規相繼完成立法，館員在執行勤務過程為防止公害、維護環保、進而鞏固公定，便需涉及各種行政法規之適用，本案例即以菸害防制法在公共圖書館之應用為例，藉資說明館員如何恰如其分的扮演的「現代林則徐」的角色。(作者)
關鍵詞: 圖書館佈置,社會控制,強制
資料類型: 學術性
題名: 圖書館行政法個案:癮君子的終結者
書刊名: 國立中央圖書館臺灣分館館刊
出版日期: 199803
卷期: v.4 n.3
頁次: pp.1-5
摘要: 圖書館利用關係中如讀者出現(不健康的需求)時，館員即需以(反行銷)策略來摧毀其病態的需求，往昔各類型圖書館慣用利用規則來拘束讀者違法或不當行為，邇來公害防制法規相繼完成立法，館員在執行勤務過程為防止公害、維護環保、進而鞏固公安，便需涉及各種行政法規之適用，本案例即以菸害防制法在公共圖書館之應用為例。藉資說明館員如何恰如其分的演扮好(現代林則徐)的角色。(作者)#
關鍵詞: 圖書館佈置,社會控制,強迫
資料類型: 學術性
題名: 國民小學網路學習資源管理與檢索之研究
書刊名: 國民小學網路學習資源管理與檢索之研究
出版日期: 1998
頁次: 75p.
摘要: 網際網路與全球資訊網的蓬勃發展，為多元化的教學開創了一個嶄新的學習環境，網路學習資源的快速遽增使得資訊的檢索變得困難且急切，本研究運用數位圖書館的理念與元資料(METADATA)的資源描述(RESOURCEDESCREPTION)方法，針對以全球資訊網為主的網路學習資源，建置一套國民小學網路學習資源管理與檢索系統，同時兼顧國小老師及學生的需求，讓老師可以利用本系統，搜尋與建立相關的教材，而學生也可以利用本系統搜尋其所需要的學習資源，並對系統進行評估。整體而言，本研究中的元資料管理與檢索機制，無論是從教師或學生的角度來對系統進行評估，均獲得正面的肯定，表示本系統確實可適用於國民小學，用以輔助教師與學生搜尋網路學習資源。(作者)
關鍵詞: 全球資訊網,元資料,數位圖書館,學習資源
資料類型: 學術性
題名: 國民小學圖書教師知能培育之研究
書刊名: 國民小學圖書教師知能培育之研究
出版日期: 1998
頁次: 177p.
摘要: 本研究在人人皆須接受終身教育，資訊素養應從國民小學階段開始培養，因而圖書資訊利用教育的實施更加必要的前提下，從文獻資料分析整理歸納國民小學圖書教師的功能和應具備的知能，從過去圖書教師相關研究的回顧，來瞭解我國國民小學設置圖書教師及其接受圖書館專業訓練的情形，另以調查法蒐集師資培育機構的課程計畫和科目，加以分析其相關課程的提供情形，藉以供各有關機構參考，期使圖書教師的培養能注意實際的訓練內涵，而使圖書教師確實發揮應有功能，才能環環相扣，進而提昇國民小學學童的資訊素養，為下一代的終生學習奠立良好的根基。為瞭解師資培育機構相關課程的提供情形，本研究蒐集九所師範學院及六所大學教育學程，共十五所師資培育機構的課程計畫和科目，分析其圖書資訊專業知能相關課程的提供情形，並將各校有關圖書資訊專業知能相關課程之科目分為「傳統知能」及「資訊素養」兩大類課程，「傳統知能」方面再分為「圖書館基礎學科知識」、「圖書館技術服務能力」、及「圖書館讀者服務能力」等三項，分別分析師資培育機構提供相關課程科目及學分數的提供情形；「資訊素養」方面則分為「基礎素養」、「媒體素養」、「電腦應用素養」、及「網路素養」等四項，分別分析師資培育機構提供相關課程科目及學分數的提供情形。主要研究結論如下：一、圖書教師的主要功能為提供圖書館專業技術服務和讀者服務、提供學校教師教學資源和學習者學習資源、協同設置資訊素養教育課程、以及指導學童資訊教育等。二、圖書教師應具備教育專業知能、圖書資訊專業知能、以及個人素養等。三、國民小學圖書教師的設置不普遍，所受圖書館專業訓練不充足。四、師資培育機構提供「圖書資訊專業知能」相關課程不夠充足且不普遍，不論是傳統知能或資訊素養普遍具有圖書資訊專業知能對圖書教師師資及知能的培育更缺乏規劃。根據研究結果，本研究最後分別針對政府主管教育行政機關、國民小學、及教育和訓練機構提出具體建議，並對未來研究提出多項建議。(作者)
關鍵詞: 知能,課程,教育,圖書教師,訓練
資料類型: 學術性
題名: 國小兒童網路學習社群之設計與發展研究—以淡水紅樹林的自然生態為例
書刊名: 國小兒童網路學習社群之設計與發展研究—以淡水紅樹林的自然生態為例
出版日期: 199812
頁次: 172p.
摘要: 本研究旨在建構一個適合國小兒童使用的網路學習網站，內容以全球資訊網路(WWW)特性做為兒童學習的場所，並融入相關的學習理念以及適合國小兒童的網路工具，針對國小兒童對自然環境知識的需求，讓不同區域的學生上網後可以在設計過的學習環境中共同合作，以找尋問題的答案，並邀集與淡水紅樹林生態相關的專家參與活動，藉由學習社群成員之間的互動，建立起一個共同學習的網路學習社群。因此，本研究的主要目標為：1.提供適合國小兒童年齡及學習特質的網路學習環境；2.提供課外的輔助學習活動，充實國小學童的環境保育知識；3.達成學生-資源、學生-學生、學生-專家的互動，以提高學習效果。本論文網站的開發以適合發展網路學習社群的教學設計模式為基礎，包含了分析、設計、發展、及修正評鑑四個階段。在系統開發之前首先進行相關理論的研究與分析，歸納出網站中應包含的元件及架構後，再根據教學設計模式逐一進行開發工作，最後，並依據評鑑人員(包含教學設計專家、內容專家、國小自然科老師及使用者)所提出的意見與建議加以修正。論文最後，分別針對網路學習社群開發以及未來研究方向提出建議，以供作後續研究者的參考。
資料類型: 學術性
題名: 高階管理者資訊行為之初探
書刊名: 高階管理者資訊行為之初探
出版日期: 1998
頁次: 86p.
摘要: 如何得到所需要的資訊對各行各業的管理人員來說都是相當重要的問題，然而，研究管理人員的資訊行為的文獻卻相當有限，對於影響資訊行為的主要因素與評估指標也尚未有所定論。本研究以探索性的方式研究企業內、外部環境中對管理人員的資訊行為有顯著影響力的因素，除此之外，本研究也嘗試建構出一個合理的模式以解釋資訊行為有顯著影響力的因素，除此之外，本研究也嘗試建構出一個合理的模式以解釋資訊行為。歸納傳統的研究，發現學者認為影響管理人員資訊行為的主要因素大致上有競爭、產業的特質、市場變化以及企業因素等。在本研究中發現，企業內部的因素以及競爭的情勢對管理人員的資訊行為影響最大，而市場的變化以及產業的特質則幾乎不會影響資訊行為。或以資訊行為流程來看，本研究可以整理出四大結論：一、管理人員的目標與能力對其資訊需求的定義模式有顯著的影響力。二、企業的資源、競爭、對未來的預期以及技術的變動是影響管理人員資訊取得模式的重要因素。三、管理人員分析資訊的模式主要受到產業競爭、策略目標以及決策情境的影響。四、企業的管理機制、資源以及競爭情勢是影響企業內部資訊傳遞的重要因素。根據以上的結果，建議企業在建構資訊系統時，應該先瞭解管理人員(或是資訊的終端使用者)真正的需求以及資訊系統在管理人員資訊行為流程中所扮演的角色，如此才能避免企業資源的浪費並增加管理人員的決策效率。(作者)
關鍵詞: 資訊行為,管理者
資料類型: 學術性
題名: 台北市立圖書館中崙分館:孕育圖書館收集漫畫特藏的新紀元
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199806
卷期: n.23
頁次: pp.55-59
摘要: 台北市立圖書館自民國八十五年底即著手籌辦國內第一所以漫畫為特藏的新分館-中崙分館，此分館開創圖書館收集漫畫特藏的新紀元。中崙分館的館藏特色為以漫畫館藏為主，除收藏暢銷漫畫外，亦收藏相關之參考工具書、剪輯資料、視聽資料、漫畫期刊、漫畫手稿等，並架設電腦網站，以饗有志於學習漫畫的同好。文中就辦證、借還書、開放時間等閱覽規則作相關說明，另漫畫特藏借閱方面亦有特別的規則，盼讀者能發揮自治的精神，協助圖書館共同維護漫畫館藏的完整。除了提供漫畫特藏外，也提供各項讀者服務，如閱覽、參考諮詢、推廣活動、愛心服務等，期以全方位結合社教、休閒及社區資源，為讀者提供更完善的服務。(編者)
關鍵詞: 台北市立圖書館中崙分館,漫畫,特殊館藏
資料類型: 學術性
題名: 「台灣省高級中學圖書館輔導團八十六學年度圖書館利用教育研習會」紀實
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199807
卷期: n.23
頁次: pp.39-41
摘要: 為使台灣省高級中學圖書館有效推動圖書館利用教育，以提高師生使用圖書館之效能，台灣省政府教育廳依據「教育部發展與改進高級中學教育第二期中程計畫」及「台灣省高級中學圖書館輔導計畫」，特委託台灣省立台中圖書館承辦「台灣省高級中學圖書館輔導團八十六學年度圖書館利用教育研習會」。本次活動之研習日期為民國八十七年二月十八日至二十日，內容包括：專題演講、經驗分享、教學設計、成果展示、綜合座談等。此次活動目的是藉由理論研討與實務觀摩，強化高級中學圖書館人員專業知能，俾有效推動圖書館利用教育，進而提高師生學習效率。(編者)
關鍵詞: 圖書館利用教育,高中圖書館
資料類型: 學術性
題名: 從(邁向學習社會白皮書)談學校圖書館服務的新取向
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199807
卷期: n.23
頁次: pp.32-35
摘要: 作者於教育部發表(邁向學習社會白皮書)之際，提出學校圖書館的因應之道。作者認為二十一世紀的世界公民，面對跨世紀的挑戰時，必須進行以下四種基本的學習：學會認知、學會做事、學會共同生活與學會發展。其次，作者提到教育的整個制度在終身教育的原則下，無論是目標、課程、內容、教學方法等均應重新思考與設計。最後，作者提出學校圖書館服務的新取向，分別是讀者服務社區化、利用教育資源化、專業服務區隔化與資訊服務虛擬化。(作者)#
關鍵詞: 學校圖書館
資料類型: 學術性
題名: 搭起終身學習的橋樑--台灣省高級中學圖書館館際合作芻議
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199807
卷期: n.23
頁次: pp.20-29
摘要: 館際合作，長久以來一直是圖書館界努力推動以促進資源共享的經營方式。近年來，國內圖書館事業一片欣欣向榮，復以網路時代的來臨，各類型圖書館間的接觸越來越頻繁，資源共享的目標越來越具體且容易建成。多種類型圖書館間的館際合作是未來館際合作的趨勢，但鑑於國內在此方面仍處於起步階段，因此，本文擬就近年來發展快速之台灣省級高中學圖書館為主，試擬其館際合成途徑以為芻議，尚祈先進不吝指正。(作者)
關鍵詞: 終身學習,高中圖書館,館際合作
資料類型: 學術性
題名: 高中圖書館利用教育實施現況:以松山高中為例
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199803
卷期: n.22
頁次: pp.84-90
摘要: 高中圖書館利用教育是推行學校正常教學及合理教學中的一項教學活動，指導學生如何主動求知的媒體與場所，培養並提高學生自學的能力與興趣。因此，作者以松山高中為例，採用訪談方式，訪問松山高中圖書館主任池增輝，以了解目前高中圖書館利用教育實施的情況。進一步探討目前實施上的成果及困難所在，並進而提出因應解決之道。作者提出解決方法為：一、先教育老師；二、多舉辦全校性之推廣活動；三、人力資源及經費爭取；四、充實館藏；五、課程的安排；六、由上而下的推動等措施。(編者)
關鍵詞: 高中圖書館,利用教育,圖書館利用教育