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資料類型: 學術性
題名: 人機互動設計與網路互動機制之整合論
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200203
卷期: v.39 n.3
頁次: pp.269-297
摘要: 本文旨在分析人機互動(Human-ComputerInteraction，簡稱HCI)之相關研究，並探討Web-based互動技術發展情形及分析網際網路平台之人機互動，最後則歸納出網路互動應注意之設計要點。根據作者的研究結果，一個優良的網頁界面與網站互動設計應符合可用性與易近性；前者係運用人機互動研究成果中的「以使用者為中心的設計」方法，後者則依循W3C之各項技術標準及WAI所提倡的相關準則。此外，除視覺設計與技術設計以上述兩項為最高設計原則外，其他諸如色彩配置、版面配置、寬頻使用量、安全加密等亦需加以考量，才能有效地利用工具，開發出方便使用者的Web-based人機互動平台。(編者)
關鍵詞: 人機互動,HCI,互動機制,使用者介面,可用性,易近性
資料類型: 學術性
題名: Asian American Literature in School Libraries
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200203
卷期: v.39 n.3
頁次: pp.251-268
摘要: 受到來自世界各國學生的影響，美國學校的環境與文化較以往顯得更多元、豐富；亞裔美國學生不再是最少數的一群，其人數比例在近年來更是不斷地持續增加。本文旨在探討學校圖書館對亞裔美國人提供相關文獻的館藏需求，並列出可能的評估指標，作者特別於文中列出傑出的亞裔美國作者、畫家及文獻資料，供讀者參考。文中所提建議，則是針對學校老師以及圖書館的媒體專家，使其了解如何協助亞裔美國學生欣賞他們自己的文學與文化。（編者）
關鍵詞: 亞裔美國人,兒童,青少年,公共圖書館,文化多元性
資料類型: 學術性
題名: The development and the nature of the Chinese archive classification
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200203
卷期: v.39 n.3
頁次: pp.235-250
摘要: 中國在檔案分類及管理上的歷史雖然十分悠久，但目前主要用來整理中文檔案及紀錄的分類法是「中文檔案分類法」（ChineseArchiveClassification，簡稱CAC）。該分類法的主要目的在於為豐富的中文檔案資源索引建立一套一致化、標準化的分類系統，並希望最後發展出一個完整的國家檔案目錄。然而，「中文檔案分類法」若要成為一個理想的分類系統，就必須面臨長時間的考驗，因此，本文首先回顧該分類法的發展歷史及使用效益，並檢視其本質與分類架構，進而探討其於資訊時代中可發揮的功能。（編者）
關鍵詞: 中文資料,檔案管理,分類法
資料類型: 學術性
題名: Library minority managers: Ways to survice and to succeed
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200203
卷期: v.39 n.3
頁次: pp.227-234
摘要: 以往已有不少撰寫有關文化多元性方面的文獻，以圖書館管理為主題深入探討的學者更不在少數，但同時針對兩項點加以深究者卻十分少見。本文則綜合上述兩大主題，以「圖書館少數族群管理者」為研究對象，其所探討之「圖書館少數族群管理者」，尤指在美國圖書館已位居管理職位，但人數上卻為美國少數族群者，本文分析這些族群特色的重點包括：管理風格、溝通模式、少數管理者的人際關係等面向。此外，文中亦討論相關議題的處理原則及策略。（編者）
關鍵詞: 學術圖書館,圖書館管理,文化多元性
資料類型: 學術性
題名: Library service for the 21st century
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200203
卷期: v.39 n.3
頁次: pp.219-226
摘要: 未來的圖書館會是什麼樣子？作者認為，新的學習模式將改變學術及公共圖書館未來的服務方式，因此文中特別從學術圖書館、公共圖書館及館員三方面來探討21世紀圖書館的服務趨勢。作者認為在未來發展中，電子化的研究圖書館將整合更多的資訊資源及傳統資源，並充分發揮輔助學習的角色；而圖書館所強調的重點也不再只是傳統資源，即便每個人桌上都有一部電腦，圖書館也不會消失，只不過屆時圖書館必然會受網路特性的影響而須提供與現在不同類型的服務。（編者）
關鍵詞: 學術圖書館,電子資源,圖書館服務,未來論
資料類型: 學術性
題名: ISO品保認證增進圖書館經營的績效：國立台中圖書館的經驗分享
書刊名: 教育部圖書館事業委員會會訊
出版日期: 200212
卷期: n.43
頁次: pp.3-5
摘要: 國立台中圖書館於91年12月1日獲中央標準檢驗局評鑑通過品保認證登錄並頒証，該館館長特撰本文簡介相關資訊，以提供同道參考。該館採用ISO9001品質系統2000年版，包含設計、發展、生產、安裝、檢驗及售後服務的品保模式，共有二十項內容：管理責任、品質系統、合約檢討、設計管制、文件管制、採購、客戶供料、產品鑑別及追溯、製程管制、檢驗與測試、檢驗量測與試驗設備、檢驗與測試狀況，不合格產品之管制、矯正措施、搬運儲存包裝與交貨、品質紀錄、內部品質稽核、訓練、服務及統計技術。歷經二年，分別撰寫服務品質手冊1種、程序書42種、作業標準書133種、表格199種，參加研習訓練180小時。（編者）
關鍵詞: ISO,品質保證,台中圖書館,國際標準化組織
資料類型: 學術性
題名: 論親子閱讀之法律問題
書刊名: 教育部圖書館事業委員會會訊
出版日期: 200212
卷期: n.43
頁次: pp.1-3
摘要: 本文擬從我國現行法的規定來探討兒童圖書館的親子互動閱讀之法律問題，並期許業界同道從事法制基礎準備，便能在多元入學之教育改革中，以優良的兒童館藏，使民族生機獲得發展滋長。作者首論憲法中相關之共同基本規定，並綜合民法及兒童福法析論之。其次分別建議公共圖書館、小學以下圖書館及專門圖書館設兒童室的經營之道。最後，提出未來兒童圖書館之經營不應視為慈善救濟的善舉，而是國家應盡的義務（編者）
關鍵詞: 兒童閱讀,兒童圖書館,親子教育,親子閱讀
資料類型: 學術性
題名: 圖書館本位在職進修初探
書刊名: 教育部圖書館事業委員會會訊
出版日期: 200209
卷期: n.42
頁次: pp.1-4
摘要: 本世紀是資訊世紀，不論資訊的量或質，都以相當驚人的速率增加或變化，身為圖書館員必須力行在職進修，配合時代脈動自我調適，才能勝任館員任務並有效發揮現代圖書館功能。本文參考學校本位（School-based）教師進修之意涵，提出「圖書館本位進修」（library-based）概念，期能有助於公共圖書館之發展。作者首論圖書館員在職進修的意義與重要性；其次闡述圖書館本位在職進修的意義及理論基礎；最後規劃圖書館本位在職進修之實施程序。（編者）
關鍵詞: 在職教育,繼續教育
資料類型: 學術性
題名: 圖書館事業亟待大家關心
書刊名: 教育部圖書館事業委員會會訊
出版日期: 200206
卷期: n.41
頁次: pp.1-2
摘要: 十一年來筆者常趁著開會或參加研習時，順道參觀訪問縣市及鄉鎮市區公共圖書館，迄今除了少數離島鄉圖書館外，幾乎跑遍了全台灣省各鄉鎮市區；且近五、六年來參與台灣省高中職圖書館輔導團訪視計畫，拜訪了中部地區各高中職學校圖書館。對於公共圖書館與學校圖書館經營概況，有了相當程度的了解。雖然自知「勤於參訪，未必能給予多少協助」，但是，許許多多圖書館員默默耕耘，勞任怨，頗多感人事蹟，確實需要大家的肯定與鼓勵。(編者)
關鍵詞: 圖書館事業,公共圖書館
資料類型: 學術性
題名: 公共圖書館的社區化發展
書刊名: 教育部圖書館事業委員會會訊
出版日期: 200203
卷期: n.40
頁次: pp.1-4
摘要: 公共圖書館是地方的資訊中心，備有各種知識及資訊供讀者取用，從本土化再進一步的縮小服務範圍，以社區化為終極目標。公共圖書館提供的服務，不能有任何偏頗，不得因年齡、種族、性別、信仰、國籍、語文及社會地位而有差異。對於少數民族、身心障礙人士、住院病患、在監人士等弱勢團體，不能到館利用常態性的服務及資料時，公共圖書館應針對他們的需求，提供特別服務。各種年齡層的人都應該可以找到所需的相關資料，館藏和服務在涵蓋各種媒體及現代科技之時，應兼顧傳統的資料；尤其要重視品質，不能忽視地方的需求與特性。資料的內容必須反應當前的潮流及社會變遷，包括人類努力的記錄及想像未來的雄心。公共圖書館的原始構想是一種慈善事業，生活富裕的人為了個人的理念，憐憫不識字的同胞，將自己的館藏公開。(編者)
關鍵詞: 公共圖書館,終身學習
資料類型: 學術性
題名: 教育部部屬機構研究成果展覽專輯‧九十一年
書刊名: 教育部部屬機構研究成果展覽專輯‧九十一年
出版日期: 2002
頁次: 480p.
摘要: 全書依照教育部網站「部屬機構通訊錄」之順序來排列，共收錄了23所部屬機構於民國86年起5年來的研究成果與相關出版品。每所機構介紹項目包括：館所簡介、成果菁華、展覽目錄三部分；其中館所簡介，包括基本資料、館所機構之沿革與屬性以及相關圖片五幅；成果菁華部分，由各館自行挑選參展作品中5到8種具代表性者，撰寫三百字摘要說明；展覽目錄部分，為本專輯之主體，包括研究報告、圖書等。書後附有題名及著者索引，便於查閱，並期望藉由本書，達到館所間相互學習、提升研究知能，使得民眾能了解各館所，進而充分參考及利用。（編者）
關鍵詞: 教育部,研究成果
資料類型: 學術性
題名: 教育部九十一年部屬機構研究成果展覽專輯
書刊名: 教育部九十一年部屬機構研究成果展覽專輯
出版日期: 2002
頁次: 480p.
摘要: 教育部目前有21個部屬機構，為展現各機構專業研究成果及社會教育績效，達到機關間相互觀摩，並爭取社會大眾的認識和支持的效果，教育部責成國家圖書館辦理此次專展，於民國91年5月17日至24日假國家圖書館舉辦展出。本書係由各部屬機構提供資料內容匯集而成，首度將教育部屬機構業務績效及研究成果編輯成冊，收錄參展的23所部屬機構近五年(1997-2001)來的研究報告440種、圖書852種、期刊32種、視聽光碟101種、出國報告135種、網路資源及電子資料庫88種、同仁著作39種等，是研究機關出版狀況最重要的參考資源之一，書後附有題名索引與著者索引，以增本書的實用性，便利使用者檢索利用。(編者)
關鍵詞: 研究成果,業務績效,教育部