目前搜尋結果為 5653 - 5664 （總計 18424 筆資料）
資料類型: 學術性
題名: Library and Educational Technology Policies in Nigeria
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200412
卷期: v.42 n.2
頁次: pp.175-178
摘要: 本文提到有關圖書館的各項規定已在國家教育政策（1981）內被重視，亦成為相關規定的先例。作者就圖書館政策中主要不足之處，作一概要描述。結論並談到不同階段的圖書館政策，顯示了政府對於圖書館作為一個教學機構的接受度，最後並就加強國內圖書館服務之目標提出兩項建議。(編者)
關鍵詞: 教學科技規定,教育政策,Niger
資料類型: 學術性
題名: Access to Basque Sound Recordings: A Unique Minimal Level Cataloging Project
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200412
卷期: v.42 n.2
頁次: pp.167-174
摘要: 對於編目人員而言，特殊語言館藏的編目方式之簡化是相當重要的，在內華達大學即有數百筆巴斯克語(Basque)錄音資料需加以編目。擁有一套現成、便於取得、及時且容易理解的本地編目程序亦是同等重要，透過結合新的本地編目程序及最簡編目記錄，讓巴斯克語(Basque)錄音資料有一個效率高且創新的編目方式。(編者)
關鍵詞: Basque,錄音資料,編目項目,最簡編目記錄,特殊語言
資料類型: 學術性
題名: Bibliographic Drug Information: A Guide for the Public Consumer
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200412
卷期: v.42 n.2
頁次: pp.157-166
摘要: 本研究提供一項有關於由紙本書目來源中獲得基本和臨床資訊的研究策略，研究選擇20筆資料，依四個類別：簡要綜合性參考資料(CondensedGeneralReferences)、大眾消費(GeneralPublicConsumption)、不良反應與交互作用(AdverseReactionsandlnteraction)、綜合彙編(ComprehensiveCompendiums)分別介紹和討論，並提供編目架構，以作為參考館員協助讀者時的潛在範本。(編者)
關鍵詞: 藥物,病患資訊,製藥,研究策略
資料類型: 學術性
題名: Temporal Cross-lagged Effects between Subjective Norms andStudents’ Attitudes Regarding the use of Technology
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200409
卷期: v.42 n.1
頁次: pp.63-73
摘要: 本研究目的為瞭解在美國高等教育中，學生在不同的時間點，對於網路課程工具（WebCT）之主觀價值與態度之交互影響。本研究這長期資料（paneldtat）共分三次收集，主要係經由學期中大學部之心理學課蒐集而來；該「心理學」課程除傳統授課方式外，亦使用網站增強工具是為一門複合式課程。研究結果建議：1.學生報告的程度取決於教授預期與同儕之意見（主觀價值）。2.學生對於使用網路課程工具的態度將立即影響往後參與課程活動的態度，且只有這些態度對於後來產生立即的影響。3.學生報告同時影響學生對於網路工具使用之態度。4.學生對於網路工具之使用態度事實上影響學生往後其對於教授預期與同儕意見之尊重的程度（主觀價值）。（編者）
關鍵詞: WebCT,主觀价值,網路課程工具,態度
資料類型: 學術性
題名: Teaching, Learning, and Technology for Concurrent-use Programs:The Partnership Library Experience in Central Florida
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200409
卷期: v.42 n.1
頁次: pp.49-62
摘要: 本文主要簡介佛羅里達州六個社區大學與校區附近綜合性大學合作提供資訊服務之現況。合作互惠範圍包括提供合格教師和經認可的學習課程、豐富圖書館資源，並擴大全文資料的取得途徑，進而滿足各層次的研究需求。作者首先說明計畫背景，接著分析社區大學及綜合性大學的課程與圖書館網頁，以探討各校合作互惠情形。（編者）
關鍵詞: 教育合作,圖書館線上資源,合作學習
資料類型: 學術性
題名: Teaching, Learning, and Technology for Concurrent-use Programs:
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200409
卷期: v.42 n.1
頁次: pp.49-62
摘要: 本文主要簡介佛羅里達州六個社區大學與校區附近綜合性大學合作提供資訊服務之現況。合作互惠範圍包括提供合格教師和經認可的學習課程、豐富圖書館資源，並擴大全文資料的取得途徑，進而滿足各層次的研究需求。作者首先說明計畫背景，接著分析社區大學及綜合性大學的課程與圖書館網頁，以探討各校合作互惠情形。（編者）
關鍵詞: 教育合作,圖書館線上資源,合作學習
資料類型: 學術性
題名: The Problem of Subject Access to Visual Materials
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200409
卷期: v.42 n.1
頁次: pp.37-48
摘要: 本文旨在探討利用主題搜尋藝術品之困難與問題。作者首先說明過去對非印刷形式資料的書目控制方式，並以文獻分析法，回顧電腦人員以內容為導向的作法，以及索引者與編目者所強調的概念導向。接著，作者提出應結合些兩種方式，採用辭典為本的資訊檢索系統，以解決藝術品主題檢索的問題，並由受過藝術史訓練，且具有編目相關知識者肩負主題控制之任務，以提升系統的互通性與一致性。（編者）
關鍵詞: 視覺資料,主題檢索,藝術品,資訊檢索系統
資料類型: 學術性
題名: MARC Applications for Description of Visual Materials
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200409
卷期: v.42 n.1
頁次: pp.21-36
摘要: 本文旨在探討機讀編目格式ＭＡＲＣ應用於描述視覺資料的相關議題。由於檔案、博物館文物、藝術品等視覺資料，在進行整理及推展至網際網路（worldwideweb）時，有其獨特的描述需求，因此一般用以描述印刷資料的MARC格式，是否適合應用於視覺資料，便成為圖書館與典藏單位所關心的重點。本文以文獻分析法，回顧過去對此議題的各項討論，並調查各領域利用MARC描述視覺資訊的狀況，包括所遭遇之困難、詮釋資料的標準、描述的層次等方面。（編者）
關鍵詞: 視覺資料,MARC,機讀格式,資訊組織
資料類型: 學術性
題名: 資訊科技融入教學之概念,應用與活動設計
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200409
卷期: v.42 n.1
頁次: pp.139-155
摘要: 隨著電腦及網路科技的快速發展，資訊科技在教育上的應用愈發受到重視，九十年教育部規劃的「中小學資訊教育總藍圖」將資訊科技融入教學設定為基本目標，並將資訊科技融入教學所佔教學總時數的指標訂定為20%，足見其重要性。本文擬就資訊科技融入教學的意義、內涵、目的、應用方式等加以探討，並以國高中數位、國文、英文等學科為例設計資訊科技融入教學的活動，期盼本文有助於增進教師對資訊科技融入教學的瞭解，以發揮資訊科技的最大效能。（作者）
關鍵詞: 資訊科技,資訊科技融入教學,概念應用,活動設計
資料類型: 學術性
題名: Modeling a National Colla YR:borative digital Library for MalaysianSecondary Schools
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200409
卷期: v.42 n.1
頁次: pp.13-20
摘要: 本文首先簡介數位圖書館於教學方面之應用，接著說明馬來西來政府所推行之「全國合作數位圖書館」計畫。該計畫預計於2010年，整合馬來西亞境內10，0007所中、小學，共同建立所謂的SmatrSchools，而本文所提出之中學合作數位圖書館計畫，即為該計畫的一部分。中學合作數位圖書館計畫主要目的在探討合作數位圖書館應如何運作，以滿足參與學校之需求，並支援教學與學習。文末作者強調合作建立數位圖書館之效益，及其改進教學法的預期成果。（編者）
關鍵詞: 數位圖書館,合作數位圖書館,馬來西亞
資料類型: 學術性
題名: Modeling a National Colla YR:borative digital Library for Malaysian Secondary Schools
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200409
卷期: V.42 n.1
頁次: pp.13-20
摘要: 本文首先簡介數位圖書館於教學方面之應用，接著說明馬來西來政府所推行之「全國合作數位圖書館」計畫。該計畫預計於2010年，整合馬來西亞境內10，0007所中、小學，共同建立所謂的SmatrSchools，而本文所提出之中學合作數位圖書館計畫，即為該計畫的一部分。中學合作數位圖書館計畫主要目的在探討合作數位圖書館應如何運作，以滿足參與學校之需求，並支援教學與學習。文末作者強調合作建立數位圖書館之效益，及其改進教學法的預期成果。（編者）
關鍵詞: 數位圖書館,合作數位圖書館,馬來西亞
資料類型: 學術性
題名: 高校合併後圖書館的現狀分析及在學院管理模式下的應對舉措
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200409
卷期: v.42 n.1
頁次: pp.127-137
摘要: 1992-2002年期間，我國共有700餘所普通和成人類的高校參加了這一期間的高校大合併，高校圖書館作為高校的重要資產也參加了這場合併與重組。本文根據相關資料簡要分析一下高校合併後的圖書館現狀及在高校學院管理模式下的應對舉措。（作者）
關鍵詞: 高校合併,高校圖書館,圖書館工作,學院管理制