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資料類型: 學術性
題名: 美國學校圖書館媒體中心支援教學之研究
出版日期: 2004
頁次: 276p.
摘要: 本論文之目的在探討美國學校圖書館媒體中心支援教學情形，試圖瞭解美國教育環境影響學校圖書館轉型為圖書館媒體中心之過程，探析美國學校圖書館媒體中心從教學出發的服務規劃以及圖書館媒體暨資訊素養融入教學設計情形，更進一步瞭解美國學校教育成員為支持圖書館媒體中心協助教學，所形成的夥伴關係對學生學習之影響。本研究採文獻分析法，透過美國政府教育主管單位與專業協會所公布之原始文件內容，結合學者專家所發表之研究，並列舉若干學校目前之實施情形等進行探究。主要以美國學校圖書館媒體中心之發展沿革、美國學校圖書館媒體中心相關標準，美國學校圖書館媒體中心支援教學之服務、美國學校圖書館之媒體課程、美國圖書館媒體技能融入課程以及美國圖書館媒體專家之夥伴關係等為研究得點。根據各類文獻分析與探討，歸納以下十項結論：一、隨著美國各階段教育法案相繼提出，促使學校教育以追求卓越為導向並建立各項標準，且深深牽引學校圖書館媒體中心的發展。加上學校資源本位教學與學習環境所需，國書館媒體中心之經營理念完全以支援教學為主，圖書館媒體計畫標準則成為學校教育計畫中重要的一環。二、全國由上至下制定完善之學校圖書館媒體計畫標準，作為各校圖書館媒體中心支援教學工作標竿。國家所擬訂之標準歷經時代變革已從「量」的加強趨向「質」的提昇，對州而言具有指標性之象微意義；各州亦訂定相關圖書館媒體計畫準則，並重視學生資訊素養標準或圖書館媒體暨資訊素養課程之規劃。三、「資訊力量：為學習而建立夥伴關係」為全美極具權威之學校圖書館媒體計畫標準，重視「學生學習的資訊素養標準」及「為學習而建立夥伴關係」兩大主軸，尤其強調後者。並特別揭櫫學校圖書館媒體專家作為教師、教學夥伴、資訊專家以及計畫管理者的角色和責任，此對提昇學校圖書館媒體專家在校教學地位頗有助益。四、美國學校圖書館媒體中心藉由完善的行政管理，結合「教學服務」與「資訊服務」，三者並行不悖。在支援教學為服務前提下，「教學服務」以課程規劃、合作教學、培養資訊素養能力為首，「資訊服務」則以提代豐富多元之館藏、有助學習之空間以及公平彈性之檢索為要。五、學校圖書館媒體中心的「教學服務」，著重圖書館媒體相關技能之教導。不論各州施行單獨開設課程或融入課程，資訊素養教育儼然已成為授課內容之重心，並依全國「資訊素養九大標準制定相關學習原則。而「大六法技能」教導學生懂得界定資訊需求、發現資訊、利用資訊、評估資訊，進而滿足個別之資訊需求，是目前美國學校運用最廣的教學策略之一。六、美國已有不少州單獨開設正式的圖書館媒體課程，與數學、語言、社會科學以及自然科學同列教學計畫之核心課程，並比照其他學科訂立相關內容標準。在課程安排上，都是以鼓勵學生和教職員成為有效的資訊利用者為鵠的；教學內涵多整合傳統圖書館利用、媒體、電腦以及網路等資訊素養技能。七、美國學校為提高學生生活用資訊素養技能之成效，已開始採行融入課程形式授課。有的依各學科分訂原則，或者設計通則應用各領域。在課程進行中，圖書館媒體專家與師生一起討論並界定主題，合作選擇教學資源，並製作成果簡報。同時，學校為滿足師生隨時取得資源，肯定實施彈性時間表在支援融入課程的重要性與方便性。八、美國學校圖書館媒體專家具有教師、教學夥伴、資訊專家及計畫管理者等四大角色。其中，圖書館媒體專家在學校扮演資訊專家的角色無庸置疑，提供資訊服務，營造完全融入教學之環境，協助學生發現學習所需之資訊。在作為教師與教學夥伴方面，強調與班級教師合作，教導學生撰寫研究報告，以促進課程和目標實現。九、為使學校圖書館媒體專家足以擔負上述四大角色所賦予之責任，美國書館專業機構以及政體專家時衡量能否勝任之考評依據。有的州於要求基本工作能力外，並清楚規定須修習一定時數之圖書館媒體及教育傳播媒體等相關課程。十、積極建立合作關係是學校圖書館媒體中心支援教學之關鍵，而合作文化的維持，圖書館媒體專家以及校長、教師、學生共同形成之夥伴關係即顯得重要。此關係環環相扣，須擁有校長高度支持，教師認同圖書館媒體專家為教師成員，圖書館媒體專家主動參與教學計畫，如此才能瞭解學生學習內涵，培養學生具備「帶著走的能力」。最後根據研究結果，本研究進一步提出以下建議：一、對我國政府相關單位以及圖書館專業學會建議，應持續修訂我國學校圖書館相關標準；訂定適齡適才之資訊素養課程內容標準並落實此課程之融入教學；規範圖書館媒體專家之資格與工作能力所需條件並提昇其專業地位。二、對我國學校圖書館經營管理建議，應重視支援教學服務之必要性；應進行使用者相關調查研究；建置完整資訊素養融入課程之教學資源網站；促進教師認同學校圖書館人員為教師團體一員且發展合作關係。三、對我國學校教育人員建議，包括：學校行政人員應關心學校圖書館媒體中心支援教學服務之規劃；教師應主動加強本身之資訊素養並試圖融入各科教學；校長支持並肯定教師與學校圖書館人員合作教學。四、對我國學校圖書館人員建議，應極力符合政府相關單位對學校圖書館人員專業資格之要求；充實圖書資訊學與教育學雙重之專業知能；主動和教師接觸並參與課程發展相關會議。（作者）
關鍵詞: 資訊力量,資訊素養技能,彈性時間表,學校圖書館媒體專家,融入課程
資料類型: 學術性
題名: 李國鼎的一生
出版日期: 2004
頁次: 273p
摘要: 本書以傳主對臺灣經濟發展之歷程，及其曾參與主導之許多財經科技政策的過程和軌跡作為呈現主軸。內容含概：抱負非凡的少年、科學報國的尖兵、經濟奇蹟的推手、財稅改革的良租、科技發展的導師、澤被企業的公僕、退而不休的耆彥、實至名歸的榮譽、溫馨和樂的家庭、附錄等９部分。透過這些珍貴的歷史鏡頭，得以察見李先生任事之勞，與謀國之忠。（編者）
關鍵詞: 李國鼎
資料類型: 學術性
題名: 古籍善本
出版日期: 2004
頁次: 272p.
摘要: 書中闡述善本的意義，說明版本學、校勘學、目錄學及藏書學對善本的看法。全書內容大致分為印本及寫本兩類，包含一百種古籍善本、兩百七十多張精彩圖片，從目前發現最早的唐代《金剛經》刻本，到元明清代傳下的珍稀寫本，兼重善本的版本與收藏源流，剖析其歷史文物性、學術資料性與藝術代表性，並為讀者引介明清的考據與收藏名家。娓娓道來古籍善本收藏與鑑賞的關鍵知識，包括價值如何確定、版本？偽如何判別、美感如何欣賞等解決。本書細述封面與序跋、諱字、刻工姓名、行款、刻印特點（如版式、字體、紙張）、批校題跋與印章等鑑別版本價值的關鍵，並進一步剖析古人造偽的手法，幫助讀者在古籍善本的複雜世界中找到簡明可據的軌跡，循序培養出自行判辨的基本功夫。書末附有：明清名家稿抄本特徵表、古籍版本概說、常見古籍善本紙張、常見古籍裝幀形式、常見古籍版面術語及專有名詞索引等，皆為判定古籍版本的重要準則。（編者）
關鍵詞: 版平學,書影
資料類型: 學術性
題名: 工業人的未來
出版日期: 2004
頁次: 271p
摘要: 《工業人的未來》是彼得．杜拉克最富企圖心、公認寫得最好，也影響最深遠的一本著作。這本首次出版於１９４２年的作品，辯證出運作健全社會及具正當性權力的必備架構，今天讀來仍極具震撼力。本書在國外即數次重新出版。在１９９５年版的序言中，他認為當務之急是盡可能善用、條正既有制度，而不是貿然推翻，或盲從於宣稱握有終極解決方案的政客－－「即使是用最保守的做法，還是足以建立與打造、去除與刪減，足以讓整個世化忙碌個不停。我們必須勇敢，但絕不是為勇敢而勇敢。在分析事實時必須徹底，在原則上必須獨斷，在方法上必須保守，在政策上必須實際。」《工業人的未來》是這位當代大師的劃時代論述。是經濟學家、產業研究學者及企業專精人士不可錯過的重要巨作。（編者）
關鍵詞: 工業社會,保守主義
資料類型: 學術性
題名: 中醫藥研究計畫成果報告中英文摘要彙編.九十二年度
出版日期: 2004
頁次: 270p.
摘要: 中國醫藥學是我國特有的寶藏，對國人的健康影響甚大，尤其當西方醫學在健康照護上遭遇到瓶頸時，科學家常又回頭往傳統醫學領域鑽研，特別是深具特色之中國醫藥，希望藉此來突破現況的發展。為使中國醫藥能發揚光大，本會乃積極推動「中醫現代化」、「中藥科學化」、「中西醫一元化」及「中醫藥國際化」等四項工作目標，期能提昇中醫藥品質，提供科學化研究數據，以符合時代需求，促進國民健康，並達到中醫藥全球化之目標。綜合分析及研究成果中英文摘要（１）中醫臨床研究；（２）建立中醫臨床試驗療效研究；（３）中醫藥療效、藥理研究；（４）針灸研究；（５）中醫藥基因體研究；（６）中醫輔助診斷儀器及診斷基準研究；（７）中藥品管研究；（８）中藥資源研究；（９）中醫政策研究；（１０）兩岸中醫藥學術交流。（編者）
關鍵詞: 中國醫藥,研究目錄
資料類型: 學術性
題名: 張滌華目錄校勘學論稿
出版日期: 2004
頁次: 268p.
摘要: 本書收集張滌華先生目錄校勘學論稿，以及與此相關的辭書編撰方面的文稿，共十篇。其中《〈別錄〉考索》原為計劃研究漢劉向《別錄》的專者，書未完稿，先生仙逝，本書收集的是該書中的三篇；《〈全唐詩〉失誤舉例》指出《全唐詩》各類失誤160餘條，逐條加以考證，是先生校勘學方面的一篇力作，迄今尚未正式發表；《論〈康熙字典〉》對《康熙字典》作了全面、系統的考察和論述，從歷史的觀點對其作了公正、合理的評價，《讀新版〈辭海〉偶識》、《讀新版〈辭源〉偶識》、《略說〈說文解字〉的說解》、《〈說文〉段注與辭書編寫》等篇對詞典編撰的理論建設將有較大影響。（編者）
關鍵詞: 目錄學,校勘學
資料類型: 學術性
題名: 國立空中大學教科書數位化出版可行性研究
出版日期: 2004
頁次: 268p.
摘要: 國立空中大學是為「終身學習」而成立的一所新型態的大學，不同於一般大學面對面的授課方式其師生之間教與學的途徑是善用電視、廣播、電腦網路、電話、電子郵件、數位教材等多元媒體教學模式的「隔空學習」管道，並輔以面授及其他適當教學方式施教。因應高等教育環境的轉變，發揮使用數位視聽傳播科技方式，辦理成人進修及繼續教育，選擇適當的教學方式與媒體教材，成為空大在面對未來行政與教學的重大課題。為瞭解國立空中大學紙本教科書數位化出版之可行性，本研究針對實際使用教材的空大學生進行紙本式問卷與網路問卷調查，對教職員進行訪談調查。研究結論主要歸納以下幾點：一、充分瞭解空中大學教職員生所期望的教科書出版載體是以傳統的「紙本教科書」列為首選。從網路調查中有２４％的學生認為「紙本教科書」是最合需求的媒體，有２１％認為CD-ROM及DVD光碟電子書是最合需求的媒體，有１７％學生贊成採用「數位化網路出版」，有１６％學生贊成採用「組合套裝媒體」方式。在紙本式問卷調查的複選項目中有８２.２％贊成「紙本教科書」，有40.6％贊成使用VCD，有３２.８％贊成使用DVD，有２３.４％贊成使用CD-ROM，有19.6％贊成採用「數位化網路出版」方式。二、紙本教科書目前雖然是教職員生的首選，但進行數位化之可行性頗高。從網路調查中，有５２％的受試者贊成採用CD-ROM及DVD光碟電子書方式發行，也有５４％的受試者學生贊成採用「數位化網路出版」方式。在紙本式問卷調查中有４３.８％贊成採用CD-ROM及DVD光碟電子書方式發行，有４６％贊成採用「數位化網路出版」方式。三、本研究調查顯示，現階段空大教科書出版應以紙本與數位化同步並行方式進行為宜。依據本研究之網路調查中有９１％受試者贊成同步並行出版，在紙本式調查中有８５.２％受試者贊成同步並行出版。而教職員則１００％贊成同步並行出版，顯示現階段應以「紙本與數位化同步並行方式」進行較合需求。四、教科書數位化出版運用POD隨選印刷機制與網路線上出版方式，可解決學生買不到書的情形，並落實環保觀念，節省紙張及印刷成本；應可建立空大教科書出版之實質「零庫存」管理理念。五、教科書數位化可使得內文之修訂、勘誤、改版工作更為快速方便。六、若要進行數位化，應製訂相關數位規格如PDF格式及數位化作業標準。七、教材數位化的落實，可做為未來空大廣播、電視等影像視訊教材數位化網路連結之基礎，提升將來空大數位教材同步與非同步的教學效益。因應數位化及網路化科技之發展，本研究之結果期能幫助掌握出版時效，提升對數位出版科技之運用能力，在「教科書數位化」的製作品質及技術性問題上，提供給空中大學學科老師、媒體製作單位及空大出版中心做為執行之參考，期望對於空大將來的文字、視訊教材數位化工程有所貢獻！（作者）
關鍵詞: 電子出版,網路出版,電子書,隨選出版,隨選印刷
資料類型: 學術性
題名: 「面臨變革的21世紀博物館:臺灣與日本的對話與交流」
出版日期: 2004
頁次: 264p.
摘要: 由文建會與中華民國博物館學會共同主辦、國立歷史博物館及鴻禧美術館協辦的「面臨變革的２１世紀博物館—臺灣與日本的對話與交流」學術會議，於１１月１９及２０日兩天在國立歷史博物館順利舉行。此次會議邀請臺灣及日本博物館專業人員計十二人，針對兩地博物館先後經歷或正在面臨的重要議題，諸如公立博物館行政法人的改制與轉型、博物館評價觀念與系統的積極導入、以促進地方發展為目標的地方博物館的建設、媒體參與贊助博物館事業、新博物館教育理念的推廣與運用等，進行討論與經驗交流。（編者）
關鍵詞: 博物館事業
資料類型: 學術性
題名: 古騰堡革命：一個天才與改變世界的發明
出版日期: 2004
頁次: 264P.
摘要: 本書探討這位複雜、動感十足的偉大發明家，他的才華和決心與其野心和膽識相輔相成。作者追蹤他靈感的來源，探討內情難測、纏訟十年之久的神秘研發計畫。本書也揭露當年古騰堡需錢孔急，迫使他數次採取非常手段，如逼迫市府官員隨債務直到支付欠古騰堡的錢等精采故事。精采篇章有：第一章失落的黃金城，第二章斯特拉斯堡奇遇，第三章統一的巨大工程，第四章飄浮未定的事，第五章解密，第六章尋找暢銷書，第七章聖經，第八章出版社標誌，第九章奮力一搏，第十章基督督教世界分裂，世界統一。（編者）
關鍵詞: 印刷術,傳記
資料類型: 學術性
題名: OAIS參考模式應用在國家檔案永久典藏機制之探討
出版日期: 2004
頁次: 263p.
摘要: 檔案是政府機關處理業務之公文，是人類傳承經驗與了解過去的重要資訊，隨著政府業務資訊化、電腦化，電子公文檔案透過網路，不但縮短了業務處理時間，且利於交換與使用，然而也造成電子檔案的典藏問題。此外，國家檔案的電子檔，因其為具有永久保存價值，因此本研究將探討國家檔案永久典藏機制。數位典藏的生命週期短暫，受限於軟硬體環境，加上檔案的儲存媒體損耗問題，使得數位資源的永久典藏面臨極大的挑戰。目前全球各國皆體認到數位資源永久典藏的困難，這幾年也不斷地投入研究計畫，其中OAIS參考模式為美國太空資訊系統諮詢委員會所發展，目前已通過ISO標準，可以應用於各種資料類型，而且OAIS參考模式提供了資訊模型及功能模型，其分別可做為詮釋資料格式設計及典藏系統規畫的參考。此外，OAIS參考模式為一個通用的架構，依OAIS參考模式的資訊模型所設計的詮釋資料格式，其檔案能互通與交換。本研究採用文獻分析法及訪談法。用文獻分析法以了解數位資源長久保存議題、國家檔案及電子檔案特質、數位資源永久典藏相關計畫，並深入分析OAIS參考模式之理論架構及其應用；訪談法則談訪檔案管理局人員，以實際了解國家檔案的電子檔案在長久保存方面的看法及需求。最後本研究依文獻分析及訪談調查結果，以OAIS參考模式規劃一個可應用於國家檔案的長久典藏系統，並設計三個資訊封包及其詮釋資料格式。此外，依據本研究結果，提出對檔案管理局之建議及未來研究建議，建議檔案管理局與機關協商傳送封包的規格及擬定相關法規，並對本研究規畫之系統與詮釋資料格式進行建置及修正，此外，針對檔案管理局、機關電子檔案長久保存、國家數位典藏三個方面提出未來研究建議。（作者）
關鍵詞: OAIS,永久典藏,公文,檔案,國家檔案,電子檔案,數位典藏,數位資源
資料類型: 學術性
題名: 媒體識讀
出版日期: 2004
頁次: 263p
摘要: 媒體識讀（MediaLiteracy）乃自生活出發，經由學習者交流各自的獨特經驗，來提升彼此對傳媒應有的知識和技能。所謂生活環境，是被傳媒所建構，傳播科技對社會文化有必然影響，在使用科技時，須思考科技發展背後的政治與經濟因素。然而如何防範政治與經濟對新聞產製的不當干預，仍仰賴閱聽人的識讀能力。閱聽人尤應積極扮演公民角色，學習思辨，加強監督與善用新聞傳媒。（編者）
關鍵詞: 媒體素養,資訊素養
資料類型: 學術性
題名: 醫學倫理新論
出版日期: 2004
頁次: 260p
摘要: 全書探討醫事科技與倫理的關係，強調人性關懷的重要性，並對「臨終關懷」的課題，有甚多的著墨論述。提出「人」才是醫學倫理最根本的關懷。作者在對醫療本質的反思及對生命的敬畏下，認為無論是智性上的倫理思辨，或感性上的倫理情感，皆著眼於一個人之身、心、靈的整體健全，而不流於智思的冷酷，或情緒上的濫情。盼以本書能在科技醫事的應用上，多加以對生命敬畏的省思。（編者）
關鍵詞: 醫學倫理