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資料類型: 學術性
題名: 情境模擬策略融入師資培育線上課程之設計與發展:以「班級經營」為例
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200503
卷期: v.42 n.3
頁次: pp.433-449
摘要: 作者「班級經營」課程需要大量現場觀摩，瞭解教師在實務中如何決策及因應班級事務，而後再與理論對應，建構出自己對於班級經營哲學與理念，情境模擬式「班級經營」線上課程以情境模擬策略為設計基礎，配合班級經營理論，運用多媒體呈現？實情境，可以身歷其境地感受教師決策理念，能解決傳統課程理論與實務無法相結合的情況。本文係以系統化教學設計模式（ADDIE）從分析、設計、發展、實施至評鑑，以情境模擬策略建置出一套適於國小師資培育中心學生修習班級經營之線上課程，幫助學習者在班級經營理論與實務之間做正向遷移，同時提供師資培育中心教材設計另一方面參考。（作者）
關鍵詞: 情境模擬,班級經營,線上課程,系統化教學設計
資料類型: 學術性
題名: 情境模擬策略融入師資培育線上課程之設計與發展:以「班級經營」為例
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200503
卷期: v.42 n.3
頁次: pp.433-449
摘要: 作者「班級經營」課程需要大量現場觀摩，瞭解教師在實務中如何決策及因應班級事務，而後再與理論對應，建構出自己對於班級經營哲學與理念，情境模擬式「班級經營」線上課程以情境模擬策略為設計基礎，配合班級經營理論，運用多媒體呈現？實情境，可以身歷其境地感受教師決策理念，能解決傳統課程理論與實務無法相結合的情況。本文係以系統化教學設計模式（ADDIE）從分析、設計、發展、實施至評鑑，以情境模擬策略建置出一套適於國小師資培育中心學生修習班級經營之線上課程，幫助學習者在班級經營理論與實務之間做正向遷移，同時提供師資培育中心教材設計另一方面參考。（作者）
關鍵詞: 情境模擬,班級經營,線上課程,系統化教學設計
資料類型: 學術性
題名: 情境模擬策略融入師資培育線上課程之設計與發展:以「班級經營」為例
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200503
卷期: v.42 n.3
頁次: pp.433-449
摘要: 「班級經營」課程需要大量現場觀摩，瞭解教師在實務中如何決策及因應班級事務，而後再與理論對應，建構出自己對於班級經營哲學與理念，情境模擬式「班級經營」線上課程以情境模擬策略為設計基礎，配合班級經營理論，運用多媒體呈現真實情境，可以身歷其境地感受教師決策理念，能解決傳統課程理論與實務無法相結合的情況。本文係以系統化教學設計模式（ＡＤＤＩＥ）從分析、設計、發展、實施至評鑑，以情境模擬策略建置出一套適於國小師資培育中心學生修習班級經營之線上課程，幫助學習者在班級經營理論與實務之間做正向遷移，同時提供師資培育中心教材設計另一方面參考。（作者）
關鍵詞: 情境模擬,班級經營,線上課程,系統化教學設計
資料類型: 學術性
題名: 圖書行銷通路業務運作之調查研究
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200503
卷期: v.42 n.3
頁次: pp.409-432
摘要: 身處知識經濟新世紀的新洪流，出版產業出版品品質之優劣與國家文明永續發展有著休戚與共的關係。縱觀出版生態從「創作端」、「生產端」、「流通端」以至於「消費端」，每一連結皆屬環環相扣並缺一不可，尤其是流通端（圖書行銷），更扮演著舉足輕重的地位與角色。它不僅是對出版人之保證，更是開創出版事業版圖發展與繁榮的必要條件、成功關鍵與主要命脈。本研究分析，主要在於探討國內圖書行銷各階通路業者往來的商業交易條件，以及可能實施創新的往來交易方式，並根據２００４年行政院新聞局委託中華徵信所調查「２００３年圖書出版產業調查研究」，針對「行銷通路業」一環加以分析報告，最後將對相關行業及組織機構提出必要之建議與鼓勵，俾供採行之參考。（作者）
關鍵詞: 行政院新聞局,圖書出版產業,中華徵信所,圖書行銷通路
資料類型: 學術性
題名: 國小線上圖書資訊素養教材之設計與發展:以「書精靈王國」為例
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200503
卷期: v.42 n.3
頁次: pp.393-407
摘要: 作者九年一貫的課程網要宣布後，學習已不再侷限於教室裡的講課，學生必須拓展自己的觸角接觸外界資訊爆炸景況，而資料來源的蒐集整理也不再以圖書館為最大宗，網路上的資訊更加豐富，但有良莠不齊的問題存在。未來人才的競爭基本能力是在資訊大海中能找到自己所需的資訊。就目前的國小學科教育來看，這方面能力的培養似乎較為缺乏，因此研究者根據這樣的需求與天母國小圖書館合作設計一套適合國小三～六年級的線上圖書館資訊素養教材系統，讓教師於教學時輔助使用，學生亦可不受時空限制進行自學或課後補習。教材系統將依循教學系統設計進行分析、設計、發展、評鑑，並就教材系統開發過程所遇到之問題，提出國小線上圖書資訊素養教材在開發時的相關重點，以做為有意進行此類教材設計發展之參考依據。（作者）
關鍵詞: 教材軟體發展,網路教材,資訊素養,圖書館利用教育
資料類型: 學術性
題名: 國小線上圖書資訊素養教材之設計與發展:以「書精靈王國」為例
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200503
卷期: v.42 n.3
頁次: pp.393-407
摘要: 作者九年一貫的課程網要宣布後，學習已不再侷限於教室裡的講課，學生必須拓展自己的觸角接觸外界資訊爆炸景況，而資料來源的蒐集整理也不再以圖書館為最大宗，網路上的資訊更加豐富，但有良莠不齊的問題存在。未來人才的競爭基本能力是在資訊大海中能找到自己所需的資訊。就目前的國小學科教育來看，這方面能力的培養似乎較為缺乏，因此研究者根據這樣的需求與天母國小圖書館合作設計一套適合國小三～六年級的線上圖書館資訊素養教材系統，讓教師於教學時輔助使用，學生亦可不受時空限制進行自學或課後補習。教材系統將依循教學系統設計進行分析、設計、發展、評鑑，並就教材系統開發過程所遇到之問題，提出國小線上圖書資訊素養教材在開發時的相關重點，以做為有意進行此類教材設計發展之參考依據。（作者）
關鍵詞: 教材軟體發展,網路教材,資訊素養,圖書館利用教育
資料類型: 學術性
題名: 國小線上圖書資訊素養教育之設計與發展:以「書精靈王國」為例
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200503
卷期: v.42 n.3
頁次: pp.393-407
摘要: 九年一貫的課程綱要宣布後，學習已不再侷限於教室裡的講課，學生必須拓展自己的觸角接觸外界資訊爆炸景況，而資料來源的蒐集整理也不再以圖書館為最大宗，網路上的資訊更加豐富，但有良莠不齊的問題存在。未來人才的競爭基本能力是在資訊大海中能找到自己所需的資訊。就目前的國小學科教育來看，這方面能力的培養似乎較為缺乏，因此研究者根據這樣的需求與天母國小圖書館合作設計一套適合國小三～六年級的線上圖書資訊素養教材系統，讓教師於教學時輔助使用，學生亦可不受時空限制進行自學或課後複習。教材系統將依循教學系統設計進行分析、設計、發展、評鑑，並就教材系統開發過程所遇到之問題，提出國小線上圖書資訊素養教材在開發時的相關重點，以做為有意進行此類教材設計發展之參考依據。（作者）
關鍵詞: 教材軟體發展,網路教材,資訊素養,圖書館利用教育
資料類型: 學術性
題名: 主題式報紙新聞數位典藏之研究:以台灣棒球運動為例
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200503
卷期: v.42 n.3
頁次: pp.369-392
摘要: 傳統上，報紙數位典藏系統大多採取將所有新聞內容納入資料庫的作法，其優點是涵蓋面較廣，可以收錄各式各樣的主題；缺點則是資料庫龐大，深度加值不易。因此，本研究提出以「主題式」方式進行新聞的數位典藏與加值利用，並以聯合報的台灣棒球運動歷史性新聞為例，先進行系統分析與建置，再探討內容語意描述及Ｍｅｔａｄａｔａ轉換，使其成為更具利用價值的數位典藏庫。（作者）
關鍵詞: 數位典藏,詮釋資料,新聞標示語言,新聞文檔格式,資源描述框架
資料類型: 學術性
題名: How Educational Media Can Benefit the International StudentPopulation in the United States University Setting
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200503
卷期: v.42 n.3
頁次: pp.363-368
摘要: 本研究旨在調查美國大學的國際學生使用網際網路的情形。作者除研究這些國際學生使用何種網路教育媒體外，並分析專門設計用以減少文化適應壓力的網站使用者與非使用者間的差異。研究結果顯示，申請到美國大學就讀的國際學生，在網際網路的搜尋上多有極佳的表現，即使某些區域使用網路仍十分昂貴。這些國際學生中，曾使用專門為其設計之網站者絕大多數亦認為，這類專門網站有助於其對美國大學生活的適應。其中許多學生表示，他們也利用網路教育媒體資源幫助自己找到欲申請就讀的學校。由此可知，大學應著重於網路教育媒體的發展與應用，利用此一管道吸引並協助國際學生族群。（編者）
關鍵詞: 教育媒體,國際學生,網際網路,網站
資料類型: 學術性
題名: How Educational Media Can Benefit the International student Population in the United States University Setting
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200503
卷期: v.42 n.3
頁次: pp.363-368
摘要: 本研究旨在調查國際學生使用網際網路以及網站教育媒體之情況，並從中瞭解使用專門為減少文化壓力所設計之網站的學生，和沒有使用的學生間之差異。研究結果顯示即使在某些地區上綱相當昂貴，但國際學生申請美國大學時均使用網路，當這群學生使用專為他們設計的網站時，多數認為能夠幫助他們調適在大學裡的生活。這群學生中亦有多人表示他們使用網站之教育媒體資源，以協助他們決定選擇就讀何所大學。文末作者建議美國大學應將焦點集中於網站之教育媒體以吸引並協助其國際學生人口。（編者）
關鍵詞: 教育媒体,網站,國際學生,網際網路
資料類型: 學術性
題名: Educating Knowledge Professionals in Library and Information ScienceSchools
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200503
卷期: v.42 n.3
頁次: pp.347-362
摘要: 知識管理是一個橫跨多學科的主題，由多元背景的專家共同致力研究。本文旨在調查知識管理專家所需的教育背景與技能，尤其著重於探討圖書資訊學碩士學位是否為知識管理相關工作職務所偏好的教育背景。此外，本研究亦分析知識管理雇主要求的技能與知識，並探討這些需求與圖書資訊學研究所課程的關係作者除多方蒐集有關知識管理相關職務的資訊外，並以內容分析的方式探討雇主對知識管理工作者之背景、技巧與知識條件的期望。透過對知識管理文獻與職務資訊的分析，本研究發現圖書資訊學課程確實可教授部份知識管理所需的技巧與重要知識。（編者）
關鍵詞: 知識管理,資訊專知識管理者,圖書資訊學教育
資料類型: 學術性
題名: Educating Knowledge Professionals in Library and Information Science Schools
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200503
卷期: v.42 n.3
頁次: pp.347-362
摘要: 知識管理是一個橫跨多學科的主題，由多元背景的專家共同致力研究。本文旨在調查知識管理專家所需的教育背景與技能，尤其著重於探討圖書資訊學碩士學位是否為知識管理相關工作職務所偏好的教育背景。此外，本研究亦分析知識管理雇主要求的技能與知識，並探討這些需求與圖書資訊學研究所課程的關係作者除多方蒐集有關知識管理相關職務的資訊外，並以內容分析的方式探討雇主對知識管理工作者之背景、技巧與知識條件的期望。透過對知識管理文獻與職務資訊的分析，本研究發現圖書資訊學課程確實可教授部份知識管理所需的技巧與重要知識。（編者）
關鍵詞: 知識管理,資訊專知識管理者,圖書資訊學教育