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資料類型: 學術性
題名: 大學圖書館部落格迴響之研究
書刊名: 大學圖書館
出版日期: 201109
卷期: v.15 n.2
頁次: pp.124-145
摘要: 圖書館因應web2.0時代發展出許多應用服務，其中以部落格在圖書館的應用最為廣泛。相關文獻多數是從圖書館角度探討部落格服務，比較少部落格使用者的相關研究。而圖書館服務是以讀者為導向，宜從讀者的角度檢視圖書館部落格服務的效益。另外，部落格的特性中以迴響最能展示圖書館與讀者互動之情形，並反應讀者對圖書館服務的意見。且近年來我國已有多所大學圖書館提供部落格服務，本研究分析圖書館部落格的迴響，從讀者的角度探討圖書館的部落格服務。本研究之研究目的為：1.分析我國大學圖書館部落格迴響之內容。2.探討大學圖書館館員以及讀者對於圖書館部落格及迴響之看法。3.探討部落格對圖書館服務的影響。本研究以內容分析法分析我國大學圖書館部落格迴響之內容，研究對象為臺灣地區之33所大學圖書館80個部落格。以訪談法與問卷調查法分別了解館員及讀者對於大學圖書館部落格之看法，研究對象為內容分析中迴響數量最高之5所圖書館部落格之館員與讀者。根據分析結果，攸關讀者權益之文章迴響數量較多，迴響類似以「回應作者」最多。多數填答者會持續追蹤圖書館部落格，但是於部落格上留下迴響的意願較低。館員表示可從部落格迴響數量得知讀者關心的議題，並且瞭解讀者的意見需求。最後，建立圖書館部落格須整體性的規劃，如建置目的、部落格內容、管理人員、推廣及機構首長的支持等，才能使部落格發揮最大效用。(作者)
關鍵詞: 部落格,迴響,大學圖書館
資料類型: 學術性
題名: 圖書館電子資源整合查詢系統之好用性評估：以國立臺灣大學圖書館MUSE電子資源整合查詢系統為例
書刊名: 大學圖書館
出版日期: 201109
卷期: v.15 n.2
頁次: pp.1-18
摘要: 整合系統查詢以單一介面檢索多種異質資料庫，近年來已受到圖書館重視。本研究以臺灣大學圖書館安裝之MUSE整合查詢系統為例，以觀察法及訪談法蒐集使用者對MUSE整合查詢系統之意見，徵集10位分布於人文、社會、自然科學、生物醫學、工程技術領域的臺灣大學研究生為受測者，給予四項指定之查詢任務，並於過程中觀察記錄受測者與系統互動情形。測試結束後進行結構式訪談，訪談內容包括對系統好用性之看法、建議及滿意程度，並將結果歸類至效率、效能、容易學習程度、吸引性及錯誤容忍程度五個面向，由使用者角度了解系統之好用性，供未來系統修改之參考。彙整觀察及訪談的結果，本研究依據好用性的五個面向加以闡述結論，並根據結論針對MUSE電子資源整合查詢系統提出四點建議：一、改善資訊呈現方式；二、新增或修改系統功能；三、增加系統能提供之協助；四、修改難懂之術語。(作者)
關鍵詞: 整合查詢,MUSE電子資源整合查詢系統,好用性測試,使用者研究
資料類型: 學術性
題名: 以CIDOC CRM為基礎的影像資料庫知識探索之研究
書刊名: 大學圖書館
出版日期: 201103
卷期: v.15 n.1
頁次: pp.87-108
摘要: 本研究主要是探討在語意網架構下建構一個推論平台的流程。藉著一個在文化遺產領域已成為國際標準的CIDOCCRM知識本體(ISO21127)，我們將影像作品詮釋資料的詮釋性知識與影像作品文字描述的概念性知識，作語意上的知識整合。目的是為了探索在異質性影像資料庫之間的隱性知識。本研究在影像資料庫知識探索的經驗與結果顯示，應用語意網常用的工具軟體所建構的推論平台，是可實際應用在現實生活異質性影像資料庫的整合。(作者)
關鍵詞: 語意網,知識探索,知識本體,推論平台
資料類型: 學術性
題名: 歐美數位資源存取管理聯盟及其Shibboleth系統運作之比較
書刊名: 大學圖書館
出版日期: 201103
卷期: v.15 n.1
頁次: pp.68-86
摘要: 為了改善數位資源存取管理問題，美國Internet2發展的Shibboleth存取管理系統，已漸漸被很多已開發國家使用。Shibboleth是一個依據標準的開放源碼套裝軟體，提供機關內或跨機關間的網頁單一登入(SingleSign-On，簡稱SSO)及屬性交換的架構，容許網站對個人存取線上數位資源時，使用單一以及機關所控制的辨識方法，並且以保護隱私的方式作確認性的授權決定，讓使用者無接縫的存取機關內部與外部的資源，減少現行使用者在使用不同領域的多種資源時，必須侷限在一個校園或要去維護多個密碼；並且為身分提供者及服務提供者簡化了身分管理及存取許可。本研究分析比較英國、美國、澳洲、以及瑞士四個國家的聯盟組織以及採用的技術與政策，進而分析探討就規劃臺灣的數位資源存取管理聯盟提出建議。(作者)
關鍵詞: Shibboleth,存取管理,認證與授權
資料類型: 學術性
題名: 技專校院圖書館在數位學習環境中之服務現況與發展
書刊名: 大學圖書館
出版日期: 201103
卷期: v.15 n.1
頁次: pp.41-67
摘要: 數位學習時代的來臨對圖書館而言，到底是好或壞？是危機或轉機？是機會或威脅？就要看各個圖書館如何看待這個數位學習時代的來臨，是勇敢的想策略來面對這個新環境，亦或消極的拒絕面對，其實不同的態度足以決定各個圖書館未來在學校生存與發展的機會。技專校院圖書館在這個數位學習如火如荼的被討論與推動的環境中，到底該如何因應、如何思考策略、如何改變…等問題，相信一直困擾著不少技專校院的圖書館同道。為了提供技專校院圖書館一些具體的建議，本研究透過問卷調查與訪談方法達到下列幾項目的：(一)瞭解國內技專校院圖書館在數位學習環境中的服務現況與看法；(二)探討國內技專校院圖書館在數位學習環境中與校內其他單位間的關係與角色定位；(三)瞭解國內技專校院圖書館在數位學習環境中面臨的挑戰與未來的發展策略。(作者)
關鍵詞: 數位學習,數位學習環境,圖書館服務,技專校院
資料類型: 學術性
題名: 虛擬參考服務館員遠距線上同步培訓課程之實施與回饋
書刊名: 大學圖書館
出版日期: 201103
卷期: v.15 n.1
頁次: pp.19-40
摘要: 虛擬參考服務在國外已經實行多年，國內各圖書館也利用不同形式，努力提供同步或非同步的線上參考服務，目前仍以非同步線上參考為多，有幾個圖書館利用同步聊天室或現場錄影型態，但都尚未普及。觀察國外圖書館不僅提供同步線上參考服務，並且有虛擬參考服務聯盟，可能是因為有QuestionPoint系統作為系統的基礎，並且館員利用各種教育訓練的機會，建構必要的知能，尤其國際圖書館聯盟和美國圖書館協會在21世紀的初期都開始各自制定虛擬參考服務綱領和虛擬參考服務標準，作為虛擬參考服務館員的工作指引。本研究希望藉由虛擬參考服務指引和文獻，剖析虛擬參考服務館員有哪些必要的知能，並設計合適的課程以培訓新時代的虛擬參考服務館員。本研究主要探討的研究問題包括：虛擬參考服務培訓課程應包含哪些項目？如何進行？這樣的虛擬參考服務培訓課程是否有助於之後館員進行虛擬參考服務？研究方法包括：課程需求分析、培訓課程設計、培訓課程實踐、志願館員培訓日誌文本分析。本研究結果支持遠距線上同步培訓課程的有用性，並建議未來虛擬參考服務館員需要一套特別的知識和技能，包括虛擬參考服務系統的使用，以及專業言談等技能。(作者)
關鍵詞: 虛擬參考服務,館員培訓,課程設計
資料類型: 學術性
題名: 客家文化研究生之資訊尋求行為:資訊視域之觀點
書刊名: 大學圖書館
出版日期: 201103
卷期: v.15 n.1
頁次: pp.144-170
摘要: 本研究旨在探討客家文化研究生之資訊尋求行為，研究對象為三校客家學院的學生。以深度訪談進行資料蒐集，並利用資訊視域之概念，邀請受訪者繪製個人資訊尋求過程，以瞭解客家文化研究生在學業情境中，資訊尋求的情形、資源的偏好以及影響資訊尋求的因素等。本研究結果顯示，資訊尋求來自多種管道，首選資源超過一種。個人資訊視域會因不同狀況或人際因素產生改變，推薦型及聚焦型資源扮演資訊獲取之重要角色，個人對資訊認知會影響其資訊選擇與使用。(作者)
關鍵詞: 客家,研究生,資訊需求,資訊尋求行為,資訊視域
資料類型: 學術性
題名: 臺灣地區中文網頁自動辨別日期之研究
書刊名: 大學圖書館
出版日期: 201103
卷期: v.15 n.1
頁次: pp.132-143
摘要: 隨著網際網路的日益普及，線上資源也越來越豐富，要精準的為讀者找出有用的資訊，前提是必須能夠精準的分析網頁內容。日期是網頁Metadata中的重要欄位，由於臺灣在日期格式的書寫習慣，使得中文網頁的日期型式較為複雜，因而增加了自動著錄網頁創造(或修改)日期時的困難。本研究的主要目的是針對網頁日期部分做深入的分析研究，以便能夠更精確的利用中文網頁中的日期欄位進行檢索利用。本研究以隨機抽樣方式來抓取繁體中文網頁，分析及統計樣本網頁中出現的日期格式，並使用正規表示式來自動抓取正確的網頁日期，最後計算出正確率。透過此研究可以了解在進行中文網頁日期欄位自動辨識時可能會遭遇到的困難，並評估自動擷取繁體中文網頁日期欄位的可行性。實驗結果顯示，有日期資料網頁的正確率約為61%，沒有日期資料網頁的部份約為62%。有日期資料網頁的平均誤差年約為0.62年，且83.4%的網頁能精準預測其年份(即誤差年為0)，因此雖然本研究的成果尚未能完全取代人工，但若應用得宜仍然可以提高網頁檢索時的效率。(作者)
關鍵詞: 日期格式,網頁日期,自動日期辨別,元資料,詮釋資料,後設資料
資料類型: 學術性
題名: 宏觀鑑定在政府機關之實施:以教育部為例
書刊名: 大學圖書館
出版日期: 201103
卷期: v.15 n.1
頁次: pp.1-18
摘要: 宏觀鑑定自1990年代開始發展，迄今已有加拿大、荷蘭、澳洲、紐西蘭等國採行，可知此種鑑定方法已受到國際上重視。本文以宏觀鑑定適用於國內中央政府層級機關為探討重點，並以行政院之下的教育部為例。首先透過文獻分析，了解加拿大與澳洲實施宏觀鑑定的情況，並採用訪談法與焦點團體法，邀集學者專家與中央層級政府機關檔案管理人員，共同討論宏觀鑑定在臺灣政府機關實施之可行性與問題。(作者)
關鍵詞: 宏觀鑑定,政府機關,臺灣,教育部
資料類型: 學術性
題名: 機關電子郵件管理議題與因應措施初探
書刊名: 大學圖書館
出版日期: 201103
卷期: v.15 n.1
頁次: pp.109-131
摘要: 隨著政府資訊電子化腳步，政府機關文件管理必須考量包含電子郵件之各種型式電子文件管理議題。電子郵件已被普遍用於各項政務訊息的傳達，亦不乏具行政稽憑價值之資訊，但目前各政府機關尚未將電子郵件納入機關文件管理體系。有鑑於此，本文將探討機關電子郵件管理的必要性與相關議題，說明機關電子郵件管理的原則與措施，並歸納電子郵件管理系統基本需求，提供國內未來制度規劃之參考。(作者)
關鍵詞: 電子郵件,文件管理系統,電子郵件管理原則,電子文件
資料類型: 學術性
題名: 公務員使用人事知識分享平台的參與因素與學習滿意度之研究:以宜蘭縣鄉鎮市公所為例
出版日期: 2010
摘要: 本研究旨在瞭解宜蘭縣鄉鎮市公所公務人員使用行政院人事行政局之人事知識分享平台進行網路學習的現況，以及不同背景公務員與使用現況的差異，並分析線上學習滿意度、知識分享意願、參與意願與參與障礙之間的相關性，期能對該類型訓練管道有所了解並提供參考與交流。本研究以宜蘭縣12鄉鎮市公所公務人員為研究對象，問卷總共發出710份，有效問卷總計607份。本研究之研究結果如下：一、宜蘭縣鄉鎮市公所公務員有高度的知識分享意願，利於推行人事知識平台。二、宜蘭縣鄉鎮市公所公務員使用人事知識分享平台時，受到平台內容高程度的影響，平台內容可吸引其參與。三、宜蘭縣鄉鎮市公所公務員使用人事知識分享平台時，受到參與障礙低程度的影響，以情境障礙為主。四、宜蘭縣鄉鎮市公所公務員使用人事知識分享平台後，有良好的線上學習滿意度。五、宜蘭縣鄉鎮市公所公務員的知識分享意願與服務年資、每年數位學習時數有關。六、宜蘭縣鄉鎮市公所公務員使用知識分享平台的參與因素與性別、年齡、服務年資有關。七、宜蘭縣鄉鎮市公所公務員使用知識分享平台的參與障礙與個人背景無關，其中的情境障礙與每年數位學習時數有關。八、宜蘭縣鄉鎮市公所公務員使用知識分享平台的線上學習滿意度與年齡、服務年資、每年數位學習時數有關。九、宜蘭縣鄉鎮市公所公務人員使用人事知識分享平台學習時，網路學習參與因素與網路學習參與障礙之間有低度正向相關。十、宜蘭縣鄉鎮市公所公務人員使用人事知識分享平台學習時，網路學習參與因素與知識分享意願之間有低度正向相關。十一、宜蘭縣鄉鎮市公所公務人員使用人事知識分享平台學習時，知識分享意願與線上學習滿意度之間有低度正向相關。十二、宜蘭縣鄉鎮市公所公務人員使用人事知識分享平台學習時，網路學習參與障礙與知識分享意願之間有低度正向相關。十三、宜蘭縣鄉鎮市公所公務人員使用人事知識分享平台學習時，網路學習參與因素與線上學習滿意度之間有低度正向相關。十四、宜蘭縣鄉鎮市公所公務人員使用人事知識分享平台學習時，網路學習參與障礙與線上學習滿意度之間有低度負向相關。(作者)
關鍵詞: 虛擬社群,網路學習參與因素,網路學習參與障礙,知識分享意願,線上學習滿意度
資料類型: 學術性
題名: 歷史研究生使用臺灣歷史學門相關數位典藏資源之研究
出版日期: 2010
摘要: 歷史研究成果主要以證據和詮釋證據之意義為基礎。舉凡檔案、手稿、文物等都是研究歷史的相關材料，文獻與文物在史學研究中扮演相當重要的角色。近年來世界各地不斷進行數位典藏工作，以保護珍貴的文化資產。台灣也在國科會的推動之下，有數位典藏之計畫，其中包含許多珍貴的歷史相關資源，這些資源的建置讓史學研究者可以一種新的方式找尋史料。本研究旨在探討歷史研究生使用台灣歷史學門相關數位典藏之情形，探討的議題重點包括歷史系所研究生對歷史研究資源的使用需求、資訊尋求行為，以及其使用數位典藏資源的情形。本研究採深入訪談與觀察之方式進行研究。綜合本研究之研究結果歸納之結論共九點。包括：一、歷史系所研究生對於歷史研究之資源需求範圍廣泛；二、歷史系所研究生的研究相關史料尋找及取用不易；三、論文參考書目及師長同儕為歷史系所研究生主要資訊來源；四、歷史系所研究生習慣使用電子資源；五、歷史系所研究生查詢資料以關鍵字檢索及分類瀏覽為主；六、歷史系所研究生偏重使用特定機構之數位典藏；七、歷史系所研究生對數位典藏給予正面評價；八、歷史系所研究生使用偏好數位典藏原件圖檔以進行研究；九、歷史系所研究生使用部分數位典藏有搜尋或取用困難。本研究根據研究結果提出幾點建議，供日後歷史學門相關數位典藏建置之參考，包含：整理相關研究資源、提供互動式管道以改進使用性、擴增資料全文增加檢索效能、增加權威檔及索引典之建置、開放使用權限、持續推廣增加普及性。期望未來使用者能更容易的使用歷史學相關數位典藏資源。(作者)
關鍵詞: 數位典藏,歷史研究,歷史研究生,資訊尋求,研究資源