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資料類型: 學術性
題名: 公共圖書館如何全面掌握出版資訊:以圖書行銷通路的演變探討
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200503
卷期: v.22 n.3
頁次: pp.1-17
摘要: 在專業分工的現代經濟體制下，大多數的製造者都是透過中間機構將產品移轉至使用者手中。這些介於生產者與使用者之間的中間機構，組成所謂的「行銷通路」，或稱「配銷（發行）通路」；而掌握這些「通路」的命脈，就是所謂的「資訊流」。本文試圖從臺灣圖書行銷通路的類型及其演變角度，探討公共圖書館如何全面掌握我國的圖書出版資訊，進而建立符合讀者閱讀需求的理想館藏資源，以為民眾提供更優質的閱讀氛圍。（作者）
關鍵詞: 圖書,行銷通路,出版資訊,公共圖書館,館藏發展
資料類型: 學術性
題名: 公共圖書館如何全面掌握出版資訊:以圖書行銷通路的演變探討
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200503
卷期: v.22 n.3
頁次: pp.1-17
摘要: 在專業分工的現代經濟體制下，大多數的製造者都是透過中間機構將產品移轉至使用者手中。這些介於生產者與使用者之間的中間機構，組成所謂的「行銷通路」，或稱「配銷（發行）通路」；而掌握這些「通路」的命脈，就是所謂的「資訊流」。本文試圖從臺灣圖書行銷通路的類型及其演變角度，探討公共圖書館如何全面掌握我國的圖書出版資訊，進而建立符合讀者閱讀需求的理想館藏資源，以為民眾提供更優質的閱讀氛圍。（作者）
資料類型: 學術性
題名: VRA Core、CDWA與Archaeodata 比較研究初探
書刊名: 圖書館學與資訊科學
出版日期: 200510
卷期: v.31 n.2
頁次: pp.84-107
摘要: 本文試就「中央研究院歷史語言研究所珍藏歷史文物數位典藏計畫考古分項計畫」所發展之Metadata-Archaeodata與歐美博物館及美術館界著稱的Metadata「標準視覺資源學會核心類目（VisualResourcesAssociation，VRACoreCategories）」以及「藝術品描述類目（CategoriesfortheDescriptionofWorksofArt，CDWA）」進行比較研究。作者從三種Metadata的發展背景、類目定義及結構等項目進行比對及分析，研究結果發現，三者之間存在著適用數位化描述的對象、類目的語義、類目的結構等多項差異，是博物館間藏品資訊互通及互享工作應重視的課題。比較分析的結果提供國內參與數位化機構Metadata制定與修訂之參考，文末並提出台灣地區數位典藏系統聯合目錄系統建置之若干建議事項。（作者）
關鍵詞: 比較研究,視覺資源學會核心類目,藝術品描述類目,數位典藏國家型科技計畫
資料類型: 學術性
題名: 知識管理系統應用之評估架構與個案研究
書刊名: 圖書館學與資訊科學
出版日期: 200510
卷期: v.31 n.2
頁次: pp.62-83
摘要: 本研究提出一套評估知識管理系統應用績效的架構α-KMS，該架構由技術面、使用面、整體面三個面向組成，每一面向則包含數個構面。本研究並實際應用此α-KMS，評估-使用知識管理系統的個案企業。由於該個案企業採用知識管理系統的時間不長，本次個案研究的結果，發現不易使用財務指標評估知識管理系統績效；組織文化與制度是知識管理系統推行成功與否的關鍵；使用者使用知識管理系統功能多以與例行工作有關的為主；分享行為並不是使用者利用知識管理系統的首要目標；財務表現與知識管理系統的連動關係並不顯著，而使用者使用知識管理系統的行為亦不積極，但使用者仍主觀肯定知識管理系統是企業必要的資訊系統。（作者）
關鍵詞: 評估架構,個案研究,知識管理,知識管理系統
資料類型: 學術性
題名: Evaluating Demographic Websites :Toward Webometric Criteria
書刊名: 圖書館學與資訊科學
出版日期: 200510
卷期: v.31 n.2
頁次: pp.52-61
摘要: 傳統的網站評估準則往往被用來評估線上資訊，然而這些主要從使用者觀點以及書目本質出發的準則，卻難以區分相同品質水準的網站。因此，從網路計量的角度蒐集各種測量資料與明確資訊作為網站評估準則，便成為一种可行的方式。雖然網路計量分析已被廣泛應用於各學科的評估研究，如：醫學、健康保健、生物醫學、圖書資訊等，但些法仍需要更多的評估。本文的目的即在介紹重要的網路計量評估準則，探討其如何應用輔助的傳統指標。文中首先綜述被廣為使用於評估網站之簡明性與應用性的六大指標：創作者、內容、即時性、連結性、可靠性、批判性等。其次，說明重要的網路計量評估準則，如：普及性（測量其他網站連結被評估者）、豐富性（測量被評估網站的內部連結）、外顯性（測量被評估者連結其他網站）、偵錯性（偵測內外部之錯誤連結），並根據美國六大人口統計學研究機構網站蒐集到的資料加以分析。作者認為，雖然傳統的評估準則仍具有便利與有用性等優點（尤其對網路使用新手而言），但基本的網路計量評估準則仍可作為網站評估輔助工具，為線上資源評估研究提供另一觀點。（編者）
關鍵詞: 網際網路,引文分析,網路計量學,人口統計學,人口研究,網站評估
資料類型: 學術性
題名: 永遠秉持誠與恆的信念:王教授振鵠先生論著述要及其學術思想
書刊名: 圖書館學與資訊科學
出版日期: 200510
卷期: v.31 n.2
頁次: pp.5-13
摘要: 從民國４４年到９１年，王振鵠教授的著作共有專著３７種，單篇文章３５８篇，根據一項就１９７４年到１９９３年這二十年臺灣地區圖書館學與資訊科學期刊論文引用參考文獻的研究分析，王振鵠教授是「被引用次數量最多的國內著者」。本文將先生５０年來的研究成果，歸納為五項：圖書館及圖書館學的內涵、圖書館與國家政策的關係、圖書館資訊建設，圖書館行政管理、圖書館合作，並分別述其要旨。從先生的研究中可以瞭解到他對圖書館事業所秉持的信念在於：置身資訊時代，圖書館不但要堅持其基本價值觀，同時也要在經營及觀念上隨著外在環境的需要隨時調整，才能永續經營；對於圖書資訊的本身以及使用者的需要要一體重視，不可偏廢；圖書館在服務上，當以讀者為經營之首要，要以熱誠、愛心以及耐心善盡圖書館服務人群的角色。（作者）
關鍵詞: 王振鵠,圖書館事業,學術思想
資料類型: 學術性
題名: 王振鵠教授與我國圖書館學教育
書刊名: 圖書館學與資訊科學
出版日期: 200510
卷期: v.31 n.2
頁次: pp.46-51
摘要: 王振鵠教授四十餘年來致力於圖書館事業的研究與推展，以及圖書館專業人才的培育，是台灣圖書館學教育的研究者、設計者、教育者與推動者。王教授潛心研究圖書館學教育相關議題，為臺灣圖書館學教育奠定了深厚的基礎，指引明確的發展方向。王教授對台灣圖書館學教育的瞻望與建議，多年來逐步實現，有豐碩的成果。本文主要就王教授有關圖書館學教育歷年論著，依年代區分為：國外為他山之石、國內研究發展、國內回顧展望等三個重要研究時期，分析王教授研究圖書館學教育的重要論述與瞻望，以及近四十餘年來臺灣圖書館學教育發展重要成果。（作者）
關鍵詞: 王振鵠教授,圖書資訊學教育
資料類型: 學術性
題名: 王振鵠教授與我國圖書館事業
書刊名: 圖書館學與資訊科學
出版日期: 200510
卷期: v.31 n.2
頁次: pp.39-45
摘要: 王振鵠教授是臺灣圖書館事業的導航者，帶領著台灣圖書館界，向前邁出艱困和穩定的步伐。尤其在擔任國立中央圖書館館長任內，建樹良多。例如：１．完成中央圖書館新館遷建工程；２．推動全國圖書館自動化作業；３．創設漢學研究中心；４．創設資訊圖書館；５．實施中華民國國際標準書號；６．舉辦臺北國際書展；７．促進人文及社會科學資料單位合作；８．舉辦全國圖書館會議等。這些新猷不僅奠定國家圖書館新營運的基礎，也對我國圖書館事業貢獻厥偉。（作者）
關鍵詞: 王振鵠,國立中央圖書館,臺灣圖書館事業
資料類型: 學術性
題名: 王振鵠教授的書目學理念與實踐
書刊名: 圖書館學與資訊科學
出版日期: 200510
卷期: v.31 n.2
頁次: pp.30-38
摘要: 本文論述王振鵠教授擔任國立中央圖書館館長任內12餘年，推動國家書目資源的建立與共享的理念、作為與貢獻。著者認為我國國家圖書館的重要功能之一應該是建立國家書目，提供書目資源共享。本文從王教授的書目學理念出發，探討其在國家圖書館的事功與作為，內容包括王教授的書目學理念以及出版目錄與工具書、研訂編目規範標準、建置國家書目資源、建立書號與書目資訊中心、推動漢學研究中心與漢學資源服務等實踐與影響。（作者）
關鍵詞: 國家圖書館,書目控制,國家書目,編目規範,資源共享
資料類型: 學術性
題名: 王振鵠教授的書目學理念與實踐
書刊名: 圖書館學與資訊科學
出版日期: 200510
卷期: v.31 n.2
頁次: pp.30-38
摘要: 本文論述王振鵠教授擔任國立中央圖書館館長任內12餘年，推動國家書目資源的建立與共享的理念、作為與貢獻。著者認為我國國家圖書館的重要功能之一應該是建立國家書目，提供書目資源共享。本文從王教授的書目學理念出發，探討其在國家圖書館的事功與作為，內容包括王教授的書目學理念以及出版目錄與工具書、研訂編目規範標準、建置國家書目資源、建立書號與書目資訊中心、推動漢學研究中心與漢學資源服務等實踐與影響。（作者）
關鍵詞: 國家圖書館,書目控制,國家書目,編目規範,資源共享
資料類型: 學術性
題名: 筆記王振鵠教授幾個圖書資訊學的重要學術思維
書刊名: 圖書館學與資訊科學
出版日期: 200510
卷期: v.31 n.2
頁次: pp.14-29
摘要: 本文從年代及主題分析王振鵠教授的學術生涯及重要著作，並從王振鵠教授的學術書寫中，摘記王振鵠教授的重要學術論述。（作者）
關鍵詞: 王振鵠教授,圖書資訊學
資料類型: 學術性
題名: 資訊素養融入國小社會「中華文化」主題探究
書刊名: 圖書館學與資訊科學
出版日期: 200510
卷期: v.31 n.2
頁次: pp.108-130
摘要: 本研究旨在發展資訊素養融入社會科／領域之教學設計，並探討學生的學習表現，以及老師和家長對此課程的看法。研究者與合作的國小五年級老師以Big6為架構，共同規劃中華文化主題課程。研究結果顯示有興趣的題目、愉快的合作關係和學會資料找尋的方法是影響資訊素養融入課程良窳的因素；雖然學生無論在資訊素養和社會科／領域的學習能力均有成長，但仍有進步的空間。最後，老師和家長也對此課程提出若干建議。（作者）
關鍵詞: 資訊素養,國小社會科,國小社會領域,Big6模式