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資料類型: 學術性
題名: 我國大學圖書館選樣調查報告
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197212
卷期: v.4 n.5/6
頁次: pp.3-19
摘要: 文文係淡江文理學院教育資料科學學系的「教育調查與研究」課程中，指定學生進行選樣調查十九所學校，使學生能由此印證課堂中所學之知識，也可進一步了解各校圖書館的作業狀況，有助確立並修訂圖書館學課程。文中敘述調查中對大學圖書館的定義、採用的標準、組織、經費、人員、藏書、建築各項。最後所得的結論有：各大學圖書館之職稱及隸屬關係不甚相同，也因此影響到館員服務狀況，應依照「大學圖書館標準」之規定執行；專業人員偏少；購書經費不足情形普偏；各院校圖書館缺乏適度的適任人員；人手不足現象嚴重；有三分之二的院校館藏量未達到標準；多數院校期刊訂閱數量充裕；百分之八十五的院校建築面積未達標準；閱覽座位不足標準者佔四分之三；但每年藏書增加冊數方面，則均超過所訂標準。(編者)
關鍵詞: 大學圖書館,調查報告
資料類型: 學術性
題名: 各國圖書館標準之研究(一)
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197212
卷期: v.4 n.5/6
頁次: pp.20-36
摘要: 本文係就各國所制定的圖書館服務標準，分為公共圖書館、學校圖書館與大學圖書館三類加以研究。首先就各國圖書館標準中的共同事項綜合比較；其次再選出具有代表性者做個別的介紹；最後則參照各國圖書館所揭櫫的精神，為開發國家擬具各類圖書館標準，備供參考。在公共圖書館方面，就澳大利亞、比利時、加拿大、丹麥、西德、法國、匈牙利、義大利、日本、紐西蘭、挪威、波蘭、南非、瑞典、英、美等國家所公佈的公共圖書館標準加以比較。並以各國標準中藏書、服務、人員、建築等項分別加以比較分析。至於學校圖書館的標準，則以美國、澳洲及加拿大三國的標準較為具體。除了上述三國，文中亦列舉英國的學校圖書館標準加以介紹。至於大學圖書館的標準方面，先就各國大學圖書館標準中的共同事項，如藏書、技術程序、人員、經費及服務等項綜合分析，然後再選擇主要國家標準做個別介紹，使讀者有深入的了解。(編者)
關鍵詞: 圖書館標準,圖書館服務標準
資料類型: 學術性
題名: 視聽督導員的功能與職責
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197212
卷期: v.4 n.5/6
頁次: p.63
摘要: 本文主要的目的是表明視聽督導員主要的功能和職責，其以本身的專才作為一種途徑，藉著更有效地利用視聽教材或其它教學資料以改進教學，進而提高發展機會均等之生活。視聽督導員主要的功能是：提供教學委員會或教務處認為是課程需要的資料；設立視覺教材部門，做為各所學校內重要的聯繫所；透過負責課務的校長助理，鼓勵各學科負責人協助負責建立視覺輔助教材的工作同仁；做為教務處的顧問；蒐取最好的器材；辦理教員的在職訓練，以及使得教學器材隨時可供使用。文中並簡介視覺教育顧問委員會的功能與組成人員。(編者)
關鍵詞: 視聽人員,視聽教育委員會
資料類型: 學術性
題名: 讓中學圖書館成為課程資料中心
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197212
卷期: v.4 n.5/6
頁次: p.55
摘要: 今日用在教與學之資料數量與種類愈來愈多，沒有一位老師能夠認識所有的資料，即使是在他們的專攻的學科內也難以辦到。因此本文作者建議由圖書館及圖書館員負起教學資料的儲存與提供之責任。作者認為中學內需要一位教育資料專家，他的知識要淵博，舉凡有助於教與學的資料都應瞭解，而負起這項服務的最佳人選應是圖書館員。但事實上，只有曾受過訓練，有經驗並瞭解中學課程的圖書館員，才是達成良好資料服務的必需的。而作者也認為，中學圖書館應當成為課程資料中心，將全校所有的學習資源，包括視聽資料在內，全部集中於該處，使圖書館成為老師及同學們的學習中心和資料中心。若此一服務的觀念廣為校內師生所接受，定可使圖書館成為學校的心臟。(編者)
關鍵詞: 學校圖書館,學習資料中心,課程資料中心,學習資源中心,中學圖書館員
資料類型: 學術性
題名: 新的圖書館員
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197212
卷期: v.4 n.5/6
頁次: p.52
摘要: 近來由於資料的索求劇增，大量的印刷品、錄音帶、影片，以及許多因應工業界專門需要的新型圖書館的誕生，使得社會對圖書館員的需要激增。圖書館員的頭銜也有所改變，如資料檢索專家，對其工作項目也有新的要求，教育程度也要更高，所以待遇也提高了，以吸引具有新觀念的館員投入。其次作者談到目前在資料科學領域中的問題，似乎自動化是解決問題的答案，惟在某些科學圖書館中，以機械編目似乎較適合於自動化的設備；作者舉國立醫學圖書館書庫中的複印設備，及太空暨般空總署NASA的全部資料可存在電腦部門中的十八巷磁帶上為例，說明自動化對圖書館的改變。文未說明電腦磁帶的用途，除可提供「即時取得資料」的服務，並可進行選擇性資料傳送服務(SDI)；最後強調人為的評鑑仍是不可少的。(編者)
關鍵詞: 圖書館員,圖書館自動化
資料類型: 學術性
題名: 大學圖書館的幾個問題
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197212
卷期: v.4 n.5/6
頁次: p.2
摘要: 從現有的資料上研究，可以發現橫亙在大學圖書館發展途徑上的問題仍是人員、經費、藏書和設備。人員方面，我國對圖書館專業人員的定位不清，且人數遠較「大學圖書館標準」為少，人手不足嚴重影響服務水準。經費方面，仍有半數學校的學生年平均購書費在新台幣三佰元以下，實不足因應學術研究之發展，與個別求知的需要。藏書方面，依我國本身制定之標準衡量，冊數已顯貧乏，如果就質與量的均衡而言，則只重視量的多寡，而不管質的高下，對於複本以及應該撤架書籍的問題也被忽視；再者，我國大學圖書館的典藏物仍以書籍為主，對於其他各種新媒體，則未予重視。設備方面，學生沒有足夠及適當的場所閱讀和學習。作者認為這些都是存在已久的問題，但希望能藉文章促成社會人士重視這些問題與答案。(編者)
關鍵詞: 大學圖書館,圖書館問題
資料類型: 學術性
題名: 杜威十八版的探討及報告
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197210
卷期: v.4 n.4
頁次: pp.7-9
摘要: 隨著時代的進步，學術研究愈分愈細，圖書分類表必須增訂詳細的子目，才能容納這些書籍，杜威十八版在這種情形下，於一九七一年中葉應運而生。十八版的前言對使用分類系統者貢獻很大，編者為圖書館人員，序文內有很詳細的指示，告訴讀者如何使用分類表、助記表及索引，而且也告訴讀者實際應用時可能遭到的差異及特別問題：例如長號碼，各版間的變動等等。本版附加的新東西，包括給圖書館員的序，編者序內的字彙小辭典，及這些字彙的索引。本篇文章之主旨在於說明新版對舊版如何揚善隱惡，以及由於增加一般特殊概念，五個新增的助記表，和改良的索引，使得杜威法更為一般人使用。(編者)
關鍵詞: 杜威分類法,分類法
資料類型: 學術性
題名: 現代媒介的管理
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197210
卷期: v.4 n.4
頁次: pp.30;28
摘要: 本文首先說明以媒體負載真實的美術作品做為美術教學之教材的缺點：一、可能由於媒體選擇不佳，導致真實感不足，須用想像力彌補；三、這些媒體的品質難管制；三、媒體出版時間不定，易造成教學的不便；四、媒體機件故障的問題，須靠適當的準備與試驗方能熟練地處理。其次作者認為，要完成一次圓滿的媒體教學，可能需要許多種類的媒體使用設備，因此他期待未來能發明「單一放映系統」，來解決大部分媒體設備的需求。在此系統中，美術教師們所應當負責的一部分，是去選擇應當儲存的視覺和口述的資料。而工業專家們的工作，則是去決定究竟哪種工具和程序，適合於表現美術教師所要求的教案。最後，作者預測美術媒體的製作，將引起製作和銷售媒介之商業活動緊縮。(編者)
關鍵詞: 美術教學教材,媒體教學
資料類型: 學術性
題名: 為獨立學習而存在的視聽資料
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197210
卷期: v.4 n.4
頁次: pp.29;9
摘要: 本文敘述普渡大學視聽中心提供視聽相關機器設備，予該校學生自行操作，個別觀看錄影帶或收聽錄音帶，這使學生獨立學習的措施，大大提昇了視聽資料的利用率。根據作者分析，造成視聽資料利用率大幅上揚的原因，有以下數點：一、現代語文學部的學生慣於利用錄音帶及唱片，而語文學的教師亦鼓勵學生將課餘時間多花在視聽中心；二、在英文和德文教學，有特殊錄音資料的課程逐漸增多；三、非語文類學科，如：物理學的上課情形也被作成錄音帶以供學生利用；四、民俗學和音樂欣賞課程老師引導學生利用視聽中心的錄音帶補充上課所得之概略印象；五、視聽中心資料出借的程序簡便。個別使用視聽資料的要求日漸增多，因而引發多項更深入的研究。(編者)
關鍵詞: 視聽學習,視聽教育,視聽利用,視聽媒體
資料類型: 學術性
題名: 語言實習室錄音帶的編目與管理
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197210
卷期: v.4 n.4
頁次: pp.25-27
摘要: 一個視聽單位隨著典藏錄音帶數量的增加，如何管理不斷增加的錄音帶，乃成為日趨嚴重的問題，作者以本身服務的單位所發展的一套編目系統整理為數龐大的錄音帶，並藉此文提供個人經驗，做為面對相同問題者之參考。在決定錄音帶的分類系統時，首先需要考慮的是錄音帶提供那些用途，因此，文中首述錄音帶使用的目的；接著說明技術上應考慮的兩個基本問題：錄音帶的轉速和合適的長度，並以此做為辨識一份錄音帶的特性。文中並介紹錄音帶編目的程序及其專用術語，最後說明每一捲帶子應由一張卡片來代表，並且應含有與錄音帶盒相同資料的標題，而且須製作標題索引，同時將其置於自由開放的語言實習室內，以便學生隨時利用。(編者)
關鍵詞: 錄音資料,非書編目,錄音資料編目
資料類型: 學術性
題名: 圖書館設計概念的轉變
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197210
卷期: v.4 n.4
頁次: pp.23-24
摘要: 今日教學改變的重點是要個別的與學童們一起工作，以及更進一步的利用各種不同的學習資料，如：電影片、幻燈片以及其他非印刷性資料。學校圖書館為支持這些新的教學與學習的方法，已在行政作業方面成為教育資料中心，典藏不同類型的資料，並提供相關的新服務項目；學校圖書館計劃已和教學統合為一整體，成為課程的支柱，供應資料和指導用法的服務單位。為配合新的利用圖書館的方式，學校圖書館的計劃與設計概念都以便利新型資料的應用為導向，因而產生了小型閱覽室、閱讀小間、新式傢俱、舖設地毯、視聽區域的建立、新式器材庫、放映銀幕、小型放映室、打字機的設計；此外設備中變化最大的工作間，成為教師、圖書館員和學生製作教學資料的中心，最後提到視聽媒體儲存地區角色和功能的改變。(編者)
關鍵詞: 教學資料中心,視聽中心,學校圖書館
資料類型: 學術性
題名: 教學資料選擇通則
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197210
卷期: v.4 n.4
頁次: pp.19-21;6
摘要: 在選擇教學資料方面，最常發生的困難在於缺乏一套計劃與在研究人員、行政人員、教師，以及教育專家之間，舉凡媒介、學習、評鑑等方面的效用低劣的思想交流工作。本文旨在探討選擇教學資料之客觀要求標準與通則，首先探討為選擇教學資料而制定客觀要求的標準所牽涉在內的環鍊，包括事務環鍊傳播環鍊與判斷環鍊三種。最後論述選擇的通則，以作為處理媒介的控制。(編者)
關鍵詞: 資料選擇,教學媒體選擇,教學資料