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資料類型: 學術性
題名: 中日韓三國出版品呈繳制度的比較
書刊名: 圖書館學刊(輔大)
出版日期: 197706
卷期: n.6
頁次: pp.18-25
摘要: 本文共分六章，文中除了對呈繳制度的意義、起源及法律根據先做一詳細的說明外，並就中、日、韓三國目前的出版品呈繳制度，分別進行解釋與介紹，最後綜合比較此三國之呈繳制度。我國現行的呈繳制度是根據民國六十二年八月十日修正的出版法第十四、二十二及三十八條的規定為實施時的法源，但出版商的配合意願不高，使呈繳率一直只有七成左右。文中亦探究呈繳率偏低的原因，並歸納出數點目前呈繳制度的缺點。日本的出版呈繳法則是規定在其國立國會圖書館法中，呈繳率高達百分九十以上。韓國的出版呈繳法是規定於韓國圖書館法中，國立中央圖書館收集出版物的比率亦達到分百分之九十以上，與日本情況相似。在三種制度的比較方面，文中以法律根據、出版品的範圍及部數、呈繳義務人、手續及罰則五部分加以比較。最後並提出了幾項對制度修訂的建議。(編者)
關鍵詞: 呈繳制度,呈繳法,日本,韓國,中華民國
資料類型: 學術性
題名: 圖書館教育商榷
書刊名: 圖書館學刊(輔大)
出版日期: 197706
卷期: n.6
頁次: pp.15-17
摘要: 影響圖書館發展的最重要因素是人員，其所佔的整體花費也是最高的，但所需的人員素質決不是只具有普通知識者所能勝任，因此也就產生本文所討論的重點，圖書館教育的問題。圖書館員所應具備的知識與才能包括圖書的選擇與採訪、圖書分類與編目，以及參考諮詢；此外還有圖書流通、典藏與推廣工作等專業訓練。文中先對中美的圖書館教育作一檢視後，說明其對未來教育的展望，認為我國目前大部分的圖書館規模都不算很大，部門劃分簡單，科學化處理資料的方法，只有經費較充裕的圖書館才能使用，所以圖書館教育不能跟實際工作完全脫節，但若長遠看，應重新規劃教育方法，採用分組教學制度，減少專業課程時數，加強輔系制度，依學校分類型培養圖書館人才，充實師資與圖書設備，努力將圖書館學教育提高到研究所階段。(編者)
關鍵詞: 圖書館專業教育,圖書館課程,美國圖書館教育,中國圖書館學教育史
資料類型: 學術性
題名: 淺說小學圖書館的幾個問題
書刊名: 圖書館學刊(輔大)
出版日期: 197706
卷期: n.6
頁次: pp.10-14
摘要: 本文分由圖書的分類、購書的經費、管理的方式及學生對閱讀書籍所產生的反應等數點，綜論小學圖書館目前所面臨的幾個問題。教育部曾於民國五十七年三月間頒布「國民學校圖書暫行分類法」。該法的立意雖佳，但在實際實行上有其困難之處。例如該法分類過細，不適宜館藏並不是十分豐富的小學圖書館使用。作者以為，小學圖書館扮演的只是一個初階的角色，知識的傳遞應屬次要，如何訓練學生使用圖書館，養成自習自學的理念，才是小學圖書館工作目標的重點。因此，可以嘗試捨去傳統的分類方法，改以學科分類的作法。作者特別列舉辦理圖書館頗為成功的政大實小圖書館為例，探討其自創一格的分類法之優缺點。此外，圖書館的經費來源，也一直是困擾圖書館運作的重要項目，作者除建議其它小學圖書館可以學習羅東國小的圖書館，以樂捐的方式籌取經費外，更強調圖書經費的使用應由學校全權處理。行政管理上的問題也常是小學圖書館在經營時所難以克服的困難之一，要克服這類問題的方法，就是聘請專業的圖書館人員擔任館員，而非總是以教師或其它工作人員兼代圖書館員工作。最後，作者也提供政大實小及羅東國小評鑑學生閱讀書籍反應的作法，以供其它小學圖書館在辦理類似活動時之參考。(編者)
關鍵詞: 小學圖書館,圖書分類,圖書館類型
資料類型: 學術性
題名: 圖書館編目學
書刊名: 圖書館編目學
出版日期: 197706
頁次: 293p.
摘要: 上篇圖書目錄第一章目錄學的定義第二章中國目錄學發展概況第三章目錄的體例與目錄學的派別第四章目錄學與各種學科的關係第五章圖書目錄的種類下篇編目方法第一章圖書分類原理概況第二章著者號碼與索書號碼第三章圖書目錄著錄原則第四章圖書目錄著錄法第五章圖書目錄輔助著錄法第六章叢書，多卷書，期刊報紙著錄法第七章政府及機關團體出版物的著錄法第八章特種出版物著錄法第九章書名目錄組織法第十章著者目錄組織法第十一章分類目錄組織法第十二章主題目錄組織法第十三章圖書標題法第十四章書本式目錄編製法第十五章兒童圖書館目錄編製法第十六章圖書館編目工作應注意的幾點
資料類型: 學術性
題名: 圖書館行政表解題解
書刊名: 圖書館行政表解題解
出版日期: 1977
頁次: 205p.
摘要: 本書內容分二篇，第一篇圖書館行政表解，內容論述有：圖書館總論、圖書館的種類、創立與經費、建築與設備、館員及職務分配，圖書採訪、圖書典藏、閱覽與推廣。第二篇圖書館行政題解。附錄：各省市公私立圖書館規程、圖書館工作實施辦法，公共，大學、中學圖書館標準，圖書館建築設備標準。(編者)
關鍵詞: 圖書館行政,圖書館行政題解
資料類型: 學術性
題名: 圖書印刷發展史論文集續編
書刊名: 圖書印刷發展史論文集續編
出版日期: 1977
頁次: 320p.
摘要: 本書繼初篇續選16篇輯成。計輯錄：從早期文字流傳的工具談到中國圖書的形式、中國古代的簡牘制度、中國對造紙術及印刷術的貢獻、刻書之始、五代刻書狀況、寶禮堂宋本書錄序、遼金西夏刻書簡史、明代的銅活字、清代的銅活字、清代的木活字、韓國的古印刷、書林別話、中國書籍裝訂術的發展、圖書版本的名稱、談善本書、怎樣修裝善本書及書影等。(編者)
關鍵詞: 簡牘制度,刻書,活字,善本書,書籍裝訂沿革
資料類型: 學術性
題名: 資料庫管理研討會論文摘要集
書刊名: 資料庫管理研討會論文摘要集
出版日期: 1977
頁次: 136p.
摘要: 本書乃資料庫管理研討會的論文摘要集。全書可分為2部分：1.教育性的專題演講：內容乃講述資料管理的基本概念和系統結構，資料模型的分類和比較，資料庫管理方面的研究。2.我國現有資料庫管理系統之使用現況，現有問題和未來發展。(編者)
關鍵詞: 資料庫
資料類型: 學術性
題名: A Survey Report of Public Library Services to Asian Americans
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 197710
卷期: v.3 n.2
頁次: pp.37-45
摘要: 1976年，美國圖書館學會之OfficeforLibraryServicetotheDisadvantaged對美國三十九所公共圖書館，利用問卷調查該館對亞裔人士之服務，該調查研究乃由美國亞裔圖書館員協會(AsianAmericanLibrariansCaucus)主導，其結果將作為公共圖書館改進對亞裔移民之服務參考。問卷共回收二十九份，有效問卷二十三份，內容主要涉及圖書館工作人員，圖書館資源及讀者服務三部分之調查。結果顯示，圖書館內亞裔人士雇用率頗低，僅占百分之三；圖書館雖多少購置亞洲語言資料，但因缺乏足夠的經費及明確的政策，館藏量偏低；至於對亞裔人士所提供的讀者服務與該地區的亞裔人口數並不成比例，大部分圖書館並未針對亞裔讀者提供任何特殊服務。除詳述問卷調查結果外，並針對問卷本身設計上提出數點建議，以求更趨於公平性與客觀性。綜而言之，此問卷調查已達到使公共圖書館重視亞裔移民的需要和服務之目的。(編者)
關鍵詞: 讀者服務,使用者分析,區域資料,使用分析,讀者研究,社區服務
資料類型: 學術性
題名: A Survey Report of Public Library Services to Asian Americans
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197710
卷期: v.3 n.2
頁次: pp.37-45
摘要: 1976年，美國圖書館學會之OfficeforLibraryServicetotheDisadvantaged對美國三十九所公共圖書館，利用問卷調查該館對亞裔人士之服務，該調查研究乃由美國亞裔圖書館員協會(AsianAmericanLibrariansCaucus)主導，其結果將作為公共圖書館改進對亞裔移民之服務參考。問卷共回收二十九份，有效問卷二十三份，內容主要涉及圖書館工作人員，圖書館資源及讀者服務三部分之調查。結果顯示，圖書館內亞裔人士雇用率頗低，僅占百分之三；圖書館雖多少購置亞洲語言資料，但因缺乏足夠的經費及明確的政策，館藏量偏低；至於對亞裔人士所提供的讀者服務與該地區的亞裔人口數並不成比例，大部分圖書館並未針對亞裔讀者提供任何特殊服務。除詳述問卷調查結果外，並針對問卷本身設計上提出數點建議，以求更趨於公平性與客觀性。綜而言之，此問卷調查已達到使公共圖書館重視亞裔移民的需要和服務之目的。(編者)
關鍵詞: 讀者服務,使用者分析,區域資料,使用分析,讀者研究,社區服務
資料類型: 學術性
題名: 視聽教育的發展
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197712
卷期: v.12 n.4
頁次: pp.9-14;18
摘要: 學校視聽教育的發展，有賴教師的研究與創造，以及學校行政當局和主管教學資源人員的認識與服務，故文中首先條述現代教師在有效利用視聽教學媒介上一些較重要的適任條件，再則提及行政人員的職責(包括推行視聽教育工作時應注意的重點，及器材操作的要旨)。視聽教育的興起帶動教育思想的變化，此即反映在教學中，由固定步驟的教學方式，走向學生們以不同速率了解及接受學習。因此教學環境的設計益顯重要，於是文中摘錄美國教育傳播暨工藝學會有關一般教室設備的建議：包括展示空間、儲藏空間、電源插座、工作空間、自然光的控制、人工採光、電源線路、音響調節及座位與工作。可見教學環境的設計不僅重視內部配置的最大彈性，同時注意未來的工藝發展及環境因素旳控制，以使教學環境成為「真正的學習實驗室」。文末則述教材製作及其發展的途徑，引用肯普(Keup，JerroldE.)對自製教材作業所劃分的三個等級加以說明。(編者)
關鍵詞: 視聽教學,視聽器材,教材製作
資料類型: 學術性
題名: 台灣區公共圖書館史略(續完)
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197712
卷期: v.12 n.4
頁次: pp.28-39
摘要: 詳見「台灣區公共圖書館史略(上)」
關鍵詞: 公共圖書館,台灣公共圖書館,日據時期
資料類型: 學術性
題名: 資訊網(下)
書刊名: 教育資料科學月刊
出版日期: 197712
卷期: v.12 n.4
頁次: pp.2-8
摘要: 資訊科學(InformationScience)是一個尚未定型的學科，若依HaroldBor-ko的定義，資訊科學研究的範圍可分為三個層次：第一個層次是探討資訊的本質；第二層次是觀察分析促使資訊流通及仗用的推動力；第三層次是研究處理資料的方法及技巧，探討如何使資料能有效率與有效地儲存、取用及傳播。根據許多研究結果，發現後二層次的研究皆呈現網狀的結構(Networks)，故作者將此現象稱為資訊網(InformationNetworks)。o作者將資訊網分三大部份來討論，即圖書館網(LibraryNetwork)、引用文獻網(CitationNetwork)，以及科學家網(Scientists`Network)，並對資訊界的潮流及未來研究方針進行推測，以供資訊工作者參考。(編者)
關鍵詞: MARC,OCLC,Bradford,布萊德佛律,文獻檢索