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資料類型: 學術性
題名: 溝通技巧在圖書館的運用
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199510
卷期: n.13
頁次: pp.4-10
摘要: 在圖書館的組織中，不論是對讀者、內部同仁或上級單位，溝通的理念都是很重要的。本文旨在探討圖書館的溝通技巧，以期能提高圖書館的能見度，並做好績效評鑑的第一步。作者首先闡述溝通的意義、特性與重要性；有效的溝通方法；圖書員學習溝通技巧的理由；以及溝通途徑有那些？溝通是一種學習的過程與經驗的累積，圖書館是成長的有機體，其服務必須與時俱進，因此若能配合溝通技巧應用於專業理論上，將更能使圖書館的功能發揮到極致。(編者)
關鍵詞: 讀者服務,晤談技巧,諮詢技術,參考諮詢
資料類型: 學術性
題名: 資訊與網路
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199510
卷期: n.13
頁次: pp.21-24
摘要: 現今人類投入大量人力與物力，欲利用各種通訊管道任意傳送影像、數據及語音，需先建立網路(Network)，以共享人類文化與智慧結晶。本文旨在介紹網路連線之原理。作者首先介紹網路可區分為區域網路(LocalAreaNetwork，簡稱LAN)及廣域網路(WideAreaNetwork，簡稱WAN)；其次說明區域網路在資料存取的控制上有二種方法：一、載體感應多重存取/碰撞可偵測法(CSMA/CD)；二、權杖傳遞法(TokenPassing)；前者即為以太網路(Ethernet)，後者又可依其連線方式分為TokenBus與TokenRing，三者均為國際電機電子工程學會(IEEE)納入為網路通訊之標準協定，但以太網路佔有95%以上的巿場，最具潛力。接著介紹網路連線之線材規格，如RG-58之同軸電纜、UTP之雙絞線及光纖。最後說明資訊網的形成、網際網路(Internet)及其功能。本文係作者於民國84年3月17日在蘭陽女中舉辦之東區圖書館觀摩座談會專題演講之文字稿。(編者)
關鍵詞: 網路通訊協定,乙太網路,Ethernet
資料類型: 學術性
題名: 學生圖書館利用權的聯想
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199510
卷期: n.13
頁次: pp.11-20
摘要: 圖書館利用構成基本權利的一環，從終生學習的觀點而言，圖書資訊運用為人民資訊權的具體實踐，圖書館在校園裡如何支援教學、研究和推廣，決定了學生教育上受益權得否充分享有。作者閱讀大法官會議釋字第三八二號解釋，聯想牽連到學生圖書館利用權利的保障問題，有待圖書館學界藉資省思與辯正，以求健全圖書館的外部關係。文中首先談到該號解釋之啟示；其後提及學生與學校圖書館關係的再界定，共有幾項特徵：一、館方與學生間之不平等性；二、讀者義務之不確定性；三、有特別規則之拘束；四、有懲戒罰則存在；五、不得提起行政訴訟。作者認為圖書館應以權利義務相對性的尺度，重新洗刷學生與圖書館的相互關係。作者最後談到判別圖書館利用權救濟之標準。(編者)
關鍵詞: 圖書館法規,圖書館規則,圖書館利用權,資訊權
資料類型: 學術性
題名: 資訊時代圖書館經營之理念
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199507
卷期: n.12
頁次: pp.4-8
摘要: 本文為民國八十四年一月六日省立新竹高中圖書館舉辦之南區公私立高中圖書館摩座談會專題演講講詞。首先談到圖書館企業化之理念，分下列幾點介紹：一、預算與績效評估：分主觀方面、客觀方面說明；二、主動推銷與送上門的服務：主動的與任課老師連繫，配合其教學活動或研究的工作；三、館員的自我教育：圖書館的專業知識非常重要，必須適時地接受短期或長期的自我教育，自我肯定後，服務才能被肯定；四、競爭即是進步：經不起競爭就趕不上潮流。其後又提到圖書館自動化之理念，分以下三點說明：一、整體規劃、分工合作發展；二、作業標準化(其中包括：書目著錄的標準與作業的標準)；三、發展國際化。最後談到資訊服務與資源分享，分四項介紹：一、資源之合作整理；二、資訊媒體之使用；三、資訊服務之多元化；四、學術網路資源的運用。(編者)
關鍵詞: 圖書館經營,圖書館服務,館員繼續教育
資料類型: 學術性
題名: 高中圖書館自動化系統整合推動工作概況
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199507
卷期: n.12
頁次: pp.41-43
摘要: 教育部自民國七十九年起，推動高中圖書館業務自動化，至八十三年，全國192所高中，已有136所高中圖書館業務完成自動化，佔70%以上，但各校所使用者多為PC級的小系統。教育部為避免各館在發展圖書館自動化過程中，因漫無標準而影響日後書目交換與資源共享，以及整合性網路系統的建立，遂於民國八十一年成立「高中圖書館自動化整合計畫工作小組」，由台北巿立第一女子高級中學負責，以推高中圖書館自動化系統之整合計畫。本文旨在說明該計畫之目標、工作內容，以及推動小組提出之建議。(摘錄自北一女中編印之[教育部高中圖書館自動化系統整合推動小組工作報告書])(編者)
關鍵詞: 圖書館自動化,高中圖書館,系統整合,北一女圖書館
資料類型: 學術性
題名: 南區高中數學科教師圖書館利用教育研習活動報導
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199507
卷期: n.12
頁次: pp.27-29
摘要: 前鎮高中奉教育部令並在相關單位的指導之下，於八十三學年度辦理數項高級中學圖書館的重點的工作，南區高中數學科教師圖書館利用教育研習活動的舉辦即為其中之一。本文簡介此次活動的實施計畫及研習議程，並對研習會中分組座談及綜合研討所得之結論與建議提出說明。研習會舉辦的主要目的在於培養高中數學科教師正確利用圖書資訊知能，以發揮圖書館營運功能。負責此次活動的前鎮高中除在會前即廣發問卷，以認識數學科資料之獲得方法及圖書館應如何配合教師教學上的需要。依據問卷回收的資料，研習會在會前即邀請指導委員預先擬定分組討論主題。討論重點包括如何彙整各教師關於圖書館利用教育的經驗、數學科教學如何鼓勵學生利用圖書館查檢資訊、各校查檢圖書資料之經驗，以及數學科教學媒體多元化之後的得失。研習會並提出補充經費、增加數學期刊雜誌等六點建議事項。(編者)
關鍵詞: 圖書館利用教育,使用指導,學校圖書館,教學輔助
資料類型: 學術性
題名: 北區高中數學科教師圖書館利用教育研習會紀要
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199507
卷期: n.12
頁次: pp.24-26
摘要: 北區高中數學科教師圖書館利用教育研習會於民國八十四年五月九日假中山女子高級中學圖書館舉行，本文即為該次研習會進行過程之記錄。該次研習會於教育部中等教育司司長卓英豪的致詞中展開序幕，接著由賴明申督學代表台北市政府教育局致歡迎詞，接著進行的是專題演講。講題與講者分別由師大數學系教授洪萬生所主講的「數學史與數學教育」，以及台北市立圖書館館長所主講的「學校圖書館與公共圖書館之利用」。由於前者講詞較長，因此本文作者僅就後者的講演內容做了一份摘要。在分組座談時，各校教師也就數學書目索引、數學推薦甄試、引導學生利用圖書館的方法等議題做了一番討論。會末的綜合座談請台北市教育局人員答覆會議期間的有關提案，文中對於提案內容及答覆均有重點記錄。(編者)
關鍵詞: 圖書館利用教育,使用指導,學校圖書館,教學輔助
資料類型: 學術性
題名: 中區高中數學科教師圖書館利用教育研習活動報導
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199507
卷期: n.12
頁次: pp.20-23
摘要: 台中二中圖書館於八十四年四月二十一日奉教育部令辦「數學科教師圖書館利用教育」研習活動，舉該項活動計有來自本省中部地區六十三所公私立學校數學科教師共同參與。研習活動中除有教育部官員與會致詞，並有淡江大學黃世雄教授及彰化師範大學連怡斌教授分別以[圖書館服務與網路資源]及[如何利用大學數學圖書資源]為題發表演講。教師分組結論報告探討的主題包括「數學科教學應如何利用圖書館資源」、「如何蒐集數學科教學參考資料」與「如何充實圖書館資源配合學科教學」等。每一主題均由教師、圖書館各自陳述立場及實際可行之做法。文中除列出教師建議事項之重點，也摘錄了研習手冊內容的目錄。(編者)
關鍵詞: 學校圖書館,圖書館利用教育,使用指導,教學輔助
資料類型: 學術性
題名: 準大學生的期未報告:抓住機會、發揮圖書館功\能
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199507
卷期: n.12
頁次: pp.12-13
摘要: 圖書館經營對普通高中的高三學生而言，主要的服務內容不外乎：提供良好的讀書環境，與設置升學參考書及歷屆考古題專櫃，此外實在很難發揮其他營運功能。作者於是試辦以讀書報告取代期末考試的方案，以加強圖書館的服務功能。文中說明其具體作法：一、訂定實施要點，知會教務、訓導處，召集甄試錄取學生研習「圖書館利用」，再次指導如何利用圖書資料，分發實施要點及講義，徵求自願參加者；二、實施要點：其中包含主旨、實施時間、實施辦法、報告寫作格式及要領、題目等項。最後討論成效與展望，包括：一、借書量的明顯增加；二、教師教學及其他同學的學習不被干擾；三準大學生可習得寫讀書報告的基本能力；四、上課時間，圖書館真正有了「自學進修」的讀者；五、發揮羅東高中編印「圖書館利用教育實錄」的功能；六、落實圖書館與教育相結合的經營理念。(編者)
關鍵詞: 學校圖書館,高中圖書館,圖書館推展,圖書館利用教育
資料類型: 學術性
題名: 開啟視覺與心靈響宴的美術圖書室
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199504
卷期: n.11
頁次: pp.52-54
摘要: 由於高中美術在課程中所占的比重較少，因此一直被忽略，但今日教育部已將鑑賞與美術知識列為教學的重心，技巧表現的學習為副，因此美術教育尚需利用教學相關的閱聽資料供學生參考、分析與研究，使學生能在有系統、有內容的教學情境中學習、成長，真正認清美的真諦與價值。就教學資源中心的角度觀之，圖書館的經營應採取分散式專類性圖書室與各科教室相結合，達到資源充分利用的高經濟效益。由美術老師輔導的圖書室，對專類性圖書室經營有正面積極功能，教師隨時給予專業知能的指導。圖書館不只是靜態圖書期刊的陳列室，更是美術活動的展示、典藏中心。總之，校園圖書室能分散式經營，萿實與教學相結合，則圖書總館可往資訊網路及不屬於教學類之圖書與非書資料等方面發展，使校園處處有圖書。(編者)
關鍵詞: 高中圖書館,美術圖書館,美術資訊
資料類型: 學術性
題名: 建構資訊化校園,以奠定NII之基礎
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199504
卷期: n.11
頁次: pp.40-45
摘要: 國家資訊基礎建設(NationalInformationInfrastructure，簡稱NII)源於1993年科林頓總統所提之一項計畫，其目的在結合政府與民間的力量，建構國家資訊高速公路，以達成經濟與社會之發展。我國亦於1994年6月，成立NII專案推動小組以推展資訊基礎建設。作者認為健全我國國家資訊基礎建設，首在推動各級學校資訊教育、提昇教學研究品質，以及落實及資訊教育的紮根工作。為提升全民資訊素養並培養國民電腦基本操作能力，奠定NII的紮實基礎，則需建設教育與研究網路，欲建設教育與研究網路，則須有健全的資訊化校園。因此，本文旨在介紹台灣學術網路之現況。資訊化對於傳統校園的衝擊，並提出校園因應之道、E-mail至中學實驗系統之推行，以及未來的遠景。(編者)
關鍵詞: NII,TANET,教育網路,台灣學術網路
資料類型: 學術性
題名: 高中圖書館:結構與功能之探討
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199504
卷期: n.11
頁次: pp.12-19
摘要: 本文為民國84年1月6日於花蓮高中舉辦之高中圖書館輔導網東區第一次觀摩座談會演講內容作者從行政法學與管理科學綜合的觀點，分析高中高職圖書館的組織本質，進而期望其可有突破現行體系的困境，增強接受變遷挑戰的能力。作者首先檢討高中圖書館組織結構，說到分化與專業化密不可分，展望未來，健全組織，賦與機能，應是高中圖書館行政革新之首要問題。繼而評估高中圖書館的管理功能，高中高職圖書館的主要功能有六：一、蒐集教學及個人閱覽研究所需的圖書資料，以充實學生知能；二、指導學生為適應其個人興趣和課程上的需要選擇圖書資料；三、提高學生利用圖書與圖書館的能力，培養其自學的習慣；四、幫助學生利用圖書資料，從事自我教育；五、幫助學生利用圖書資料，增廣其多方面的興趣；六、培養良好公民道德和增長社會經驗。最後就圖書、人員、經費、館舍配備等部分討論高中圖書館的興革。(編者)
關鍵詞: 學校圖書館,高中圖書館,圖書館利用教育