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資料類型: 學術性
題名: WWW 線上學習狀況之評鑑技術
書刊名: 資訊與教育
出版日期: 199812
卷期: n.68
頁次: pp.40-47
摘要: 本文提出一個全球資訊網線上學習狀況之評鑑技術，可以評量學生利用全球資訊網來學習某種知識的效果及狀況。基本觀念是將單向的網頁教材，加入學生可以輸入資訊及問題的雙向教材，在伺服器端要提供一資料庫系統以便記錄學生所輸入的資料。藉由此評鑑技術，教師可以評量學生的出席率、閱讀時間、閱讀量、專心情況、吸收程度、學生提問等。本文亦介紹一個雛型系統，並證實我們所提的評鑑技術是可行的。(作者)
關鍵詞: 線上測驗,網路學習,全球資訊網,評鑑
資料類型: 學術性
題名: 資訊教育軟體與教材資源中心之建置
書刊名: 資訊與教育
出版日期: 199812
卷期: n.68
頁次: pp.21-28
摘要: 資訊時代的來臨使得整體的教育環境面臨了巨大的衝擊，傳統以教師和教科書為中心的教學環境，將逐漸改變為以學生和資源為中心。如何充分利用電腦網路上所提供的資源，以豐富各科教學內容與教學活動設計，已成為現代教師所需具備之專業素養的一部份。教育部為落實資訊教育基礎建設計畫，於86學年度推動成立(資訊教育軟體與教材資源中心)，在此中心之下共有三十九個區域資源中心，各負責提供一個或多個學科之教材資源及相關服務。教育部並委託國立台灣師範大學電子計算機中心設置(全國資訊教育軟體與教材資源中心)，以整合協調各區域資源中心之網路建置與教材發展。本文報導了此資源中心之組織架構、建置概況、以及未來的發展方向。(作者)#
資料類型: 學術性
題名: 資訊教育基礎建設:加速篇
書刊名: 資訊與教育
出版日期: 199812
卷期: n.68
頁次: pp.14-16
摘要: 本文旨在說明教育部為配合擴大內需方案，落實資訊教育基礎建設，加速達成既定之目標。文中對實施之工作重點均提出具體的說明，期盼各級政府、學校及師生同心協力，早日達成既定之目標。(作者)
關鍵詞: 資訊教育,台灣,教育部,資訊政策
資料類型: 學術性
題名: 全球資訊網輔助學習系統的教材設計
書刊名: 資訊與教育
出版日期: 199810
卷期: n.67
摘要: 在本文中，將提出全球資訊網輔助學習系統的理想系統建構方案，同時基於此一系統架構，理想教材設計的考量因素也被一併提出。最後，以Java的原創公司SUN的JavaStudio為例，設計一個以軟體元件技術所設計出來的互動性Java範例，預計這將會是未來網路教材的主流設計方式。(作者)
資料類型: 學術性
題名: 網路安全實務與應用
書刊名: 資訊與教育
出版日期: 199810
卷期: n.67
頁次: pp.54-64
摘要: 網路雖然拉近了電腦與電腦間的距離，然而卻也增加電腦系統被入侵的機會。蓄意的入侵或不經意的造訪者均可能危害到系統的安全，增加管理者的困擾；網路也使得大型主機系統逐漸被小型化的分散式系統所取代。因此，網路安全及分散式系統之有效管理是管理者所追求的目標。本文探討SolarisNIS+協定之系統架構與應用。NIS+有網路驗證與表格共用之主要功能，我們將它實際應用於本校電算中心的UnixSUN工作站網路環境。網路認證增加了網路安全，表格共用大大地減輕管理者的負擔，同時也提高使用者的使用效率。
關鍵詞: NIS+,公開金匙,網路安全,分散式系統
資料類型: 學術性
題名: 網路學習環境的設計與應用
書刊名: 資訊與教育
出版日期: 199810
卷期: n.67
頁次: pp.34-50
摘要: 本文說明網路學習環境的主要內涵與特質，並將網路學習環境中的學習活動界定為三類：1.瀏覽與搜尋活動。2.學習評量活動。3.討論、觀摩與學習輔導等之合作學習活動。文中並以台南師範學院現正在發展探路者網站為例來加以說明。文末以智慧型虛擬人物與數位圖書館的發展來說明網路學習環境未來的應用趨勢。(作者)
資料類型: 學術性
題名: Web-based 網路教學管理系統
書刊名: 資訊與教育
出版日期: 199810
卷期: n.67
頁次: pp.3-12
摘要: 推廣資訊教育乃當前教育潮流的必然趨勢，落實中小學資訊教育更是各國教育發展的重點；在教學上應用資訊科技提供學生多元化的學習機會、培養學生面對資訊社會挑戰的基本技能更是當今教育的重要訴求。在此資訊教育推廣的浪潮中，Web科技更是這一波資訊教育的寵兒，應用(軟體元件)概念發展Web-based網路教學管理系統以提供中小學教師建立Web網路教學環境工具，協助中小學教師共同建立教學資源庫、設計多元評量及學生學習資料分析和成績管理系統，應是落實中小學資訊教育的當務之急。(作者)
資料類型: 學術性
題名: 超媒體教材建構研究
書刊名: 資訊與教育
出版日期: 199810
卷期: n.67
頁次: pp.13-25
摘要: 教學超媒體系統與提供了有別於傳統的知識學習與傳達模式，使得教學更具彈性。一套教學超媒體系統的好壞，對學習效果有極密切的關係。站在超媒體教材建構者的角度而言，如何建構一具結構化且內容豐富的教學超媒體便成為關鍵的主題。本研究的目的就是在設計--教學超媒體教材之建構介面，提供給教材建構者更方便的編輯環境，同時可對教材的建構過程做記錄。根據這些記錄，可讓我們針對不同的編者，瞭解其知識建構的過程與屬性，這將有助於瞭解存在於記憶中之知識，是如何的漸進轉換至超媒體文件。這種功能不但有助於教材編者改進其設計，更是提供學習者透過建構超媒體而進行建構式學習的有效工具。(作者)
資料類型: 學術性
題名: 建構終身學習環境--教育部(社會教育資訊網計畫)介紹
書刊名: 資訊與教育
出版日期: 199808
卷期: n.66
頁次: pp.9-16
摘要: 因應社會整體環境快速變遷及資訊應用需求大幅提升，肩負民眾社教服務第一線任務的社教機構，扮演著終身學習社會舉足輕重的角色。本部於推展所屬社教機構自動化作業多年後，積極規劃整合現有發展基礎以邁向建立全國(社會教育資訊網)的目標。本計畫並融合政府推動之NII策略、行政院教改會建議、以及終身學習推展理念等，期運用資訊科技及通信網路，提供民眾更便捷的資訊及服務。本計畫經周延規劃，擬訂組織運作、系統建置、推廣服務、資訊建構、教育訓練等各方面實施策略，未來將完成全國各社教機構網路連線作業，並結合多元化資訊服務管道，提供教育、學術、社教資訊、文教藝文活動等豐富之資訊內容，以塑造終身學習環境，提升全國民眾於資訊化社會之生活品質。(作者)#
資料類型: 學術性
題名: 建構終身學習環境:教育部(社會教育資訊網計畫)介紹
書刊名: 資訊與教育
出版日期: 199808
卷期: n.66
頁次: pp.9-16
摘要: 因應社會整體環境快速變遷及資訊應用需求大幅提升，肩負民眾社教服務第一線任務的社教機構，扮演著終身學習社會舉足輕重的角色。本部於推展所屬社教機構自動化作業多年後，積極規劃整合現有發展基礎以邁向建立全國(社會教育資訊網)的目標。本計畫並融合政府推動之NII策略、行政院教改會建議、以及終身學習推展理念等，期運用資訊科技及通信網路，提供民眾更便捷的資訊及服務。本計畫經周延規劃，擬訂組織運作、系統建置、推廣服務、資訊建構、教育訓練等各方面實施策略，未來將完成全國各社教機構網路連線作業，並結合多元化資訊服務管道，提供教育、學術、社教資訊、文教藝文活動等豐富之資訊內容，以塑造終身學習環境，提升全國民眾於資訊化社會之生活品質。(作者)#
資料類型: 學術性
題名: 電子績效支援系統之原理與設計
書刊名: 資訊與教育
出版日期: 199808
卷期: n.66
頁次: pp.40-46
摘要: 電子績效支援系統(EPSS，ELECTRONICPERFORMANCESUPPORTSYSTEM)是適時、即求即應、與任務一致，及在工作中學習的電腦輔助工作與訓練系統。EPSS以支援工作任務為主，學習為輔；在工作中學習，寓學習在工作。一個完整的EPSS通常具備如輔助學習、資訊庫、專家系統、應用軟體、線上輔助說明等支援工具。EPSS的設計發展應以績效支援為主，學習為輔，即所謂的工作者導向與績效中心設計之EPSS。績效支援較重視工作程序再造，而傳統的教學設計模式的修改彈性較為欠缺，因而EPSS的設計發展過程可結合一般資訊系統及教學系統的設計發展方式，並依據組織與個人的績效需求來設計開發。目前EPSS的設計發展方式，已從傳統的系統設計發展方法轉變成以組織學習與績效導向的設計方式。(作者)#
資料類型: 學術性
題名: 教育部推動遠距教學與終身學習之現況
書刊名: 資訊與教育
出版日期: 199808
卷期: n.66
頁次: pp.40-46
摘要: 網路應用教學是新世代的趨勢，網路的應用教學是成促教學效率、學習效能、教育績效提昇之目標達成的另一有效途俓。利用電腦網路所培養學生的是意見表達及溝通能力；資訊搜集、擷取能力；資訊組織、應用能力；資訊創造、發明能力；資訊責任的倫理行為。這也是新世紀國民所應具備的關鍵能力。不過在目前教育情境中，網路應用教學及其推動卻遭遇到以下四個瓶頸：一、學校硬體規劃設置問題；二、網路線路頻寬不足問題；三、網站網頁專人維護問題；四、網路倫理行為規範問題。日後要具體有效的推展資訊教育之網路應用教學，應從以上四個瓶頸加以考量，以謀擬相應之有效具體策略。(作者)#