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資料類型: 學術性
題名: 來圖書館做親子共讀
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200006
卷期: v.17 n.4
頁次: pp.49-52
摘要: 「小大讀書會」是以分享繪本為主的親子讀書會，本文敘述萬與分館小大讀書會成立的經過，並與讀者分享小大讀書會的美好閱讀經驗，最後說明在圖書館辦理讀書會有三項優點：場地大而環境單純、位居交通要地而招生輕易、打掃工作減輕，因此，歡迎大家到圖書館做親子共讀。(作者)
關鍵詞: 讀書會,繪本,親子共讀
資料類型: 學術性
題名: 小大讀書會緣起與發展:專訪小大創辦人林真美
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200006
卷期: v.17 n.4
頁次: pp.41-48
摘要: 本文旨在經由訪門小大創辦人林真美，記錄其在台灣推動「小大讀書會」的緣起及歷程。(作者)
關鍵詞: 林真美,讀書會,小大讀書會
資料類型: 學術性
題名: 力行親子讀書會:結合家庭閱讀活動、親子讀書會與社會區文化資源的團體
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200006
卷期: v.17 n.4
頁次: pp.31-40
摘要: 全世界的「閱讀」活動正如火如荼的展開，我國也於今年推出「千禧兒童閱讀年」，在政府推廣的許多活動中，「讀書會」是很重要的一環，為了能夠拋磚引玉吸引更多的同好投入兒童讀書會的行列，帶動學習型社的成型，特將「力行親子讀書會」成立兩年來的各種實務經驗做一詳盡的介紹與自我檢討，以供大家參考。(作者)
關鍵詞: 讀書會,學習型社區,終身學習,家庭閱讀活動
資料類型: 學術性
題名: 延伸閱讀的無限視野:臺北市立圖書館讀書會觀察側記
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200006
卷期: v.17 n.4
頁次: pp.25-30
摘要: 臺灣的讀書會在90年代以風起雲湧之姿蓬勃發展，其中公共圖書館扮演了推波助瀾的角色。本文試圖從觀察者的角度，從1998年9月起至1999年4月止，觀察臺北市立圖書館各讀書會的運作情形。(作者)
關鍵詞: 讀書會,公共圖書館,reading groups
資料類型: 學術性
題名: 讀書會的團體動力因素之研究
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200006
卷期: v.17 n.4
頁次: pp.11-24
摘要: 本研究旨在歸納讀書會實務工作者對讀書會的團體動力因素之觀點，並參照讀書會的參與觀察所得，瞭解實務工作者推展讀書會活動時，應用團體動力的理念和經驗，以提供其他讀書會實務工作者參考。期望由本研究所歸納統整出的實務工作者觀點，提供讀書會的實務推動者，瞭解讀書會的團體動力因素，從而應用團體動力的理論，以增進讀書會的運作與發展成效。為達成此研究目的，研究者針對讀書會與團體動力的相關文獻進行探討，再以文獻探討的結果，作為訪談的基礎，並配合參與觀察讀書會的實務工作者，所得資料配合參與觀察結果分析，並對照其他的讀書會相關研究，綜合討論後，統整歸納出讀書會的團體動力因素，主要有團體溝通、團體領導和團體凝聚力等層面。(作者)
關鍵詞: 讀書會,團體動力,團體領導
資料類型: 學術性
題名: 讀書會的長期發展與永續經營
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200006
卷期: v.17 n.4
頁次: pp.1-10
摘要: 讀書會組成、推廣只是全民閱讀運動旳一小步，近年來各地之讀書會似如雨後春筍後般成立，但能夠使讀書會長期發展與永續經營，才是需努力的目標。本文即由永續經營的共識與條件、長期發展與永續經營的方針、長期發展與永續經營的技巧與領導人對永續經營的責任，是探討如何有效地長期經營讀書會。(作者)
關鍵詞: 讀書會,永續經營,sustainable management
資料類型: 學術性
題名: 應用行動研究模式改善圖書館之服務品質：以國立中正文化中心表演藝術
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200003
卷期: v.17 n.3
頁次: pp.43-59
摘要: 小學教育是從幼兒發展到青少年的必經過程，亦是人們一生中的重要階段。雖然我們常說「兒童是國家未來的主人翁」，但實際上對他們的關心卻十分有限。以資訊發展為例，正當網際網路掀起全球狂熱時，卻鮮少有人注意到孩子與資訊間的關係。本文採用文獻分析的方式，希望藉由回顧兒童或小學生資訊行為的相關研究，瞭解小學生的資訊需求與資訊尋求行為，並以此探討適合其利用之資訊網站與系統設計原則，供學校資訊網路與系統建置者參考。（作者）
關鍵詞: 小學,兒童,資訊需求,資訊尋求行為,資訊檢索,資訊網路,Elementary school,Children,Information need,Information seeking behavior,Information retrieval,Information network
資料類型: 學術性
題名: 「鄉鎮圖書館」選目
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200003
卷期: v.17 n.3
頁次: pp.34-42
摘要: 本期選目範圍以「鄉鎮圖書館」為主題，蒐集相關之中西文論文為主。中文方面，選擇民國65年至88年發表過之論文54篇；西文方面則選取西元1984年至2000年之相關期刊論文與研究共81篇。中文書目部分依作者姓氏筆劃排列；西文書目部分則按作者英文字母排列，以便查詢。每一款目書目資料排列方式如下：書目款目：作者。書名。出版地：出版者，出版年。期刊論文款目：作者。「論文篇名」。期刊名卷期（出版年月），起迄頁數。（作者）
關鍵詞: 鄉鎮圖書館
資料類型: 學術性
題名: 「讀書會與公共圖書館」選目
書刊名: 臺北市立圖書館館訊
出版日期: 200006
卷期: v.17 n.14
頁次: pp.53-57
摘要: 本期選目範圍以「讀書會與公共圖書館」為主題，蒐集相關之中西文論文為主。中文方面，還擇民國84年至88年發表過之論文56編；西文方面則選取西元1976年至1999年之間相關期刊論文與研究與33篇。中文書目部分依作者姓氏筆劃排列；西文書目部分則按作者英文字母排列，以便查詢。每一款目書目資料排列方式如下：書本款目：作者。書名。出版地：出版者，出版年。期刊論文款目：作者。「論文篇名」。期刊名卷期(出版年月)，起迄頁數。(作者)
關鍵詞: 書目,讀書會,公共圖書館
資料類型: 學術性
題名: 臺北市立圖書館推廣活動彙編.八十九年度
書刊名: 臺北市立圖書館推廣活動彙編.八十九年度
出版日期: 200012
頁次: 130p.
摘要: 本彙編分二大部分，第一部分介紹推廣活動的特性、推廣活動的辦理程序、辦理推廣活動注意事項。第二部分將八十九年度舉辦之各項推廣活動，分為資訊、文化、傳播、讀書會、展覽、講座、研習、電影、音樂會等七大類。各項活動均詳列實施辦法以供參考。(編者)
關鍵詞: 推廣,臺北市立圖書館
資料類型: 學術性
題名: 臺北市立國民小學教師資訊素養知能及其相關設備利用情形之研究
書刊名: 臺北市立國民小學教師資訊素養知能及其相關設備利用情形之研究
出版日期: 2000
頁次: 219p.
摘要: 本研究以台北市立國民小學教師為研究對象，旨在探究教師資訊素養知能及其相關設備利用情形，並探討教師個人背景變項、資訊素養知能及其相關設備利用情形之間的關係，以期提出建議供未來提昇教師資訊素養擬訂政策與課程內容之參考。本研究採用問卷調查法，以研究者自編之問卷進行調查，共得有效樣本389份，問卷可用率達94.88%。根據調查所得資料，進行統計分析，茲將本研究之研究結果摘要如下：一、目前台北市立國民小學教師之資訊素養知能，就圖書館、電腦、網路、媒體四方面的基本知識瞭解程度而言，堪稱良好。其中以網路素養知能部份的程度最佳，其次為媒體素養知能、電腦素養知能、圖書館素養知能。二、目前台北市立國民小學教師之資訊素養相關設備利用情形，整體而言並不是相當頻繁；大多偏向「偶爾利用」，有待加強。其中以電腦利用情形最佳，其次為圖書館、媒體、網路利用情形。三、台北市立國民小學教師之資訊素養知能、圖書館素養知能、電腦素養知能、網路素養知能及媒體素養知能皆隨個人年齡、任教年資、相關設備多寡及先前相關課程學習經驗有無而有所差異。四、台北市立國民小學教師之資訊素養相關設備整體利用情形、圖書館利用情形、電腦利用情形、網路利用情形及媒體利用情形接會隨個人相關設備多寡及先前相關課程學習經驗有無而有所差異。其中圖書館利用情形及網路利用情形並會隨性別而有所差異；資訊素養相關設備利用情形、電腦利用情形、網路利用情形則會隨個人年齡、任教年資而有所差異。五、台北市立國民小學教師之資訊素養知能及其相關設備利用情形具有極顯著之正相關。根據本研究之發現與結論，提出下列建議：一、對教育局之建議應加強舉辦資訊素養相關之進修研習，並訂定師資培育相關措施，將資訊素養列為教師必備條件之一。另外，應調整國小教師授課時數和工作內容，及編列提升資訊素養相關之經費與編制。二、對學校之建議應積極鼓勵教師參加資訊素養相關之進修研習，針對年紀較大、任教年資較長及先前沒有相關課程學習經驗之教師，加強其資訊素養。並能善用校內外各項資，提供良好之軟硬體環境，以鼓勵教師在教學中運用資訊科技。三、對教師之建議應積極參與資訊素養相關之進修課程，善用各種資訊管道吸取新知，並於教學中融入資訊科技，以提昇教學品質及增進個人自我成長。四、對未來研究之建議在研究對象方面，可針對不同地區之國小教師，或延伸至各級學校教師進行調查；在研究方法部份則可採用個案研究、行動研究等方法進行深入瞭解；至於研究工具，可就進階之資訊素養程度進行測驗題目的編製；另外，有關研究變項可加入教師對資訊科技之態度，個人資訊焦慮程度或其他社會文化背景等變項進行研究。(作者)
關鍵詞: 資訊素養,圖書館素養,電腦素養,網路素養,媒體素養
資料類型: 學術性
題名: 網際網路與兒童文學創作空間之研究
書刊名: 網際網路與兒童文學創作空間之研究
出版日期: 2000
頁次: 151p.
摘要: 本研究的主要目的是，探討如何利用網際網路這種新媒體的特性及技術來開拓兒童文學創作的空間。首先利用文獻探討的方式，歸納整理出電腦科技發展與兒童文學創作之間的關係，這四個時期為：1.電腦科技與兒童文學的發展—電腦發展時期2.電腦科技與兒童文學的發展—電子書時期3.電腦科技與兒童文學的發展—網際網路時間4.電腦科技與兒童文學的發展—虛擬實境時期其次是探討網際網路新媒體對於兒童文學傳播、出版、閱讀、創作型態所帶來的正面與負面的效應，而兒童的閱聽習慣、思維模式及審美情趣的改變，讓兒童文學創作產生那些新契機或影響？網路著作權的規定讓創作者瞭解自己的權益及避免侵權事件。此外，創作者利用網際網路進行超文本創作、互動式創作、合作書寫時具體的方式為何？本研究的重點就是提出兒童文學創作者如何將傳統紙本童書的優勢發揮至極致，同時又能找出網際網路的特性進行創作的方法、模式及限制的具體建議。(作者)
關鍵詞: 兒童文學,網際網路,虛擬實境,網路文學,多媒體