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資料類型: 學術性
題名: 動物大探奇
書刊名: 動物大探奇
出版日期: 2002
頁次: 3冊
摘要: 科學家為了便於研究，針對各式各樣的動物進行分類，本套書則利用逾千幅的圖片，依其類別分冊介紹兩千多種的動物，各冊的主要內容，分別為：1.上冊，收錄低等動物、刺絲胞動物、軟體動物、蛛形動物、甲殼類動物、昆蟲、脊索動物；2.中冊，收錄軟骨魚類、硬骨魚類、兩棲動物、爬蟲類、鳥類；3.下冊，收錄哺乳類動物、囓齒類動物、鼬科動物、貓科動物。每一種動物在詳細說明之後，皆註明其拉丁學名、分布、體長。書末「問題與解答」單元，用以啟發讀者的動物常識，是一套實用又不失趣味的動物百科全書。附錄有「專業術語英漢詞彙對照表」、「中英對照動物名稱索引」。（編者）
關鍵詞: 動物,動物百科,參考書
資料類型: 學術性
題名: 偏遠地區學生資訊素養現況探討研究—以台東縣國中生為例
書刊名: 偏遠地區學生資訊素養現況探討研究—以台東縣國中生為例
出版日期: 2002
頁次: 121p.
摘要: 面對二十一世紀資訊時代來臨，資訊傳遞利用網際網路及多媒體技術已突破現有之時空限制，有助於偏遠地區教學資源之擴增。本研究旨在探討不同背景變項對資訊素養知能及相關設備利用情形之關聯性，進而瞭解影響學生資訊素養的因素與途徑。根據研究分析所得提出建議，幫助學生有效地尋找各項資訊素養相關設備資源，積極提升偏遠地區學生之資訊素養知能。進而作為九年一貫課程中「資訊教育融入各領域教學」政策製訂與執行者之參考。本研究參考相關文獻探討，設計「台東縣國中學生資訊素養現況問卷」，對台東縣89學年度國中應屆畢業生施以問卷普查。總計發出2950份問卷，回收有效問卷數2667份，普查率達90.4％。測驗所得資料以SPSS8.0套裝軟體進行資料分析，以描述統計法分析後得知，台東縣國中學生資訊素養知能與相關設備利用情形尚有許多努力空間。其資訊素養知能程度會隨相關設備利用情形、性別、接觸相關設備多寡、居住地都市化程度與先前相關課程學習經驗之不同而有所差異。而影響資訊相關設備利用之主要原因為不熟悉使用方法，其次為沒有時間與缺乏設備練習。根據研究結果建議學校及公共圖書館能增加開館時間並充實館藏，公共圖書館應與學校圖書館行館際合作並提供巡迴圖書櫃來服務偏遠地區學生。各校需落實圖書館、電腦、網路與媒體素養教育之教學成效，並提供相關設備予學生練習使用。教育當局應加強偏遠地區學校的資訊設備及師資，以全面提升資訊素養知能。（作者）
關鍵詞: 九年一貫課程,偏遠地區學生,教育機會均等,資訊差距,資訊素養
資料類型: 學術性
題名: 高職教學資源中心建構與利用之研究
書刊名: 高職教學資源中心建構與利用之研究
出版日期: 2002
頁次: 161p.
摘要: 本研究旨在探究新世紀教育環境變遷之際，政府積極推動教改，我國技職教育體質轉化的同時，高級職業學校圖書館如何發揮「教學資源中心」的功能，以因應時代需求和教育革新，協助老師提昇教學品質，相關研究結果，亦期望能作為未來高職教學資源中心建構與利用之參考。為達研究目的，首先蒐集國內外文獻，分析「教學資源中心」的相關資料；其次藉由國內外相關學會標準與學者專家對「教學資源中心」功能服務之意見看法，與實際從事相關教學工作者提供相關需求意見進行問卷設計；最後，以臺北地區（臺北縣、市）公立高級職業學校師生為對象，針對研究工具「臺北地區公立高職製圖科教師對教學資源中心服務需求及滿意度問卷調查表」、「臺北地區公立高職製圖科學生對教學資源中心服務需求及滿意度問卷調查表」進行調查，瞭解高級職業學校圖書館服務現況及高級職業學校老師的教學需求與學生的學習需求。本研究之發現與結論為：一、臺北地區公立高職製圖科教師對教學資源中心八大類功能服務之需求程度平均值為4.03，於極不需要與極需要之五等第量表中，在4（需要）以上，顯示目前臺北地區公立高職製圖科教師對教學資源中心八大類功能服務有需求；且對教學資源中心八大類功能服務需求程度中，教學相關軟硬體需求最高（4.22）其他依次為培養資訊素養服務（4.11）、教學環境安排（4.09）、教學視聽資料製作（4.06）、教師發展（4.03）、遠距教學支援（4.01），是高職教學資源中心前六項優先考慮推行發展的功能服務類別。二、臺北地區公立高職製圖科學生對教學資源中心八大類功能服務之需求程度平均值為3.91，於極不需要與極需要之五等第量表中，趨近4（需要），顯示目前臺北地區公立高職製圖科學生對教學資源中心八大類功能服務有需求；且對教學資源中心八大類功能服務需求程度中，學習相關軟硬體需求最高（4.08）其次為學習環境安排（4.02）是高職教學資源中心前兩項優先考慮推行發展的功能服務類別。三、臺北地區公立高職製圖科師生對任教學校圖書館在教學資源中心之八大類功能服務滿意程度與需求程度有顯著差異；同時顯示，臺北地區公立高職製圖科教師對教學資源中心之需求程度顯著高於目前服務現況。根據本研究之發現與結論，研究者對高職「教學資源中心」、教育當局提出一些建議，期能提供我國高職未來在規劃、發展教學資源中心及後續研究者之參考。（作者）
關鍵詞: 教學資源中心,學校圖書館,媒體中心,教學科技,資訊素養
資料類型: 學術性
題名: 高雄榮民總醫院醫師資訊需求與資訊尋求行為之探討
書刊名: 高雄榮民總醫院醫師資訊需求與資訊尋求行為之探討
出版日期: 2002
頁次: 121p.
摘要: 本研究之目的在探討高雄榮民總醫院內外科醫師的資訊需求與資訊尋求行為，以了解醫師資訊需求的類別，醫師在找尋資訊的過程中面臨之困難及解決途徑，醫師利用圖書館的情形，以及其對「館際影印暨文獻傳遞服務」的使用情形和看法等問題；並探討不同專科醫師的資訊需求與資訊尋求行為以及其圖書館利用情形是否有所不同。本研究以質化研究為取向，主要採用深度訪談法，輔以參與觀察和相關文件資料來進行資料蒐集。研究對象為高雄榮民總醫院內外科醫師，於民國九十年七月至九十一年一月間採立意的配額取樣，針對三十二位專科醫師進行深入訪談。其後將資料予以歸納分析、編碼與詮釋，最後作結果呈現。研究結果歸納如下：1.高雄榮總內外科醫師的資訊需求動機主要是為臨床醫療診治所需。2.資料庫查詢是高雄榮總內外科醫師的資訊尋求主要途徑。3.人際溝通仍是高雄榮總內外科醫師取得資訊來源的途徑之一。4.內外科醫師的資訊尋求行為有所不同。5.醫師選擇資訊來源主要考量因素是資訊取得時效。6.醫師以自己找資料為主，委由他人代找為輔。7.缺乏時間是高雄榮總內外科醫師資訊尋求的主要障礙。8.透過藥商取得全文是高雄榮總內外科醫師解決全文取得不易的重要方法。9.醫師使用網路資源偏低。10.到館閱讀紙本期刊仍是高雄榮總內外科醫師的資訊利用習慣。11.當日取件是高雄榮總內外科醫師對館合暨文獻傳遞服務的要求。12.醫師贊成期刊館藏「取得」替代「擁有」的做法，但不接受「電子期刊」取代「紙本期刊」的做法，同時，醫師的部分資訊需求及資訊尋求行為因其專科背景之不同而有所不同。根據研究結果，研究者謹提出八項建議供醫學圖書館在規劃圖書館讀者資訊服務之參考：1.使用者資訊需求的評估。2.提昇全文資料的取得性。3.圖書館應加強醫學網路資源的整理。4.視具有教學成效的醫師為重點讀者。5.加強使用者教育的實施。6.規劃個人資訊服務。7.重視圖書館工作人員的繼續教育。8.醫圖聯盟落實合作館藏發展。(作者)
關鍵詞: 讀者研究,館際互借,文獻傳遞服務,內科醫師,外科醫師
資料類型: 學術性
題名: 高等出版教育之跨區域比較研究:以碩士學程為例
書刊名: 高等出版教育之跨區域比較研究:以碩士學程為例
出版日期: 2002
頁次: 139p.
摘要: 本論文採行比較教育研究的模式，應用貝瑞岱比較教育研究法，旨在比較臺灣與美英兩國實施高等出版教育碩士學程的大學院校，其學科屬性、學程發展現況、課程規劃的異同與特色，並探討影響其發展之因素，藉此對臺灣未來發展高等出版教育提出建議。研究結論歸納影響跨區域高等出版教育發展之因素有以下七項：1.企業化、全球化、集團化、專業化的現代出版業經營模式產生2.高等教育擴充發展與改革3.數位科技的變革帶來資訊社會4.繼續教育的提倡與擴充5.國內與海外出版市場的擴大6.出版工作內容以及專業人力水準的提昇與轉變7.學科界線模糊，科際整合學門增多而藉由比較臺美英跨區域高等出版教育碩士學程的相近與相異點之後，提出以下三點結論：1.出版學科為多元科際整合的跨學門研究領域2.出版碩士學程目前是以職業導向型教育為主3.出版學程規劃側重出版流程管理與實作經驗針對本論文的研究結論提出三項建議：1.落實出版學科定位與理論內涵2.臺灣應建立出版人力資源發展策略與多元出版教育訓練管道3.開發學習研究活動拓展產學合作的契機(作者)
關鍵詞: 出版學,出版研究,高等教育,研究教育,比較教育
資料類型: 學術性
題名: 高中圖書館利用教育課程規劃之研究
書刊名: 高中圖書館利用教育課程規劃之研究
出版日期: 2002
頁次: 227p.
摘要: 本研究旨在探討高中圖書館利用教育實施現況、圖書館利用教育課程規劃模式、圖書館利用教育師資進修需求以及不同背景變項的高中圖書館主任在圖書館利用教育課程規劃模式與師資進修需求之差異情形。再根據問卷調查結果，提出結論，並研擬出圖書館利用教育課程綱要，俾供規劃高中圖書館利用教育的參考。本研究以全國295所高中圖書館主任為研究對象，採用問卷調查法，以研究者自編之「高中圖書館利用教育課程規劃調查問卷」進行調查，並利用SPSS統計套裝軟體進行資料分析，所應用的統計方法包括次數分配、百分比、卡方考驗、t檢定、單因子變異數分析等。根據文獻探討及問卷調查，獲致下列之結論：一、高中圖書館利用教育實施現況。高中圖書館利用教育，實施對象以高一學生為主，大多利用新生訓練之時，次數則以每年一次居多，由圖書館人員負責規劃，內容主題多樣且重視新科技媒體發展趨勢。近半數（42.3％）的圖書館未實施評鑑活動，開設圖書館利用教育選修課程的學校僅佔2.5％，至於與學科結合，則以國文、歷史、地理三科居多。時間不易安排，是目前推行圖書館利用教育最困難的關鍵，因此首要解決的問題，是時間安排及課程實施。全國高中圖書館主任遴聘仍有多校未符合法令規定。而高中圖書館利用教育師資進修需求，以新科技發展的內容最為殷切。二、高中圖書館利用教育課程規劃模式。1.列入正式選修課程。2.一星期安排一小時為宜。3.圖書館主任最適合擔任課程教學。4.圖書館是最理想上課地點。5.「如何撰寫小論文」及「如何研擬讀書計畫、研究計畫」課程單元以二小時為宜，其他大多數課程單元以一小時為宜。6.「如何撰寫小論文」、「如何研擬讀書計畫、研究計畫」及「如何準備多元入學」三個課程單元在二年級實施為宜，其他大多數課程單元在一年級實施為宜。7.配合大學多元入學、支援教學需求、資訊素養培育、培養關鍵能力等，不同需求，應實施不同的圖書館利用教育課程單元，其中以「如何利用圖書館」、「如何找到資料」最為重要。8.最能達成實施成效的方式為新生圖書館之旅、新生始業輔導介紹圖書館概況、開設圖書館利用教育指導課程、與學科課程結合等四項。9.課程目標以培養學生終身學習習慣及增進學生自我學習能力為主。10.不同背景變項高中圖書館主任在圖書館利用教育課程規劃模式與師資進修需求的看法有差異。最後根據本研究結論，對教育行政機關、學校、圖書館及教師提出建議。（作者）
關鍵詞: 高中圖書館,圖書館利用教育,課程規劃
資料類型: 學術性
題名: 追根究源
書刊名: 追根究源
出版日期: 2002
頁次: 156p.
摘要: 為積極鼓勵畫家作畫，以擴大連環圖畫之教育功能，經報奉教育部核准，公布「優良連環圖畫獎勵要點」一種。依據該要點，對於優良連環圖畫或給予獎金，或給予出版補助費用。並於年度預算中，編列專款，聘請名家編繪各類連環圖畫，稿成招商印製，擴大發行。（編者）
關鍵詞: 漫畫,卡通,祠祀,民間信仰,兒童讀物
資料類型: 學術性
題名: 紡織科技大詞典
書刊名: 紡織科技大詞典
出版日期: 2002
頁次: 1,343p.
摘要: 本詞典根據《紡織科技名詞》與《英漢對照紡織工業詞彙》編纂而成，由中國紡織工業研究中心與中華民國紡織工程學會共同編印。收錄10，048則詞目，內容包含原料、紡紗、織造、染整、成衣服飾、檢驗、管理、及複合材料等八個領域，由218位撰稿人共同執筆。全書依中文筆畫排列，每一詞目之標目，皆以中英文雙語呈現，文後註明撰稿人姓名，偶附圖片。書後附有英文索引與十個附錄，舉凡紡織纖維性能一覽表、紡織工程常用單位、紡織相關機構與刊物等，皆可在附錄中找到。在正文中，可以找到人因工程、不織布、天工開物、拷克車、耐火纖維、香港衫，網眼等詞目，唯凡例過於簡略，無法確知更詳盡的領域範圍與詞目種類。本書提供紡織業之專業術語，適用於學術研究、產業界、經銷等相關人士。（編者）
關鍵詞: 紡織工程,紡織工業
資料類型: 學術性
題名: 神奇馬戲團
書刊名: 神奇馬戲團
出版日期: 2002
頁次: 14p.
摘要: 一隻綠眼黑貓，從黃褐色的布幔露出了半張臉，一場神秘又奇特的好戲就要上演了。墳場、鬼魂、白骨、墓碑，這些在兒童讀物中少見的字眼，一下子便製造出恐怖陰森的氛圍。文字踏著詩歌的旋律，天馬行空的想像力，一幕幕令人毛骨悚然的驚奇，原來搬演的是萬聖節的遊行。這是國際安徒生大獎得主羅伯英潘的最新作品，扉頁附有兩張大海報，可展開與每一頁的插畫合而為一。（編者）
關鍵詞: 兒童讀物,童書,圖畫書
資料類型: 學術性
題名: 神奇的藍色水桶
書刊名: 神奇的藍色水桶
出版日期: 2002
頁次: 30p.
摘要: 故事中主角紗娜到公園玩，無意間發現了一個裝了水的藍色水桶，她伸手進去水裡，於是神奇的事情發生了，水桶因為紗娜和朋友們玩水方式不同，而越變越大，越變越大，最後變成海洋世界。水桶，一個日常生活中平凡無奇的用品，透過簡單文字與豐富圖畫的描述，在孩子眼中可以化身為池塘、甚至寬廣的海洋！本書展現孩子充滿想像的心靈，作者就是想讓大人和小孩都能用新的眼光，進而從身邊事物發現快樂與夢想！（編者）
關鍵詞: 兒童讀物,童書
資料類型: 學術性
題名: 真是天才:愛因斯坦的冰箱
書刊名: 真是天才:愛因斯坦的冰箱
出版日期: 2002
頁次: 184p.
摘要: 學習新的東西，經常是另一個新事物出現的契機。高中理科老師史帝夫‧席維曼，為了練習HTML這個語法，架設了一個網站，並在裡面放了一些以前用電子郵件寄給朋友的文章，沒想到這個網站後來竟然大受歡迎，還被「雅虎」選為最優網站，成為網路遊客經常點閱、觀光的地方。就像很多網路小說、笑話，在網路上風行後，被出版社相中，成為文字的出版品一樣，「沒用情報站」走紅之後，《真是天才！》就出書了。（編者）
關鍵詞: 閱讀
資料類型: 學術性
題名: 病患健康資訊需求與尋求行為之研究
書刊名: 病患健康資訊需求與尋求行為之研究
出版日期: 2002
頁次: 120p.
摘要: 過去，醫師是民眾在獲取「健康資訊」重要且唯一的來源。隨著消費者意識高漲、知識的普及、與醫院間的競爭等，致使醫病間的關係不再是上對下的從屬地位，而逐漸趨向醫病間平等的合作模式。醫院也將提供病患、病患家屬，甚至一般民眾健康方面的常識與訊息，做為醫院吸引病患的行銷方式之一。圖書館向來為社會中最主要的資訊供應機構，但對於「健康醫療」方面之資訊提供，往往多以維護專業的原則保守處理。國內目前在「提供健康資訊服務」的研究上尚屬起萌期，相較於國外豐富之相關文獻與實際經驗，國內在這方面的發展仍需要更多的努力。故決定對醫院中之病患進行問卷調查，因其為使用「健康資訊」最主要的消費者之一。藉由對病患所進行之研究，瞭解病患之健康資訊需求與資訊行為，進而提供醫院、醫院圖書館及公共圖書館未來在提供相類似服務時之參考。本研究主要採用問卷調查法，首先蒐集國內外相關文獻，並經預測而編製一「門診病患健康資訊之需求與尋求行為調查問卷」，並於民國九十年十一月十二至十二月十一日期間，親至台北市北投區一醫學中心醫院對其門診病患進行調查。總計有效問卷為253份，而問卷統計則運用Excel做基本的整理、編碼與分析。研究結果發現：一、在病患選擇就醫之原因方面，以「醫院中之醫師醫術」為第一考量，其次則是因為「距離近」；二、在一般性資訊方面，病患最常需要「生活資訊、新聞」類之資訊，其次則為「健康保健」類資訊，而其資訊來源多從電視、廣播及報紙等大眾傳播媒體；三、有九成的病患認為健康資訊對自己是重要的；四、在健康資訊方面，除了醫生外，報紙、電視等大眾傳媒仍是健康資訊的主要管道來源；五、受訪者最希望取得有關就醫方面之資訊，其次則為日常生活的保健知識；六、病患希望是由醫院來提供健康資訊的服務，政府健康及衛生單位也在考量中；七、多數的受訪者認為資訊提供的最適當形式是藉由小冊子來提供，而電話諮詢與網路服務也是可以提供服務的方式之一；八、半數以上的病患並不知道醫院有提供任何有關健康方面之資訊；而知道醫院提供之健康資訊者，以海報製作為最多；九、大多數的受訪者都認為醫院應該主動提供健康方面之資訊，且同意可在醫院中設置一場所甚或圖書館來提供健康資訊之服務。根據研究結果，提出以下建議：一、以醫學圖書館或醫學中心為單位，考量建立一「消費者健康圖書館」，或在圖書館內提供一般民眾與病患健康資訊之服務；二、建議醫院能提昇病患「知」的權利，並促進醫病關係的平等；三、成立一專門小組，評估報紙、電視及網路資源等各種健康資訊提供之素質；四、擴大後續研究範圍，使能擴及瞭解民眾之健康資訊需求。(作者)
關鍵詞: 健康醫療,健康資訊服務,醫學圖書館,醫學中心,醫院