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資料類型: 學術性
題名: 開啟知識之鑰:談高中圖書館利用教育之變革
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199703
卷期: n.18
頁次: pp.42-47
摘要: 本文旨在探討資訊時代之高中圖書館利用教育變革所面臨的關鍵因素。首先探討國內高中圖書館利用教育的意義與重要性，並描述高中圖書館經營與利用教育實施之現況與困境；其次敘述資訊時代之教學革新趨勢與圖書館利用教育。高中圖書館未來應創造出手腦並用、團對合作、主動學習、彼此學習之教育環境，並使教育與社區、生活結合，達到教育無國界，全球皆老師的境界。最後說明在圖書館利用教育變革之關鍵因素，包括：一、觀念之轉變；二、教學之革新；三、教師之成長；四、資源之拓展；五、人員之更迭；六、服務之創新等項腹。(編者)
關鍵詞: 中學圖書館,圖書館利用教育
資料類型: 學術性
題名: 圖書館與教改
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199703
卷期: n.18
頁次: pp.39-41
摘要: 圖書館是靜態的知識寶庫，是蘊藏活利的智慧泉源，在蒐集、保存、整理及傳播人類文化上功不可沒。首先探討終身學習的教改理念，其主要目的在是個人在驟變的社會中，更具適應環境的能力，得以充分發展潛能，促成自我的實現，而圖書館是利用館藏文獻服務公眾的機構，更是終身學習的教室，爾後發展更當以讀者的需求為導向，讓利用者能享受到教學環境中，正式或非正式學習的雙重利益，這也是推廣終身學習社會的最終目標。關於今後的發展，作者則分三點敘述：一、發展圖書館成為自學中心：利用教育教導人們利用圖書館的能力、習慣及態度，培養利用者具備獨立研究的能力；二、簡化圖書館利用手續；三、資源共享：利用網路與各地圖書館藏交通，是最經濟亦最理想的走向。(編者)
關鍵詞: 教育改革,中學圖書館,終身學習
資料類型: 學術性
題名: 迎向二十一世紀的篁山寶庫
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199703
卷期: n.18
頁次: pp.36-38
摘要: 高中圖書館的經營必須因應教育的鬆綁、開放、多元、自主及人性的焦點，扮演更積極的角色。竹中高中圖書館以試圖朝著下列幾項措施，去面對師生學習成長的挑戰：一、館藏豐富，多元化：備有自製「竹之美」美術教學光碟片；二、圖書館營造書香氣息，提供師生良好的讀書空間；三、舉辦各項推廣閱讀風氣活動：包括讀書書牽涉記、資料檢索、借書、閱讀心得寫作、論書等比賽，該校圖書館的活動以從靜態的個人閱讀，邁向動態的團體閱讀心得辯論；四、邁向人性化與科技的永續經營管理：該校圖書館以使用自動化圖書管理系統，硬體設備大致充足，未來將充實軟體；五、充分利用社會資源，成為社區教育中心：館藏充實層獲社區個人的貢獻，而圖書館常為社團開會及活動提供場所。(編者)
關鍵詞: 中學圖書館,推廣活動,教育改革,竹中圖書館
資料類型: 學術性
題名: 高中圖書館在教改中的角色功能
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199703
卷期: n.18
頁次: pp.22-26
摘要: 圖書館在教改中的角色功能，其實應該就是圖書館在教育中的角色功能。在學理上，要以平常心保持常態。不過實務方面，也得有一時因人因地或因任何情境至宜的因應之道。讓圖書館正常的發展，正常的發揮應有功能，也該是教改的一大項目。圖書館是承擔著教育文化責任的機構，除了必須將知識蒐集、保存和處理外，還要設法促進人與人之間的溝通；若根據從務實出發的說法，圖書館應該具備教育、教化、實用和休閒的功能。作者分別從下列兩方面探討圖書館能為教改作些什麼：一、圖書館館藏與教改：教改應該是希望各校有其發展特色，各校的圖書館館藏就應該能有契合該校宗旨的發展方針，並且館藏中英也完整、多元化、多層次的教改相關資料；二、圖書館讀者服務與教育改革：如參考選粹服務之類的讀者服務，最能讓圖書館在教改中發揮應有功能。最後論及圖書館與教改的理論與實務。(編者)
關鍵詞: 圖書館與教育,教育改革中學圖書館
資料類型: 學術性
題名: 走出高中的圍牆
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199703
卷期: n.18
頁次: pp.20-27
摘要: 作者由「教育改革總諮議報告書」中，發現關於圖書館的若干建議，並指出目前的教育方針已經改變。過去高中圖書館的任務，只是將大學聯考可能出現的考題及答案準備妥當，以協助高中生做好升學準備即可。作者認為進入教改時代的此時，高級中學的基本任務不變，卻加入若干工作途徑或項目，因應此種情況，以及「教育改革總諮議報告書」中所題的建議，高中圖書館或可採行下列方式與目前狀況配合，包括：落實指導學生和教師運用圖書館的構想；結合資訊業者建立視聽化的學習環境；建立若干網上資料，為校友提供永續的服務；體認資訊權為人權的一部份，肩負起廣義高中教育的義務。(編者)
關鍵詞: 中學圖書館,圖書館利用教育,教育改革
資料類型: 學術性
題名: 教育改革是推動高中圖書館的動力
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199703
卷期: n.18
頁次: pp.15-19
摘要: 作者認為高中圖書館是以高中學生和教師以及這一年齡段的出版物及其輔助讀物為其「基體」的基本組成，其特性包括：一、充滿勃勃生機的讀者群；二、現代出版媒體的最佳切入點。其次作者討論海峽兩岸教育改革的內容，認為比較接近的有：一、改革「應試教育」，為「成長教育」；二、課程內容的改革愈亦貼近社會發展和科技前沿；三、電腦技術及信息亦是的培養加快了步伐。作者認為以上三點必定會對高中圖書館的發展產生推動，因為教育的變化會推動館藏結構的變化，且「人才教育」的目標需要高中生利用圖書館，館員本身也會經歷知識結構的變更；最後，作者舉天津市的現況，思考高中圖書館的前景。(編者)
關鍵詞: 中學圖書館,教育改革,圖書館利用
資料類型: 學術性
題名: 圖書館領域的教育改革
書刊名: 高中圖書館館訊
出版日期: 199703
卷期: n.18
頁次: pp.11-14
摘要: 首先揭示圖書館再當前教育體系的處境，及改革的理由，共有以下四點：一、享有較少的資源；二、佔據較差的發言地位；三、支配較弱的權力；四、得到較薄的關愛。其次談到改革的方向：一、人本化；二、民主化；三、多元化；四、科技化；五、國際化。在方向上圖書館領域的改革與整體教育改革密不可分，所以圖書館要發揮其教育功能，以達成教育目標，似可從支助教育改革的重點來加以改革。而教改的重點除了教育鬆綁外，包括帶好每位學生、暢通升學管道、揚升教育品質、建立終身教育等四項。於是作者便就與高中教育相關者舉例說明：一、協助課程與教學的改革；二、支援補救教學系統的建立；三、配合教育研究與評鑑的強化；四、參與終身學習社會的建立。(編者)
關鍵詞: 圖書館利用教育,教育改革
資料類型: 學術性
題名: 資源共享與館際合作
書刊名: 高中圖書館
出版日期: 199712
卷期: n.21
頁次: pp.54-60
摘要: 本文介紹圖書館資源共享與館際合作之間的關係、工作項目及方法、實例與未來趨勢。文章內容包括資源共享與館際合作的關係、資源共享與館際合作的方法(包括合作採訪、合作編目、合作典藏、合作培訓、館員及館際互借等項目)、資源共享與館際合作的原則與要件(參加意願、各方支持、有負責領導的組織或機構、足夠的經費和可供分享的資源與建立各種標準和規格)、資源共享與館際合作的實例，以及資源共享與館際合作的趨勢(即自動化的發展與資訊網路的建立、國際化的趨勢等)。(編者)#
關鍵詞: 資源共享,館際合作
資料類型: 學術性
題名: 台北市圖書館與中小學圖書館之館際合作
書刊名: 高中圖書館
出版日期: 199712
卷期: n.21
頁次: pp.48-53
摘要: 本文介紹台北市圖書館與中小學圖書館進行館際合作的方式，其合作項目有：一、自動化連線作業方面：敘述綠由、現行連線作業之模式、以及北市圖支援完成的北市學校輔導網路資料庫；二、圖書館利用教育推廣方面：每年舉辦適合中小學學生參加的活動，派員參加台北市政府教育局國民教育圖書館輔導團，配合舉辦相關的圖書館利用研討會等。其次，作者提出北市圖與中小學圖書館之館際合作未來合作之方向為：一、自動化業作業方面：未來中小學圖書館自動應獨自設計一套作業系統；二、圖書館利用教育方面：除了現有的活動之外，北市各圖各分館與社區內的中小學圖書館共同舉閱讀指導活動。(編者)
關鍵詞: 公共圖書館,學校圖書館,館際合作
資料類型: 學術性
題名: 談德明商專圖書館自動化
書刊名: 高中圖書館
出版日期: 199709
卷期: n.20
頁次: pp.55-57
關鍵詞: 德明商專圖書館,圖書館自動化
資料類型: 學術性
題名: 談學校圖書館的行銷服務工作
書刊名: 高中圖書館
出版日期: 199706
卷期: n.19
頁次: pp.42-45
摘要: 學校圖書館的服務對象是比較單純而固定的，除了看負提供知識、資訊、教學與休閒的功能外，更擔負閱讀習慣與興起的培養，以及圖書館利用教育紮根的使命。因此，本文主要探討學校圖書館的行銷工作，文中首揭學校圖書館的任務與應有的服務；繼而說明學校圖書館目前經營的困境；最後說明在有限的資源下，學校圖書館應導入仍銷的觀念和作法，以推展業務，具體工作方向應由加強圖書館認知教育、圖書館利用教育、圖書館推廣教育三方面著手，藉由辦理各項活動，提高師生的參與率。(編者)
關鍵詞: 圖書館行銷,圖書館利用教育,學校圖書館,圖書館推廣,中小學圖書館
資料類型: 學術性
題名: 推廣高中圖書館的服務;導向教學資源服務
書刊名: 高中圖書館
出版日期: 199706
卷期: n.19
頁次: pp.22-25
摘要: 面臨資訊爆炸快速變遷的社會，國家社會需要的是能夠尋找、選擇、與應用資訊，與具備獨立思考與理性判斷能力的國民。因此，學校的學習環境與學生的學習態度均是培養這些能力的重要因素，為達到這個目標，學校圖書館應扮演教學資源中心或學習資源中心的角色。
關鍵詞: 教學資源中心,學校圖書館,教學媒體中心,中學圖書館