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資料類型: 學術性
題名: 讀者對參考館員肢體語言認知之研究(上)
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199712
卷期: v.35 n.2
頁次: pp.172-193
摘要: 本研究主要在了解參考服務過程中，讀者和館員之間肢體語言的互動關係，希望從讀者利用參考服務的觀點，來分析讀者對館員各種肢體動作的認知意識與喜好偏向，以及參考館員肢體動作的表現，是否會影響讀者對參考服務品質的評斷等問題。本研究限於時間人力，僅以國立陽明大學圖書館讀者為對象進行問卷調查，依據分析回收的180份問卷顯示：讀者對參考館員肢體動作喜好的特點包含面帶微笑；以手勢說明；交談時能目光注視讀者，或與讀者保持眼神接觸等。作者認為參考館員肢體動作表現與參考服務品質關係密不可分。
關鍵詞: 參考館員,參考諮詢,肢體語言
資料類型: 學術性
題名: 圖書館與WWW網站資源評鑑
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199712
卷期: v.35 n.2
頁次: pp.148-171
摘要: 隨著網際網路的發展，全球資訊網站(WORLDWIDEWEB，簡稱WWW)以驚人的速度不斷地成長，現今WEB網站資源已成為圖書館讀者的重要資訊來源之一，圖書館亦著手進行網路資源的連結與整理，以便提供讀者服務。然而在數以幾十萬計的眾多WEB網站中，圖書館應如何進行WWW網站資源的評鑑，將是重要的討論議論。本文旨在探討WWW網站資源的評鑑，作者首先介紹WWW的起源基本概念，其次說明網站資源的特色與網站評鑑的重要性，以及評鑑標準的分歧。繼而闡明圖書館可從網站的主題、內容、版面設計、可用性與可得性、目的與使用者設定、費用，以及其他評鑑來源等方面來進行網站的評鑑工作。最後，作者亦建議圖書館應在制定網站資源的評鑑準則後，先用來檢驗圖書館本身的網站是否符合該標準，以作為優質網站的楷模。(編者)
關鍵詞: 全球資訊網,WWW,網路資源,網站評鑑
資料類型: 學術性
題名: 檔案機讀編目格式(MARC AMC)之發展與實施
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199712
卷期: v.35 n.2
頁次: pp.126-147
關鍵詞: 檔案,機讀格式,手稿,美國
資料類型: 學術性
題名: Creating an Elementary School Homepage: A Collaboration to Expand the
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199712
卷期: v.35 n.2
頁次: pp.115-125
關鍵詞: Web Publishing,網頁製作
資料類型: 學術性
題名: Cutural Minorities Services as Gateway
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199712
卷期: v.35 n.2
頁次: pp.105-114
摘要: 美國馬里菊州Montogomery郡公共圖書館部(MontgomeryCountyDepartmentofPublicLibrary`s)成立於1986年由圖書館建設與服務法案補助三年經費。該館為服務該郡中國、西班牙、韓國及越南等少數弱勢族群人口而設，使其享有文化資源的權利，其目的是希望提供上述四個族群便利的圖書館服務及圖書館資訊。過去十年，該部門透過聘用雙語館員、典藏母語文館藏、多語文印刷資料，以及相關的文化政策，服務這些特殊族群卓然有成。因此，特撰文說明計畫始末，文中分四大段落分別說明：一、簡介Montgomery郡的歷史及其攻府；二、Montgomery郡公共圖書館及其服務現況；三、弱勢族群文化服務現況；四、未來的發展。(編者)
關鍵詞: 公共圖書館,弱勢族群服務,美國圖書館法,IFLA
資料類型: 學術性
題名: 學術傳播與書目計量學
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199709
卷期: v.35 n.1
頁次: pp.38-57
摘要: 學術傳播主要研究學者如何經由正式與非正式管道使用及傳播資訊，其範圍包括學術資訊的成長，各研究領域尖的學科主題關係，各使用群體的資訊需求與資訊利用，正式與非正式傳播的關係等。本文從科學研究之演化，探討科學傳播環路及正式與非正式的科學傳播途徑與產物，進而比較兩者之優缺點，最後以電子科技與學術傳播結束。(編者)
關鍵詞: 學術傳播,書目計量,無形學院,研究傳播環路,資訊守門員
資料類型: 學術性
題名: 書目計量學、科學計量學與資訊計量學
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199703
卷期: v.34 n.3
頁次: pp.268-284
摘要: 書目計量、科學計量、資訊計量是圖書館與資訊科學學門中三種主要的方法。在某些層面這三者計量學間有些許不同之處。本文從文獻回顧的過程，析論三門計量學的起源、定義、目標與範圍、法則與定律、實證應用及其未來發展。希冀能因此而呈現一明晰的面貌。(編者)
關鍵詞: 書目計量,科學計量,布萊德福定律,齊夫定律,洛卡定律
資料類型: 學術性
題名: OCLC促進人類知識資源的共享
書刊名: 教育部電子計算機中心簡訊
出版日期: 199708
卷期: n.8608
頁次: pp.11-22
關鍵詞: OCLC,Online computer library center, inc,連線電腦圖書館中心
資料類型: 學術性
題名: 電腦教室內Windows 95系統完整性之維護方法
書刊名: 教育部電子計算機中心簡訊
出版日期: 199705
卷期: n.8605
頁次: pp.72-76
摘要: 由於Windows95系統本質上均會儲存關機前的各種改變，所以電腦教室內之電腦在不同的學生使用後，其系統狀態或多或少會受到變更，甚至於部份系統會被毀損造成後繼學生無法正常使用。外加電腦病毒的侵犯使得存放Windows95之硬碟機是電腦病毒的散佈者。為了防患及克服上述問題，本論文提出一種維護電腦教室內電腦軟體系統完整性之新方法，基本觀念是將剛安裝好的硬碟機資料依磁軌順序給予備份儲存，做為日後定期維護用，以便在最短時間內回復Windows95系統最初的狀態，並徹底消除硬碟機內所有的病毒。另外，本篇論文亦說明如何授予Windows95簡單自我保護的能力，以防止Windows95初始設定受到變更，如此便可提供一個標準的電腦教學環境及學生課後編寫作業的場所。(作者)
關鍵詞: Windows 95系統,系統維護,電腦病毒
資料類型: 學術性
題名: 電腦教室內Windows 95系統完整性之維護方法
書刊名: 教育部電子計算機中心簡訊
出版日期: 199705
卷期: n.8605
頁次: pp.27-37
摘要: 由於Windows95系統本質上均會儲存關機前的各種改變，所以電腦教室內之電腦在不同的學生使用後，其系統狀態或多或少會受到變更，甚至於部份系統會被毀損造成後繼學生無法正常使用。外加電腦病毒的侵犯使得存放Windows95之硬碟機是電腦病毒的散佈者。為了防患及克服上述問題，本論文提出一種維護電腦教室內電腦軟體系統完整性之新方法，基本觀念是將剛安裝好的硬碟機資料依磁軌順序給予備份儲存，做為日後定期維護用，以便在最短時間內回復Windows95系統最初的狀態，並徹底消除硬碟機內所有的病毒。另外，本篇論文亦說明如何授予Windows95簡單自我保護的能力，以防止Windows95初始設定受到變更，如此便可提供一個標準的電腦教學環境及學生課後編寫作業的場所。(作者)
關鍵詞: Windows 95系統,系統維護,電腦病毒
資料類型: 學術性
題名: Netscape Mail之基本設定
書刊名: 教育部電子計算機中心簡訊
出版日期: 199705
卷期: n.8605
頁次: pp.18-26
摘要: 近年來由於網際網路(Internet)的應用越來越廣泛，E-Mail軟體更是五花八門，其間又因WWW的應用，造就Netscape、InternetExplorer瀏覽器盛行，並將E-Mail功能併入其軟體中，因此，本文主要介紹NetscapeMail之基本設定，供已有Netscape使用環境者參考。其基本設定有五大項：一、Appearance：用來調整字模、字體與信件畫面之視窗格式；二、Compostition：用來設定Mail及NewsServer的相關資料；四、Identity：用來設定個人的相關資料；五、Organi-zation：用來設定密碼記憶、信件引線及信件排序之資料。(編者)
關鍵詞: 電子郵件,E-mail
資料類型: 學術性
題名: 略談網際網路的中文教學資源
書刊名: 教育科技與媒體
出版日期: 199712
卷期: n.36
頁次: pp.29-39
摘要: 隨著全球資訊網(WorldWideWeb)在網際網路上蓬勃發展與運用的廣泛，華語教學也因此邁入網路時代.本文旨在介紹網路上的中文教學資源，使在美國從事中文教學的教師能夠利用這些網路資源來加強中文課程的內容，使學生能在學習上更有助益.作者將網路上的中文教學資源分為三類，第一類與中國有關的各種資料，中英文皆有，可用以配合課文介紹中國文化.文中列舉波士頓大學KevinTu所提供的(中文之頁)普渡大學提供的(中國信息)，明德大學的(中文資源)，俄亥俄州立大學陳潔雯教授設計的(陳潔雯的中文連結)，以及(中國大全迷津指點)等；第二類為中文資料，內容包括中文的報刊雜誌，廣告，以及各種不同主題的首頁，其主要目的是為世界各地的華人提供消息，如(網上閱讀中文)，(線上中文工具)，(網上中文視聽)，(中文電子刊物專頁)，(中國電腦新聞網絡)，(中文網絡服務)，(肯心有聲網際雜誌)，以及(台北之音)等；第三類則是專為中文教學設計的首頁，對華語教學最有助益，作者介紹了(中文網路)，(華語文教學研究所)，(中文301)，(網上學中文)，(中文教學)等十餘個網站.(編者)
關鍵詞: 網路資源,網路教學,中文教學,全球資訊網,Internet