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資料類型: 學術性
題名: 公共圖書館與社區文化
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 199910
卷期: n.93
頁次: pp.16-21
摘要: 文化與社會發展息息相關，作者首先闡述文化的意義及文化與社會的關係；其次析論當前台灣文化問題，包含生活文化惡質化及富裕中的貧窮二種。最後，列舉公共圖書館應該為社區做的事情：一、公共圖書館是社區人永不畢業的終生學習機構；二、公共圖書館是地方文獻的資源寶藏。作者認為公共圖書館是社區文化保存與創新的泉源，應能發揮其專業功能，而不是僅具裝飾、聊備一格的機構。(編者)
關鍵詞: 公共圖書館社區文化
資料類型: 學術性
題名: 公共圖書館館藏建設的對策
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 199908
卷期: n.92
頁次: pp.36-37
摘要: 作者認為目前我國公共圖書館的館藏建設未能盡到教育民眾、傳播知識、充實文化及倡導休閒等社會責任。公共圖書館的經營，一方面要繼續提供傳統式服務；一方面要成功地跨越到嶄新的資訊服務，因此，更應積極利用資訊技術開發和使用圖書資源。以台灣分館策劃「加強公共圖書館發展五年計劃」，統一購置六種以Web為界面的線上資料庫為例，提出公共圖書館館藏建設的戰略，係運用資訊網路科技，對圖書文獻資源作合理分布及協調發展，共同合作建設，提供全體國民利用。(編者)
關鍵詞: 公共圖書館,資訊科技,館藏建設
資料類型: 學術性
題名: 終身學習的理念與實務
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 199906
卷期: n.91
頁次: pp.30-33
摘要: 作者從社會變遷的因應、認知科學的進展，以及五項修煉的追尋等三方面來探討終身學習的理念與實務。在社會變遷過程中，通訊技術革命促使電子課程普遍化，並提供終身學習機會，讓人晚年也可繼續進修；認知科學對認知系統本質的假設，則讓人工智慧藉由程式層層解析人類的複雜行為，讓電腦逐步解讀並加以實踐；而五項修煉則是建立學習型組織的基礎，讓組織進一步學習，成為不斷循環的模式。由此可知，「教育」是要使每個人準備應付不可避免的變遷。人類的文明時時在變，而今日電腦所引起的變化更大；學習必會牽涉到改變，既然電腦已成為一個環境，那麼就應學習與該環境相調適。在學習型組織的鼓勵下，面對以變為常的現實環垃，終身學習、不斷精進將是唯一的選擇。
關鍵詞: 終身學習,認知科學
資料類型: 學術性
題名: 談共用資料庫在公共圖書館的應用模式--以國立臺中圖書館共用資料庫計畫為例
書刊名: 社教資料雜誌
出版日期: 199911
卷期: n.256
頁次: pp.7-9
關鍵詞: 共用資料庫,公共圖書館,國立臺中圖書館共用資料庫計畫
資料類型: 學術性
題名: 談共用資料庫在公共圖書館的應用模式:以國立台中圖書館共用資料庫計畫為例
書刊名: 社教資料雜誌
出版日期: 199911
卷期: n.256
頁次: pp.7-9
摘要: 所謂「共用資料庫」，乃是針對一些必須付費的資料庫，先由一個圖書館統一購買可供多個圖書館使用的權利，再提供給其他圖書館服使用，以務服其讀者；亦即由多館共同使用資料庫內容，而無須再分別購置安裝。本文以「國立台中圖書館共用資料庫計畫」為例，說明該計畫的源起、系統架構方式與相關技術、服務方式，以及未來展望，希冀藉由該計畫的實施，使公共圖書館的資訊服務深入基層，提供大眾更廣泛的資訊服務。(編者)
關鍵詞: 共用資料庫,國立台中圖書館
資料類型: 學術性
題名: 漫談網路駭客
書刊名: 社教資料雜誌
出版日期: 199911
卷期: n.256
頁次: pp.1-6
摘要: 在網路風行全球的今日，網路安全管理是當今網路世代迫切正視的問題。由於電腦犯罪中，企業或機構遭受不當存取或惡意竊取，破壞的比例甚高，故人們再無法忽視網路安全管理的重要性。為讓大眾進一步了解「網路駭客」及其所帶來的影響，本文作者特針對網路安全問題、網路安全漏洞、安全損失造成之損害、何謂網路駭客，以及其進行之散發黑函、盜用信用卡、敗賣個人資料與竊取機密等破壞行為加以說明，並於文末簡介保密密碼及網路防火牆等若干防止駭客入侵網路的方法，供各界參考。(編者)
關鍵詞: 網路駭客,網路安全,防火牆
資料類型: 學術性
題名: 圖書館經營與教育改革
書刊名: 社教資料雜誌
出版日期: 199910
卷期: n.255
頁次: pp.7-11
摘要: 教育改革是國家發展列車的火車頭，它引領國家邁向已開發之林，而圖書館組織變革則是學校教育改革的試金石，本文試從政策與立法的觀點來探討圖書館經營和教育行政革新的關係，藉以喚醒同道留意這股憲政脈動，俾做好萬全之基礎準備，以迎接新世紀的到來。(作者)#
關鍵詞: 皆能自由,資源共享,教師兼館員,學習型組織
資料類型: 學術性
題名: 從九年一貫課程改革談圖書館因應策略
書刊名: 社教資料雜誌
出版日期: 199910
卷期: n.255
頁次: pp.1-6
摘要: 教育部預定於2001年起實施國民小學九年一貫課程，此為當前教育改革最重要的工程之一，對未來教育活動將產生鉅大的影響。而圖書館之典藏文獻、提供資訊、教育讀者、提供休閒等功能，又往往與教育環境的變遷密切相關，故圖書館尤其不能忽視教育改革的議題。有鑑於此，本文作者首先分析九年一貫改革的內涵，包括統整相關學習內容形成七大學習領域以及培養現代國民所需基本能力；其次說明該改革計畫之特色，如：統整國中小學課程、強調合科教育與基本能力、減少教學科目與上課時數、增加學校對課程的自主權等。最後，則針對圖書館之因應策略加以闡述，並探討圖書館直接參與或間接推動課程改革的活動，以期發揮圖書館的教育功能。(編者)
關鍵詞: 九年一貫課程,教育改革,學校圖書館
資料類型: 學術性
題名: 淺談教改下之國小圖書館利用教育
書刊名: 社教資料雜誌
出版日期: 199910
卷期: n.255
頁次: pp.12-15
摘要: 我國教育歷經多次改革，終於在民國82年9月由教育部修正發佈新課程標準。此次的修訂不似以往僅做小幅度的內容刪改，而是強調適合二十一世紀國民所需的教育，因此在國語科課程標準總目標中特別納入「利用圖書館以幫助學習」，使得圖書館利用教育成為國小學生必學：國小老師必教內容。本文即探討教育改革後，國小圖書館利用教育課程標準的相關規定、課程規劃以及教學策略。藉此讓教師、父母、甚至是社區在推動圖書館利用教育時，能適當運用各種方法，配合活潑的教學設計多元化學習方式，並且由學生親身實地操作，以達到認知、情意、技能三大學習目標。(編者)
關鍵詞: 教育改革,學校圖書館,圖書館利用教育
資料類型: 學術性
題名: 圖書館在社區總體營造中的角色與作法
書刊名: 社教資料雜誌
出版日期: 199908
卷期: n.253
頁次: pp.3-8
摘要: 本文闡明社區文化生活圈的營造，以圖書館的角色最為重要，其不但是資源提供者，也是社區營造的合夥人，更是社區民眾服務的場地，可協助達成社區終身學習的目標。作者首先探討圖書館在社區時代的營運定位與角色，分析圖書館與社區彼此間互動的五種關係；其次討論社區總體營造的理念及圖書館在社區總體營造中的四種角色。最後，作者提出圖書館推動社區總體營造的四項具體作法：一、組織社區讀書會；二、設立圖書館的社區義工站；三、建立社區圖書資源交流中心；四、開辦社區學苑。(編者)
關鍵詞: 社區,圖書館
資料類型: 學術性
題名: 社區兒童讀書會帶領人入門手冊
書刊名: 社區兒童讀書會帶領人入門手冊
出版日期: 1999
頁次: 181p.
摘要: 第一單元讀書會你我他讀書會與終身學習林翠釵什麼是兒童讀書會？林翠釵如何組織兒童讀書會？林翠釵談帶領人的素養與準備林翠釵事前的準備事項林翠釵談書籍的分類與選擇林翠釵讓教室飄揚著文學的書香周清華第二單元讀書會的準備工作向別人說明讀書會的好處林翠釵兒童讀書會成員的來源謝艾士山佳兒童讀書會簡秀豔帶領人應有的心理準備林翠釵如何準備讀書會中的討論盧本文第三單元讀書會的進行什麼是討論？盧本文案例分析：分析對談當中的討論林意雪如何增進討論技巧盧本文練習提問以進行真正的討論蘇美智、林意雪暖身與延伸活動的設計林翠釵新湖兒童讀書會的組成與活動記錄謝艾士兒童讀書會研習心得胡秋琴我的社區經驗鄭玉芳第四單元結束後的再出發如何持續經營兒童讀書會盧本文我經營兒童讀書會的經驗謝艾士與家長溝通的實例及孩子們的回饋蘇美智第五單元答客問帶領人常有的疑惑林意雪面對家長的問題林翠釵（編者）
關鍵詞: 讀書會
資料類型: 學術性
題名: 知識管理在電子圖書館應用之研究
書刊名: 知識管理在電子圖書館應用之研究
出版日期: 199901
摘要: 知識是組織中最重要的資源，需要管理方能發揮更大的效益，以提昇組織的競爭優勢。所謂知識管理，就是既有的知識產生作用，亦即有系統、有組織地應用知識，進而創新知識。在網際網路時代，電子圖書館的發展漸蓬勃，提供知識流通與利用的良好環境。知識社會中的圖書館除了是知識寶庫之外，也應該積極地使知識發揮更多的作用。本研究即希望應用知識管理的觀念，建立一個具有三項特色的開放式電子圖書館學習與管理環境：1.提供讀者一個互動式的學習環境；2.讀者可以協助參與管理的工作；3.讀者亦可分享與回饋知識給電子圖書館。首先，探討電子圖書館知識管理基本架構的主要組成元件，包括：知識工作者、知識倉儲與知識活動，並將知識活動予以流程化，提出知識管理程序。其次，電子圖書館知識管理系統的建置，乃是藉由物件導向軟體工程的系統開發方法，將針對知識工作者的角色分類與知識代理人的模組定義，並探討知識管理程序的使用個案模式與知識倉儲關鍵物件之定義。最後，建立電子圖書館知識管理系統的分析模式，作為電子圖書館知識管理系統雛型建置的基礎。(作者)