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資料類型: 學術性
題名: 淡新檔案行政篇索引典建構之研究
書刊名: 淡新檔案行政篇索引典建構之研究
出版日期: 199907
頁次: 237p.
摘要: 索引典為一種表達字詞間等同關係、階層關係與聯想關係的辭典工具，藉由詞彙欄位與入口詞之結合以呈現某一領域的內容體系，功用在於儲存與提供標準化的詞彙，並可適度引導使用者連結至相關敘述語，以瞭解某一概念之主要意涵。淡新檔案是目前唯一現存較完整之清治時期台灣北部府縣廳檔案，包括清代台灣淡水廳、台北府與新竹縣之行政、司法、經濟、社會、農務等資料，其中行政篇另涵蓋機關間之各種公文往來，以及鄉保行政與民事糾紛等事務，呈現當時地方政府公務行政之具體實例，並提供清代台灣基層官府與民間的互動情形。本研究主要目的為利用索引典形式以呈現淡新檔案內容，蒐集文件詞彙並設計各種詞彙類別與詞間關係欄位以簡單表達出文件中之人事時地物，以提供史學者另一種閱讀淡新檔案的途徑。本索引典首先設計人名、官名、官府名、關鍵詞、年代、地名六種詞彙類別，由研究者詳讀淡新檔案全文後，擷取詞彙記錄詞間關係，經整理列表分析後，另增加案件主題與文書格式兩種詞彙類別，而後延請五位歷史系所學生重新進行研究者之擷取詞彙工作，核對先前所蒐集的詞彙，並利用字辭典、方志史書、職官表等工具書來過濾詞彙以選擇敘述語。詞彙蒐集完畢後依照詞彙類別歸類，再比對之前所記錄之詞間關係，設計各類別之詞間關係欄位並建立詞間關係，最後訂定詞彙層級與顯示格式，以建立索引典雛型。為瞭解本索引點雛型之缺失，本研究邀請實際使用淡新檔案之史學者，利用瀏覽索引典方式請受訪對象檢閱索引典以說明對詞彙與詞間關係的意見，並提供欠缺之相關詞彙以加強本索引典之詞彙質量與結構。訪談對象包含兩位台大教授與一位中研院助理研究員，其評論大多集中在官名、官府、關鍵詞類別。整理分析訪談結果後，研究者進一步修改詞彙、詞間關係與顯示格式，以建立淡新檔案行政篇索引典。本研究共擷取6738個檢索詞彙，歸納出人名、官名、官府明、案件主題、關鍵詞、年代、地名、文書格式八種詞彙類別，人名包含31種詞間關係欄位，2945個檢索詞彙；官名之文武職稱部分共8種欄位675個入口詞，官銜3種欄位28個詞彙，官品與全銜皆為2種欄位，前者計40個詞彙，後者則具251個入口詞，合計994個檢索詞彙；官府名包括7種欄位208個詞彙；案件主題則共9種欄位66個詞彙；關鍵詞類別另分工務、司法、交通、行政、災害、身分、契約、軍務、教育、祭祀、番務與經濟等12個主題，一般關鍵詞部分包括6種欄位，團體名稱方面則包含19種欄位，共計1067個入口詞；年代共4種欄位，計243個詞彙；地名包含7種欄位1100個入口詞；文書格式共5種欄位115個檢索詞彙。綜合前述研究所得，本研究試圖提出五點建議，希冀對日後發展索引典有所助益：一、確立中文的索引典建立標準；二、設計中文索引典編製軟體；三、紙本與線上索引典的相互配合；四、索引典與實際系統相結合；五、中文電腦造字技術應配合古文書用語。另提出四項進一步研究之建議以供參考：一、建立完整之淡新檔案索引典；二、採用半自動索引方式來建立淡新檔案索引典；三、建立雙語索引典(bilingualthesaurus)；四、建置其他古文書之索引典。(作者)
關鍵詞: 索引典,淡新檔案,詞彙控制
資料類型: 學術性
題名: 台灣農業傳播與推廣教育媒體運用之回顧
書刊名: 教學科技與媒體
出版日期: 199912
卷期: n.48
頁次: pp.12-25
摘要: 本文概述台灣過去50年來應用農業傳播與推廣教育媒體的發展情形，台灣的農業傳播工作於民國38年由農復會的新聞教育處所創導，其工作項目包含：出版農業推廣單張、摺頁、農民淺說、指導員手冊、專輯等印刷物；出版農業專業期刊；設計海報、掛圖、絨布等教材；製作幻燈騙、照片等教材；拍攝農業影片；進行農業傳播；開播農業電視；製作農業教學錄影帶；設計農業視聽教材目錄與查詢系統；發展農業電腦資訊系統；建立農業網站與農業推廣網路系統及從事各種與傳播工作有關之訓練。文末作者出身為農業傳播工作研究人員所看到的台灣農業傳播相關問題。(編者)
關鍵詞: 傳播媒體,推廣活動
資料類型: 學術性
題名: 虛擬環境中學習:理論架構與設計考慮
書刊名: 教學科技與媒體
出版日期: 199910
卷期: n.47
頁次: pp.24-32
摘要: 作者首先討論學習環境與虛擬實境間的關係，並分析「有效虛擬環境特性」之理論架構，提出對建構虛擬環境設計的建議。所謂「有效虛擬環境」(EffectiveVirtualEnvieronment)之特性包括：沈浸的附加價值、超越抽象的符號系統、將抽象的表徵具體化、現場感的重要性、在虛擬環境中協同合作、改正迷思概念等。透過對虛擬環境特殊屬性的分析，有助於設計學習環境及學生學習某種特別類型知識的效能。(編者)
關鍵詞: 虛擬環境,虛擬實境
資料類型: 學術性
題名: 虛擬實境學習環境的設計與評量
書刊名: 教學科技與媒體
出版日期: 199910
卷期: n.47
頁次: pp.2-11
摘要: 在日新月異的教學科技中，具有強大優劫的「虛擬實境」已被視為輔助有效教學的新利器。然而，其雖能讓使用者沈浸於電腦所產生的即時、互動空間，體會完全置身其中的感覺，但在教育的運用上，亦有其優點與限制。虛擬實境提供學習者前所未有的經驗，讓他們不僅有「3D沈浸的感受」，並具備「多重感官線索」、「以多重參照架構觀察物體」、「模擬學習環境」、「以視體化方式呈現資料」等優點；但系統價格昂貴、解析度低、反應延遲、難提供高度3D聽覺、無法同時呈現兩種感覺、物理設計限制等因素亦為尚待突破的瓶頸。因此作者認為在設計一個良好的虛擬實境學習環境時，必須考量學習環境的理論基礎、課程內容、學習者、學習環境的建構等不同層面。(編者)
關鍵詞: 虛擬實境,學習環境,教學設計
資料類型: 學術性
題名: 虛擬學校:資訊網路下整合性的教學環境
書刊名: 教學科技與媒體
出版日期: 199910
卷期: n.47
頁次: pp.12-23
摘要: 許多教育者都致力建立一個以全球資訊網為基礎的教學環境，然而不幸地，大部份的網站都缺乏教學價值，它們多半僅具有少部份的教學功能，因此作者提出在網路上建立整合性教學環境-「虛擬學校」的建議。本文首先分析典型教學環境的功能，其次探討建立一個以全球資訊網為基礎的教環境所應具備的功能，其中包括行政大樓、遠距教室、教師研究室、學生電子書桌、交誼廳、個別課程的教學資源館，以及個別課程的評量中心等。本末並敘述虛擬學校的優點、迷思，以及建立網路教學環境時應有的認知。(編者)
關鍵詞: 教學科技,電腦輔助教學,網路學習,終生學習虛擬班級,虛擬學校
資料類型: 學術性
題名: 人際溝通分析練習法
書刊名: 教育輔導系列
出版日期: 1999
頁次: 455p.
摘要: 本書目地是介紹溝通分析(transactionalanalysis，簡稱TA)當前的理論與運用。作者以非學術、很口語化的方式來傳達今日TA深刻、複雜的理論，並用大量的範例來描繪其中的要點，非常適用於自學或是參加訓練課程的學生。而為了加強讀者的瞭解，亦針對內容提出相對應的練習，即使是第一次接觸TA的讀者也會覺得易讀好懂。書中的資料廣泛地取材自今日TA的主流觀念，希望可以完整地把這些不斷革新的概念介紹給讀者。自我狀態模式和人生腳本是TA理論的主要根基，它清楚描繪出人的心理結構，幫助我們瞭解不同的人格是如何影響著人的行為，以及我們小時候又是如何根據自己寫下的人生角本來做出決定，這些決定又是如何左右成年以後的生活。因此TA除了可以增進對自己的瞭解，還提供精神病理方面的看法，以幫助我們積極改變。讀者可以依循書中的指示實際練習，把每一次練習的結果和閱讀此書的想法記錄下來因為這是學習TA最有效的方法：用在自己身上。當你讀完此書，也做完每一個練習，相信將會更加認識自己甚至藉由這些知識改變生活。(編者)
關鍵詞: 溝通分析,Transactional Analysis,人際關係
資料類型: 學術性
題名: 齊夫(Zipf)定律
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199912
卷期: v.37 n.2
頁次: pp.165-183
摘要: 齊夫定律（Zipf’sLaw）是布萊德福定律（Bradford’sLaw）與洛卡定律（Lotka’sLaw）之外，書目計量學之另一重要定律。其主旨在探討字彙分佈的現象，研究字彙及其出現次數間的關係。本文首先追述齊夫定律之緣起與發展，進而綜述後起研究對齊夫定律的說明與修正，再論述其應用，最後綜合歸納其問題與疑義。(編者)
關鍵詞: 齊夫定律,布萊德福定律,核心期刊,自動索引
資料類型: 學術性
題名: 邁向資源共享新紀元：試論電子資料庫鏡錄與圖書館聯盟間之互動與因應
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199903
卷期: v.36 n.3
頁次: pp.371-383
摘要: 隨著網際網路的普遍應用與電子資源的快速成長，為滿足讀者的需求，如何提供快速而即時的線上資料庫服務，成為國內圖書館界重要的課題。經過多年的摸索與多方面嘗試，鏡錄(mirror)與專線連線(gateway)兩種方式是目前大多數圖書館採用的方式。本文即探討以鏡錄方式引進之各式電子資料庫相關問題。作者自先闡明圖書館服務與趨勢概觀，說明圖書館應有效整合傳統與電子形式資源於一體；其次介紹鏡錄的定義，並分析國內外採取鏡錄的主因；接著從電子資訊的內涵、應用和建置管理等方面，說明鏡錄的12項取決要素。繼而闡明聯盟(consortium)的支持與整合對鏡錄的設定與使用具有成敗的決定關鍵。最後，作者介紹中央研究院的作法與經驗，以供大家參考。(編者)
關鍵詞: 電子資源,錄鏡,圖書館聯盟
資料類型: 學術性
題名: Technology:servant or master of the online teacher?
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 199903
卷期: v.36 n.3
頁次: pp.271-291
摘要: 科技的進展往往使教育者重視技術本身，而忽略其在教學需求上的應用。然而，隨著網際網路與全球資訊網的日漸普及，線上教學法的推動也成為未來發展的重要趨勢。對許多老師而言，利用網路教學仍是他們努力學習的目標。藉此，不僅教育與學育間的關係得以轉換，教學需求的優先順序也將改變。因此，本文作者針對不同線上教學法進行探討，並提出三種利用線上網頁與課程學習的設計；這些教學法是用來發展出一套專為大學生學習法律所利用的課程，該課程將學習分為三種層次，包括入門介紹、技巧訓練與專題研。(編者)
關鍵詞: 教學法,線上教學
資料類型: 學術性
題名: 網路教學特性與策略之探討
書刊名: 教育部電子計算機中心簡訊
出版日期: 199912
卷期: n.8812
頁次: pp.1-12
摘要: 隨著電腦與網路的快速進展，全球資訊網(WWW)由於其所提供的圖形使用者界面，讓使用者易於操作，因而成為網路遠距教學的利器。作者認為全球資訊網在教學上，不僅可作為多元教材的呈現，更具有輔助學習認知、產生適應性教材、促進媒體資源共享、打破學習環境限制與增進教學互動等功能。因此，本文旨在對網路教學特性與策略加以探討，以歸納出相關要點，供網路教學設計之參考。作者首先從教學媒體、教材、教學原則、學習者與教學者等方面，說明全球資訊網運用於教學上的特性；其次介紹學習策略的應用，並分析傳統學習與網路學習策略之比較；最後，提出十二項網路教學策略，供設計者參考，以確保學習者能在全球資訊網學習環境中有效率地進行學習。(編者)
關鍵詞: 網路教學,學習策略,遠距教學
資料類型: 學術性
題名: 類比理論及其在電腦教學上之應用
書刊名: 教育部電子計算機中心簡訊
出版日期: 199910
卷期: n.8810
頁次: pp.50-60
摘要: 類比，一直是我們人類在解決日常生活問題時所應用的基本能力，在教育界也被視為一種有效的教學工具。本文要主要探討類比的定義、類比的學習過程以及利用類比的學習在教育上之應用。經由教師運用類比教學法，讓學習者做有意義的學習，逐步建構自己的認知結構，改變學習者的心智模式並啟發其學習的興趣。(作者)
關鍵詞: 類比,認知結構,心智模式,類比教學法
資料類型: 學術性
題名: 新時代師生電腦素養的探究
書刊名: 教育部電子計算機中心簡訊
出版日期: 199910
卷期: n.8810
頁次: pp.33-49
摘要: 新時代的電腦素養是建構在「持久性」、「普遍性」、「關鍵性」的電腦知識及技能上。對新時代的學生而言，其應具備的電腦素養包括：「獲取資訊」、「處理資訊」、「應用資訊」、「創造資訊」、「尊重資訊」等知能。在經歷了意識、獲取、應用到創造等不同階段後，不僅能完成自我實現的過程，同時也達到教育目標。對新時代的教師而言，其電腦素養亦為教師不斷自我實現的過程，當教師同樣經歷從覺察到專精的階段，亦達成專業成長的最終目標。由此可知，師生共同成長以及良善的師生合作才是教學革新的重要條件，而新時代的師生均需具備基本的電腦素養，方能成為資訊科技的主人。(編者)
關鍵詞: 電腦素養,中小學,教師,學生,資訊素養