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資料類型: 學術性
題名: 網路教學中學生特質與選課動機和學習成效之研究
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200606
卷期: v.43 n.4
頁次: pp.413-433
摘要: 本研究旨在探討大學網路教學中學生特質與其選課動機和學習成效的關係。本研究以嘉義大學三門網路課程為例，經由測驗、訪談、問卷、觀察和文件分析等方法，深入探討網路教學中大學生的性別和先備知識在選課動機和學習成效的差異性。研究對像為117名選課的大學生，研究工具包括先備知識測驗、選課動機問卷和多元評量方式等。研究結果發現大學生的性別和先備經驗會影響其選課動機，以及部份網路教學的學習成效。（作者）
關鍵詞: 網路教學,學生特質,選課動機,學習成效,數位學習
資料類型: 學術性
題名: 從期刊及博碩士論文分析探討台灣圖書資訊學之研究
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200606
卷期: v.43 n.4
頁次: pp.389-411
摘要: 本研究透過維基平台收錄圖書資訊學期刊20種共1746篇文章，以及9所圖書資訊學系、所共311篇博、碩士論文。然後，根據圖書資訊學研究領域分類表之分類體系分成8大類，再利用Excel及SPSS進行統計分析。結果顯示期刊在8大類的分部很平均，但文章數量卻有逐漸下滑的趨勢；博、碩士論文的研究則偏重在使用者群服務、資訊系統與檢索及資訊組織的部份。結由群集分析可將20種期刊分成5個各有其特性的群組。從期刊及博、碩士論文的主題分佈，可看出圖書資訊學研究的狀況。（作者）
關鍵詞: 圖書資訊學,分類,內容分析法,群集分析
資料類型: 學術性
題名: 當今美國圖書館學校之解析
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200606
卷期: v.43 n.4
頁次: pp.375-388
摘要: 本文試圖就當今美國圖書館學校(LibrarySchool)之系所名稱、授予學位與美國圖書館學會認可的碩士學位名稱及其歸屬進行觀察，已透視圖書館資訊學門之特性與發展變化。美加地區ALA認可之圖書館學校共56所，扣除加拿大7所之外，美國學校計有49所。研究結果發現、系所名稱以圖書館與資訊科學命名最多，普遍認同圖書館與資訊結合的學門為一種科學或多種科學。其次，偏向界定此學門為研究的集合(studies為複數)，而非科學的屬性，因以圖書館與資訊研究名之。亦有不少系所名稱只見資訊或資訊置於圖書館前，顯見資訊之主導性。美國圖書館學校大都以schoolof起始命名，顯示學門之特異性與多樣性。最常見的學位名稱為圖書館與資訊科學碩士，其次為圖書館碩士、圖書館與資訊研究碩士以及科學碩士。圖書館一詞在學衛名稱語系所名稱中所佔比例相當，達73%，然而資訊一詞卻有明顯變化，系所名稱的資訊比例明顯高出學位名稱的資訊甚多，達41.4%。當今，最不同於以往的名稱是informationschool或schoolofinformation以及上級機構的schoolofinformatics。至於其未來的發展遠景仍有待觀察。（作者）
關鍵詞: 系所名稱,授予學位,碩士學位名稱,圖書館學,資訊科學
資料類型: 學術性
題名: 發展中國家數位落差消弭之法：電子資料庫的建置與使用
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200603
卷期: v.43 n.3
頁次: pp.361-374
摘要: 「數位落差影響著許多發展中國家」，此言意味著經費不足、電腦與網路技能的缺乏與英語能力的欠缺，以致使發展中國家數位資訊資源之擴展與使用受到阻礙。具有遠見之個人或組織可投入協助滿足發展中國家資訊需求之行列，彙集性全文資料庫可作為一種消弭數位落差的絕佳工具，參與此任務之組織必須對使用者展現資源的價值並提供必要的訓練，以確保計畫之成功。（作者）
關鍵詞: 數位落差,彙集資料庫出版者,發展中國家,電子資訊資源
資料類型: 學術性
題名: 目前大陸大學生圖書消費狀況分析：以南京市為例的研究
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200603
卷期: v.43 n.3
頁次: pp.347-360
摘要: 本文以南京高校的大學生為研究對象，通過對2005年大學生購買圖書的影響因素、購買圖書類型、圖書信息獲取渠道、圖書購買地點、對盜版的態度等方面的調查，瞭解目前南京大學生的圖書消費情況，深入分析目前大學生的圖書消費和圖書市場所存在的問題，並據此提出相應的解決方案。（作者）
關鍵詞: 圖書消費,高校,大學生,南京
資料類型: 學術性
題名: 學術電子期刊編輯整合平台市場與個案:以教育資料與圖書館學季刊為例
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200603
卷期: v.43 n.3
頁次: pp.327-345
摘要: 本文針對目前歐美國家、亞洲及台灣地區之學術期刊線上投稿暨評閱系統建置情形，做一概括性探討；並以台灣淡江大學之教育資料與圖書館學季刊為例，分析其所採行之台灣地區首度發表之商業軟體－ASPERS線上投稿暨評閱系統，針對該系統之功能、特色，及實際運作進行理論與實務檢視。在臚列其它同性質之非商業軟體之基礎下，最後，以學術期刊出版應用之使用評估與需求觀點，綜結學術期刊出版走入電子化管理模式的契機與阻礙，在於能否具有成熟的投稿與評閱習慣，以及足量的期刊投稿件數。（作者）
關鍵詞: 期刊出版,學術期刊,學術電子出版,同儕評閱,投稿暨評閱系統
資料類型: 學術性
題名: 利用群組發掘書籍最適性之推薦
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200603
卷期: v.43 n.3
頁次: pp.309-326
摘要: 本篇論文藉由讀者之借閱資料為探勘的資料來源，每一筆借閱資料包含有讀者曾借閱過的書籍項目，利用群組(clusters)。從以下兩方面來發掘書籍最適性的推薦：一是以某一讀者為探勘的目標，並設定此一讀者之借閱資料為一群組的中心點，提出一個分群化方法，將與中心點滿足最小借閱相似度的借閱資料，歸屬於同一群組中。根據群組所顯示的借閱傾向特徵，可發掘此一讀者最適性的書籍推薦；二是以某一書籍為探勘的目標，並設定此一書籍為一群組的中心點，提出一個分群化方法，將包含有此一書籍的借閱資料，歸屬於同一群組中。在此一群組中，計算出此一中心點的關聯因子，根據借閱資料與關聯因子間的借閱相似度，可發掘此一書籍做適性借閱的讀者。根據所提出的方法，設計與建置一個發掘書籍最適性的推薦系統。此探勘結果，對圖書館在規畫最適性的書籍推薦服務時，可提供非常有用的參考資訊。（作者）
關鍵詞: 資料探勘,群組,借閱資料,書籍推薦
資料類型: 學術性
題名: Wiki協作系統應用於數位典藏之內容加值與知識彙集
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200603
卷期: v.43 n.3
頁次: pp.285-308
摘要: 本文提出一個由「系統」、「內容」與「社群」三要素所構成的「維基協作金三角模型」，並應用於數位典藏計畫中，作為內容加值與知識彙集平台。基於此一模型，我們首先對眾多維基引擎進行比較分析，以選擇最適合的系統；接著，以台灣棒球新聞數位典藏庫為基礎，以維基協作系統為平台，運用知識組織技術，如分類、索引、索引典與控制詞彙等，進行內容加值與知識彙集，以提升數位內容品質；最後，隨著資料量及社群規模日益成長，則探討如何提高社群成員的互動與參與，使社群之運作與經營更上軌道。（作者）
關鍵詞: Wikipedia,維基引擎,數位典藏,知識組織,網路社群
資料類型: 學術性
題名: 網路同儕互評在Moodle系統上的應用
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 200603
卷期: v.43 n.3
頁次: pp.267-284
摘要: 網路同儕互評可擴大學生的認知基模，協助建構知識，並可培養學生與同儕互相討論、合作學習的精神及養成運用資訊科技進行終身學習的技能。此種評量可謂深具學習理論基礎的評量方式。Moodle係免費的課程管理系統，具有易安裝、易使用及原始碼開放的特點，教師可利用其優勢實施網路同儕互評。本文先分析網路同儕互評的意義、理論基礎與研究發現，繼之概括性地介紹Moodle的架構與設計，最後則探討該系統工作坊模組同儕互評功能的設定與應用。期盼本文能增進教師對網路同儕互評與Moodle的瞭解，提升運用Moodle實施網路同儕互評能力。（作者）
關鍵詞: 網路學習,同儕互評,Moodle系統,模組,課程管理系統
資料類型: 學術性
題名: Electronic Scholarly Journals: A Review of Technical Issues in Digital Environment
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 2006冬
卷期: n.44 v.2
頁次: pp.235-245
摘要: 一直以來，學術期刊是學術傳播中最重要的媒體。隨著科技改變了資訊與觀念的流動，學術傳播的本質與學術期刊的出版亦隨之產生變革。學術出版電子化，使得學術研究者期待能透過電腦桌面獲得所需文章，而不用親自到訪圖書館查找紙本期刊。電子期刊出版技術已有長足進步，而近來發表文章所探討之電子出版議題，如：DOI、DOI-X、CrossRef、引用文獻/參考文獻連結、OpenURL、SFX與MetaLib，亦逐漸開始應用於網際網路環境。（編者）
關鍵詞: Electronic journals,DOI,CrossRef,Citation/Reference linking,OpenURL,SFX,MetaLib
資料類型: 學術性
題名: 「中草藥用藥」之主題地圖式數位學習教材建構與應用
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 2006冬
卷期: n.44 v.2
頁次: pp.215-233
摘要: 本研究之主要目的在於運用資訊科技來建構數位學習教材，規劃並建議學習之應用方式。我們在「神農e經：中草藥用藥典範數位學習內容開發及實地實驗研究」中開發了多層次的主題地圖數位教材模組，能夠自動擷取各種不同來源的中草藥用藥學習素材，由課程引擎使用自我組織映射（SOM）演算法，自動編製成多層次的主題地圖，有效的將原始資料組織成具有專業意義的學習材料。主題地圖之教材應用具有幾項特點：呈現豐富多元且專業的資料與其知識架構、提供客制化與互動化的學習機制以支援系統化與建構式學習、經由自動演算系統提供簡單易懂的操作機制。因此，學習者得以藉此獲得最即時與正確的中草藥用藥安全知識。（編者）
關鍵詞: 數位學習教材,主題地圖,自我組織映射,中草藥用藥
資料類型: 學術性
題名: 技專校院圖書館編目工作之挑戰與策略
書刊名: 教育資料與圖書館學
出版日期: 2006冬
卷期: n.44 v.2
頁次: pp.173-195
摘要: 本研究針對全國技專校院圖書館進行問卷調查，並透過描述性統計分析（次數分配、平均數）及相關性統計分析等方法，以期達到下列四項目的：一、瞭解國內技專校院圖書館編目工作所面臨的問題與挑戰及其因應之解決策略；二、分析國內技專校院圖書館編目工作所面臨的各種問題與挑戰間發生程度的差異性，以及因應之各種解決策略間採用程度的差異性；三、探究國內技專校院圖書館針對編目工作面臨的問題與挑戰，與其所運用之解決策略間的相關性；四、依據研究結論提出對技專校院圖書館的編目工作發展之建議。希望此項研究結果，對技專校院圖書館從事編目工作之主管及館員，在未來規劃編目工作時具實質的參考價值，使編目工作得以更順利的推展，並受到學校當局及圖書館館長的重視與關注。（編者）
關鍵詞: 資訊組織,編目,技專院校圖書館