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資料類型: 學術性
題名: 青少年讀物面面觀
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 198705
卷期: n.19
頁次: pp.4-15
摘要: 本文為社教雙月刊所主辦之雙月專題座談會會議紀錄，討論之主題為「青少年讀物面面觀」，參加的專家學者有林煥彰等九位。專家們建議青少年刊物可以廣闢園地，舉辦徵文活動，吸引青少年投稿創作，同時培養他們寫作的興趣。另外，有關當局可以在類似金鼎獎的活動中，設置青少年文學獎，鼓勵作家創作，出版界贊助。但寫作方面可以從青少年的角度探討青少年成長階段的問題，同時國內的公共圖書館，也應加強對青少年的服務。(編者）
關鍵詞: 特殊讀者,公共圖書館
資料類型: 學術性
題名: 文化中心的專特取向
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 198705
卷期: n.19
頁次: p.17
摘要: 本文從國外一些較為罕見的博物館談起，主旨乃在討論我國文化中心應扛滷M特取向。作者指出國內各縣市文化中心和圖書館，加強計對本地環境建立起有獨特吸引力的陳列展覽室及圖書專架，甚至圖書專家的理念，近年來已經很普遍，也有成果可見。文中也舉出了不少實例輔助說明。依作者之見，這些文化中心所建立有特色的陳列室或博物館，還應請專家指導，繼續加強規劃設計，廣為蒐集，使其獨特性與專門性更為明顯，如此一來，可以發揮的社教功能也會越高。由於分散在各縣市文化中心的博物館及圖書館，如果偏重在博，總難和更大規模的博物館或圖書館來競爭。在這樣的情況下，文化中心不如把一般性服務限定在普通的水平，分出相的經費和人力來建立個別的特色。以台灣地區幅員不大，交通便利，民眾外出旅遊的興趣又十分濃厚的情況看來，這樣做或許能發揮更大的文化服務與社教推廣的作用。(編者)
關鍵詞: 文化中心,文化中心特色,博物館,展覽
資料類型: 學術性
題名: 加強推動社區發展與社會教育
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 198703
卷期: n.18
頁次: pp.4-13
摘要: 本文為社教雙月刊於民國七十六年二月二十六日下午於國立台灣師範大學社會教育學系會議室所舉行專題座談會的記錄。座談會的主題為「加強推動社區發展與社會教育」，由師大社教系主任楊國賜主持，參加的學者包括台北市社會局秘書李淑容、明德基金會研究主任陸光、衛生署環境保護局局長莊進源、、政大社會系主任陳小虹、內政部社會司司長蔡漢賢、台灣省社會處副處長蔡憲六、實踐家專校長謝孟雄等。蔡漢賢以為，社會教育之實施，應儘量配合地方社區之發展，則雙方必能合作無間，相得益彰。蔡憲六則提出「以社區居民的參與為前提，善用社區資源；以提高社區意識為要務，加強社區精神倫理建設」的意見。謝孟雄強調，社區發展是社會教育的目標，社會教育是社會發展的手段。建議善用傳播媒體，加強宣導；考慮成立社區學院，加速推動。陸光指出，社會教育與社區發展的配合應注意分工的獨立性與合作的互賴性。具體的作法，可從政策、組織、人事、實務等方面著手。其他學者專家亦分別提出個人的看法與意見。(編者)
關鍵詞: 社區發展,社區教育,社會教育,社區精神倫理建設
資料類型: 學術性
題名: 藝文比賽活動的經營(上)
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 198703
卷期: n.18
頁次: pp.38-40
摘要: 本文介紹藝文比賽活動經營的目的與分類、經營條件、經營流程，以及各步驟工作要項等，藝文比賽活動的經營是各社教機構充實軟體資源的重要方式之一。經營藝文比賽活動的條件包括：充足的經費、合宜的場地或設備及藝文比賽活動規劃的專才。經營的流程則包括：擬定計劃、訂定比賽辦法、宣傳、報名、收件、準備等工作。上述各工作於執行時應注意的要項，文中亦逐條仔細地描述。作者指出，藝文比賽活動的經營是一種社會教育的施教方式，若經營得當、宣傳得宜，比其它的施教方式所能產生的影響力更大。但仍須靠各社教機構加以引導誘發，且經營此類活動應有持續性，並隨時勢潮流更改主題，如此方可收效。(編者)
關鍵詞: 藝文比賽活動,社教活動,推廣活動
資料類型: 學術性
題名: 如何建立書香社會
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 198703
卷期: n.18
頁次: pp.25-27
摘要: 本文首先陳述書香社會的意義，其次就如何成立一個書香社會提出具體的建議。真正的書香社會，是人人喜愛讀好書，而且經由讀好書而改變個人的氣質，將個人氣質融入於和諧社會的進步及建立過程當中。建立書香社會的第一步，就是鼓勵人人買好書，也要鼓勵好人出版好書。我國民眾在生活水準提高的今天，平均每戶用於購買書籍的經費卻是微乎其微。作者認為在這一方面的支出，應比現在的標準再提高十倍方認為得宜。要建立書香社會的第二個步驟，就是人人要看好書。這項工作應由兒童做起，再擴展至青少年及成人。在買了書、看了書之後，作者建議，應有一段親子討論的時間，以養成全家良好的讀書習慣。除了上述努力重點，鼓勵好人寫書，支持好書出版；讓視聽工具加入好書行列；建立批判書的習慣；布置家庭中的書房；普設鄉鎮圖書館；欣賞精緻文化；轉移生活形態等，也都是促成書香社會早日實現的積極做法。(編者)
關鍵詞: 書香社會,讀書,出版
資料類型: 學術性
題名: 文化建設新動向
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 198703
卷期: n.18
頁次: pp.23-24
摘要: 三十餘年來，台灣在經濟建設上成果輝煌，社會型態也正處於農、工、商的轉型期，國民生活態度與生活方式亦面臨傳統與現代演進更新的局面。行政院文化建設委員會為及時建立國人新的人生觀與價值體系，遂研擬了一項「加強文化建設方案」。該方案的實施最主要的目標在於結合社會建設，提升全體國民的生活水準及精神生活的品質。該方案設定了一個為期四年的計劃，預定自民國七十六年起至七十九年推行完成。文化中心的功能不像物質建設具有立竿見影之效，充實中心內容應列為第一目標。第二目標則在建立文化中心的特色，將當地的民情風俗、文物特色展現出來。此外，加強文化輔導活動及建立文化資訊系統，也是此計劃的要點。文中對各工作項目的工作目標及重點均略有說明。(編者)
關鍵詞: 文化建設,文化中心
資料類型: 學術性
題名: 社會教育的新觀念與新方向
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 198703
卷期: n.18
頁次: pp.18-22
摘要: 由於資訊時代的到來，傳統的社會已經轉型為另一個新的社會。為因應楫懋|的需要，社會教育也應隨著新觀念的衝繫而有新的方向與新的作法。作者認為，社會教育的概念，不能以空泛的論點加以解釋或理解，而是要根據文化的內涵與活動的性質來加以界定，始能具體明確，方有助於社會教育工作之推展。因此作者除解釋社會教育的意義並提出社會教育的四項新觀念。社會教育大致包括補救教育、職業技術與專業能力的教育、健康營養福利與家庭生活的教育、公民政治與社區能力的教育，以及自我實現的教育等五種主要的型態。社會教育對個人的功能則包括：一、獲得基本的教育，使個人具有識字與計算能力；二、獲得選擇職業或專業的技能，使個人有謀生的能力；三、獲得必須的技能，使個人具有服務社會與參與政治的能力；四、達成自我實現與發展創造力的能力。對於上述型態與功能，文中均有詳細的說明與解釋。作者對我國社會教育所提出新的發展方向則包括：一、社會教育制度應義務化；二、社會教育的功能應獨立化；三、社會教育工作應計畫化；四、社會教育方式應多樣化；五、社會教育活動應生活化；六、社會教育人員應專業化等。(編者)
關鍵詞: 社會教育,新社會,成人教育,永續教育,社會教育型態
資料類型: 學術性
題名: 我國社會教育發展基本方針
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 198703
卷期: n.18
頁次: pp.16-17
摘要: 教育部根據教育政策目標策訂了各級教育發展的基本方針，以為工作規劃、業務推行之準據。本文就其中關於社會教育推展之基本方針加以條例說明。我國社會教育基本方針包括：一、社會教育重在倡導與促進國民精神的、文化的、倫理的、道德的生活，提昇社會品質；二、社會教育以全民為對象，故須力求其普遍化、通俗化、多樣化；三、社會教育以滿足國民「終生教育」的願望為最高目標，故又須兼顧其階梯性、精緻性、專門性；四、社會教育應配合學校教育與家庭教育共謀發展，以收相輔相成的效果；五、社會教育應重視固有文化的維護與發揚，以強固全國國民的民族精神；六、社會教育應充實各級社教機構，積極推展各種社會教育文化活動；七、社會教育應獎助民間社會教育機構，鼓勵私人舉辦各種有關社會教育的活動；八、社會教育應有計劃的發展各級補習教育，以滿足民眾的需求；九、社會教育應加強特殊教育的發展，以實現教育機會均等的理想；十、社會教育應強化我國語文教育，厚植文化根基；十一、社會教育應聯繫協調大眾傳播機構，在同一政策目標下通力合作，共同達成社教任務。(編者)
關鍵詞: 社會教育,社會教育發展方針,終身教育
資料類型: 學術性
題名: 社區精神倫理建設之重要性
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 198703
卷期: n.18
頁次: p.15
摘要: 本文說明社區精神倫理建設的重要性、目的，以及進行的方式。為了重振現代人的人文精神以及關注社會的群體理念，運用社區發展，推動社區精神倫理建設，就具有特殊的時代意義。社區發展的精神倫理建設，可採取以社區民眾需求為主的方式來進行，以社區居民的民意及意識依歸。文中亦指出，在發展社區精神倫理建設時尤其重要的，就是社區發展的近程目標，乃在提昇社區居民的物質生活水準，而其終極目的，則在提昇社區民眾的精神層次。因此，如何透過社區發展的各種活動設計和規劃，吸引民眾的參與，進而以主動參與的過程，達到居民自我成就的滿足，並實現「我為人人，人人為我」的社會互動基本倫理，才是社區精神倫理建設的工作重點。(編者)
關鍵詞: 社區發展,社區精神建設,社區倫理建設
資料類型: 學術性
題名: 加強推行社區成人教育
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 198703
卷期: n.18
頁次: p.14
摘要: 本文論述社區成人教育推行之重要性，以及加強推行社區成人教育的方法。為促進社區之健全發展，必須加強推行社區成人教育。而社區成人教育具體的理念與途徑，則當從以下幾點著手：一、建立社區成人接受終身教育的理念，不因年齡稍長而放棄接受教育之機會與職責；二、政府應該規定高等暨中等教育學府，積極辦理社區推廣教育之責任，開放校園環境，為民所用，為民所享；三、社區精神倫理建設為社區發展中最重要但也是最不容易立竿見影的項目，但此項工作必須週詳規劃，積極進行，持之以恆，以實現社區成人教育的理想；四、社區成人教育的內涵，必須文化陶冶與職業訓練、公民教育與科技知識同時兼重，以期成人身心之平衡發展；五、社區成人應建立自立自強、克己克群的信念，從本身及其工作崗位入手，擴及家人以及整個社區，獨善其身亦能兼善天下，這方是社區成人教育的終極目標。(編者)
關鍵詞: 社區成人教育,終身教育,社區教育,終身學習
資料類型: 學術性
題名: 加強推行社區成人教育
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 198703
卷期: n.18
頁次: p.14
摘要: 本文論述社區成人教育推行之重要性，以及加強推行社區成人教育的方法。為促進社區之健全發展，必須加強推行社區成人教育。而社區成人教育具體的理念與途徑，則當從以下幾點著手：一、建立社區成人接受終身教育的理念，不因年齡稍長而放棄接受教育之機會與職責；二、政府應該規定高等暨中等教育學府，積極辦理社區推廣教育之責任，開放校園環境，為民所用，為民所享；三、社區精神倫理建設為社區發展中最重要但也是最不容易立竿見影的項目，但此項工作必須週詳規劃，積極進行，持之以恆，以實現社區成人教育的理想；四、社區成人教育的內涵，必須文化陶冶與職業訓練、公民教育與科技知識同時兼重，以期成人身心之平衡發展；五、社區成人應建立自立自強、克己克群的信念，從本身及其工作崗位入手，擴及家人以及整個社區，獨善其身亦能兼善天下，這方是社區成人教育的終極目標。(編者)
關鍵詞: 社區成人教育,終身教育,社區教育,終身學習
資料類型: 學術性
題名: 小學各科教師如何利用圖書館
書刊名: 社教雙月刊
出版日期: 198701
卷期: n.17
頁次: pp.62-65
摘要: 作者提出其將國民小學十個科目配合圖書館利用教學的一些構想，讓老師知道在任教的科目範圍中，如何適當插入圖書館的知識，以及讓孩子們利用圖書館的資源以便創造和思考。其十個科目包含：一、體育：可查詢球類規則、運動教學錄影帶；二、美勞：查詢名畫或畫家之生平背景；三、音樂：各種樂器之特色；四、健康教育：各器官之功能；五、生活與倫理：廿四孝、卅六孝；六、社會：地圖；七、自然科學：科學家、科學問答知識；八、數學：算術運算盒；九、國語：查生字及字源；十、團體活動：豐富各項活動內容。(編者)
關鍵詞: 圖書館使用指導,圖書館利用教育,推廣活動