歷年優秀論文獎助 > 2014優秀學位論文得獎名單 >黃懿華
| 研究生 | 黃懿華 |
| 研究生(外文) | |
| 論文名稱 | 雙視點字圖書使用現況調查研究 |
| 論文名稱(外文) | A Study on the Status Quo of Using the Print-braille Books |
| 指導教授 | 賀夏梅 |
| 指導教授(外文) | |
| 口試委員 | |
| 口試日期 | |
| 學位類別 | 碩士 |
| 校院名稱 | 國立彰化師範大學 |
| 系所名稱 | 特殊教育學系所 |
| 論文出版年 | 2012 |
| 畢業學年度 | 101 |
| 語文別 | 中文 |
| 論文頁數 | 115 |
| 中文關鍵詞 | 雙視點字、視覺障礙學生、國中小教師 |
| 外文關鍵詞 | print-braille books、visually impaired students、elementary and junior high school teachers |
| 中文摘要 | 本研究旨在探討國中小教師對雙視點字圖書的了解情況及使用意見，以99學年度國中及國小使用點字教科書的視障生所就讀學校的班級導師、視障資源班教師及視障巡迴輔導教師共75位為調查樣本進行研究，所獲得之資料以描述性統計、t考驗及單因子變異數分析等統計方法進行分析。研究所得結果歸納如下： 一、國中小教師對於雙視點字圖書之了解情況，整體了解情況為「了解」，且對於「實體概念」向度之了解情況優於「供應情況」向度。 二、國中小教師對於雙視點字圖書之使用意見，整體使用意見為「認同」，且對於「功能性」向度之使用意見優於「學習成效」向度。 三、不同任教階段教師在功能性使用意見上有顯著差異，且國小教師在功能性之認同程度高於國中教師。 四、不同任教班級的國中小教師在雙視點字圖書了解情況和學習成效上有顯著差異，且視障資源班、視障巡迴輔導班及特殊學校教師在整體了解情況方面顯著高於普通班教師；視障資源班、視障巡迴輔導班及特殊學校教師在實體概念了解情況方面顯著高於普通班教師；視障資源班及視障巡迴輔導班教師在供應情況了解情況方面顯著高於普通班教師；普通班和特殊學校教師在學習成效使用意見上顯著高於視障巡迴輔導班教師。 最後，根據上述研究結果，本研究針對教育行政機關及未來研究等方面提出相關之建議。 |
| 外文摘要 | The purpose of this study is to investigate the understanding and usage comments of elementary and junior high school teachers for the print-braille books. The elementary and junior high school teachers during 2010 academic year are selected as sample and the sample size is 75. The collected data is analyzed by such statistical methods as descriptive statistics, t test , and one-way ANOVA. The result of this research is listed below. （a）The understanding with regard to the print-braille books is above the average and the understanding about entity concept is higher than the supply situation. （b）The usage comments with regard to the print-braille books is above the average and the usage comments about the functions is higher than the academic achievements. （c）The usage comments about the functions from various teaching phase are obvious, and the elementary teachers are higher than junior high school teachers. （d）The understanding and the usage comments about the academic achievements from various class type are obvious. Finally, based on the study result above, this study makes some related suggestions regarding the executive institutions of education and further studies in the future. |
| 連結 | 臺灣博碩士論文知識加值系統 |