國家圖書館
「數位學習列車」課程辦理計畫
一、目的
- 增進圖書館館員對資訊資源的認識及使用資訊資源之素養,提升館員應用資訊資源及提供參考服務之技巧。
- 培育圖書館館員成為推動知識服務及資訊素養之種子學員。
- 推廣本館豐富之資訊資源及服務,擴大服務範圍並延伸服務層面,提升各項服務及資源之使用率。
二、辦理單位
指導單位:教育部
主辦單位:國家圖書館
合辦單位:國立中興大學圖書館、慈濟大學圖書館、國立高雄師範大學圖書館、國立公共資訊圖書館、臺南市立圖書館、花蓮縣文化局
三、參加對象
- 數位學習列車(一):中小學圖書館館員與老師、公共圖書館館員
- 數位學習列車(二):大學圖書館館員、專門圖書館館員
四、辦理場次、日期及地點
| 場次 | 日期 | 地點 | 
| 數位學習列車(一) | 8月26日(週二) | 國立公共資訊圖書館第一會議室 (402 臺中市南區五權南路100號) | 
| 9月17日(週三) | 花蓮縣政府3樓電腦教室 (970 花蓮市府前路17號) | |
| 9月24日(週三) | 臺南市立圖書館3樓教室 (704 台南市北區公園北路3號) | |
| 數位學習列車(二) | 8月8日(週五) | 國立中興大學圖書館4樓推廣教室 (402 台中市南區國光路250號) | 
| 8月13日(週三) | 慈濟大學第二教學研討室 (970 花蓮市中央路三段701號) | |
| 9月3日(週三) | 國立高雄師範大學圖書館和平圖書館1樓演講廳 (802 高雄市苓雅區和平一路116號) | 
五、課程內容
(一)數位學習列車(一)
| 時間 | 內容 | 講師 | |
| 09:00-09:30 | 報到 | ||
| 09:30-12:00 (150分鐘) | 書海遨遊 | 如何申辦iNCL | 國家圖書館講師群 | 
| 臺灣書目整合查詢系統 | |||
| 新穎、多元化的書目資訊服務:以ISBN暨CIP資料為基礎 | |||
| 電子書刊送存閱覽服務系統 | |||
| 12:00-13:30 | 午餐及休息 | ||
| 13:30-16:00 (150分鐘) | 探索之旅 | 國家圖書館電子資料庫入門 | 國家圖書館講師群 | 
| 全國報紙資訊系統 | |||
| 數位影音服務系統 | |||
| 國家圖書館遠距學園 | |||
| 16:00 | 賦歸 | ||
(二)數位學習列車(二)
| 時間 | 內容 | 講師 | |
| 09:00-09:30 | 報到 | ||
| 09:30-12:00 (150分鐘) | 書海遨遊 | 如何申辦iNCL | 國家圖書館講師群 | 
| 臺灣書目整合查詢系統 | |||
| 探索之旅 | 國家圖書館電子資料庫入門 | ||
| 臺灣博碩士論文知識加值系統 | |||
| 12:00-13:30 | 午餐及休息 | ||
| 13:30-16:00 (150分鐘) | 探索之旅 | 臺灣期刊論文索引系統 | 國家圖書館講師群 | 
| 臺灣人文及社會科學引文索引資料庫 | |||
| 政府公報資訊網與政府統計資訊網 | |||
| 古籍與特藏文獻數位典藏資源 | |||
| 16:00 | 賦歸 | ||
六、報名作業
(一)每場次名額預計40名。
(二)線上報名:報名網址http://activity.ncl.edu.tw/。
(三)各場次截止報名時間如下:
| 活動日期 | 截止報名日期 | 地點 | 
| 8月8日(週五) | 8月5日(週二) | 國立中興大學圖書館4樓推廣教室 (402 台中市南區國光路250號) | 
| 8月13日(週三) | 8月7日(週四) | 慈濟大學第二教學研討室 (970 花蓮市中央路三段701號) | 
| 8月26日(週二) | 8月20日(週三) | 國立公共資訊圖書館第一會議室 (402 臺中市南區五權南路100號) | 
| 9月3日(週三) | 8月28日(週四) | 國立高雄師範大學圖書館和平圖書館1樓演講廳 (802 高雄市苓雅區和平一路116號) | 
| 9月17日(週三) | 9月11日(週四) | 花蓮縣政府3樓電腦教室 (970 花蓮市府前路17號) | 
| 9月24日(週三) | 9月18日(週四) | 臺南市立圖書館3樓教室 (704 台南市北區公園北路3號) | 
七、其他
(一)請各服務機關核予參加學員公(差)假。
(二)請學員報名時,以鄰近服務工作地舉辦之場次優先報名;與會學員之差旅費,由學員依規定向各服務單位報支。(離島學員得檢附機票正本向主辦單位申領交通費)
(三)本次課程由主辦單位供應午餐。
(四)全程參與者,由主辦單位核發公務人員終身學習時數5小時。
(五)倡導無紙化,環保愛地球,各場次課程資料不另外提供紙本。主辦單位將於上課前寄送電子檔,倘有需求,煩請學員自行印製。
