隨著資訊通信與媒體科技的發展，線上課程(on-line courses)逐漸成為許多教育單位與工作者熱中投入的領域，國內許多大專校院也紛紛開設了許多同步與非同步的課程，但從近期的發展來觀察，有些學校成功的將實體校園的課程擴展到教室外的網路虛擬校園，為學習者帶來另一種突破時空藩籬的學習管道，並在教師與學習者的接受度上有逐漸擴大的趨勢；但是有些學校則出現停滯、甚至緊縮的情形，重新將關注的焦點移回到原有的面授課程，這些分殊性的發展現象，使教育工作者必須嚴格審視線上遠距教學的角色、定位以及所帶來學習變革的契機。
數位學習(e-Learning)雖在各校的發展已有相當基礎，但與高等教育國際化程度高的國家相較，我國遠距教學其實有待提昇，諸如：整體經營模式（Business Model）的規劃與管理，學習資源的提供及引導，課程內容與教學活動的設計，相關支援人員（Supporting Team）的培訓，與課程評鑑、學習評量相關的認證制度，校際間師資、課程以及資源統整的合作方案等面向，以往均未能形成普遍性的議題獲得廣泛討論，無法形成可以同心齊力推動的共識方案。
值此知識經濟的時代，各國均面臨快速變動的生存競爭，高素質國民的養成與創造力的培育成為關鍵性的因素，因此，高等教育量能的供應與品質的維持成為評估的重要指標，而以國內目前教育環境來考量，數位學習、數位內容無疑是極具發展潛力與爆發力的項目，若能聚集國、內外產、官、學界人士一同研討，經由理論的引介、觀點的分享以及制度的比較，得能凝聚共識、形成方案，以作為國家後續推動數位學習的參考，因此，計劃籌備「數位時代遠距教學的策略規劃與管理」國際研討會，擬優先邀請國內、外學者針對數位學習的學程規劃與經營、服務支援系統的建立與管理、線上課程評鑑與認證制度的建立以及國際校際合作聯合學程的推動等主題，進行專題的演講以及議題的討論，相信透過多元學術的觀點發表、實務經驗的分享與意見的交流，可以為國內遠距教學課程規劃與學程經營者提供新的視野與策略，亦可以為國家發展高等教育的變革帶來契機。另為使有心、或有意願參與數位學習課程的規劃者或經營者能快速的瞭解本次研討會的主題，在研討會前，建議先安排一系列研習坊課程。
‧活動時間： 5/28~5/29
‧會議時間：5/29
‧推廣課程時間：5/28
‧會議地點：逢甲大學圖書館地下二樓演講廳
‧進修推廣地點：逢甲大學圖書館
會議資訊聯絡人
張巧駢
TEL:04-24517250轉2625
E-mail : cpchang@fcu.edu.tw