時間：民國101年5月18日（星期五）上午10時
地點：國立中央圖書館臺灣分館7樓大型會議室 (新北市中和市中安街85號)
主席：黃雯玲館長、呂春嬌館長 紀錄：孟文莉
出席人員：林呈潢顧問、施純福副主任委員(李靜莉主任代)、洪世昌委員、彭秀珍委員、陳敏珍委員、潘晃宇委員、蔡靜慧委員、薛明純委員(吳銘浩所長代) (按姓氏筆劃排列)
請假人員：宋雪芳顧問、陳昭珍顧問、鄭慕寧副主任委員、于玟委員、李苑芳委員、郭如心委員、陳麗君委員、葉建良委員、繁運豐委員、蔡淑香委員
列席人員：國立臺中圖書館劉杏怡課長、國立中央圖書館臺灣分館李玉瑾主任
壹、主席報告(略)
貳、討論事項
提案一
案 由：「閱讀植根與空間改造： 98-101圖書館創新服務發展計畫」成果記者會如何呈現，提請 討論。(國立中央圖書館臺灣分館提案)
說 明：目前本館暫規劃內容如下：
(一)辦理時間：101年10月~11月間
(二)辦理地點：教育部5樓大禮堂
(三)辦理內容：
1、成果展展示記者會：結合國家圖書館、國立臺中圖書館及國立中央圖書館臺灣分館3所國立館推動「閱
讀植根：98-101圖書館創新服務發展計畫」成果及22縣市公共圖書館執行「閱讀環境與設備升級補助專
案計畫」及「閱讀推廣與館藏充實實施計畫」成果，辦理成果展示記者會。
2、拍攝成果影片：將3年來計畫執行成果拍攝成影片(約10-15分鐘)，可置於Youtube或各館的Facebook，
達到行銷之目的。
3、設計成果網頁：網頁中除彙整3所國立館及22縣市公共圖書館自98年至今的成果報告外，將開放權限，
供圖書館自行上傳成果報告、活動訊息及聯結到各館活動網頁或Facebook等社群媒體。
結 論：(一)整體記者會建議：
1、請各縣市將四年執行成果照片、統計數據、閱讀小故事等相關資料先妥為蒐集。
2、國中圖「閱讀環境與設備升級」計畫成果，除建置「公共圖書館家族」網頁外，今年更將成果做成海
報，參與ALA及IFLA海報展，將成果傳播至海外。
3、「閱讀環境與設備升級計畫」之成果容易呈現，但「閱讀推廣與館藏充實計畫」 較難呈現。可由
Bookstart、樂齡、新住民等多元族群現身說法，較能聚焦。
4、辦理成果發表是相當重要，不但可以成為觀摩交流平台，對館員也是種激勵。
5、記者會所印製的書面資料，可摘錄師範大學柯皓仁教授所做的統計及分析，另可呈現各縣市各項成長數
據及營運改善之績效，與圖書館評鑑標準ISO11620比較，如平均借閱率、擁書量等，讓成果更具體。
6、可設計製作與計畫有關之小文宣品，供縣市辦理活動時贈送給讀者，增加計畫的曝光度。
7、教育部場地過小，或許可以從教育部1樓佈置到5樓，呈現各縣市的成果，另可設計重複使用且可拆卸的
展板，於記者會後到中南部辦理巡迴展，讓民眾也能更了解「植根計畫」的內涵及實質效益。
(二)對影片的建議：
1、影片除了活潑、具說服力外，最重要的還是能感動民眾，數據部份可以用書面呈現，但影片內容主要將
執行該計畫的艱辛、回饋等，透過動人小故事串連起來，效果更好。
2、建議各縣市政府文化局亦可拍攝3分鐘「植根計畫」之成果短片，讓成果網頁的內容更豐富。
(三)成果網頁建議：
1、成果網頁需注意更新與維護的問題。
2、可與國中圖現有的「閱讀環境與設備升級」整合或連結，不用重復建置。
提案二
案 由：公共圖書館委員會及書香社會推動小組策略結盟可行方案，提請 討 論。(國立臺中圖書館提案)
結 論：與提案三併案討論。
提案三
案 由：研議規劃12月份辦理圖書館週相關事項與活動，提請 討論。(國立中央圖書館臺灣分館提案)
結 論：(一)可邀請出版界共同結合，搭配書店通路，如優惠、邀請知名人士談閱讀、書展、活動等，成效較佳。
(二)圖書館週活動可選定主軸，由圖書館共同推動，如有特別的優惠建議提早公布實施日期，讓各縣市圖書 館可事前規劃，如能統一設計海報讓圖書館張貼，更能突顯。
(三)可搭配提案一，由各縣市同時辦理「閱讀植根」成果展。
(四)讀者用借書證到書店買書，可比照書店VIP的折扣，此方案鼓勵借書亦鼓勵買書，為雙贏策略。另可再針 對特定書展之圖書再降低折扣，時間以1-2週為限。
(五)各縣市蒐集策略聯盟商家，在圖書館週時之優惠，Po在學會的網路，供民眾參考。
提案四
案 由：有關「102-105年閱讀植根2期計畫」規劃建議，提請 討論。(國立中央圖書館臺灣分館提案)
說 明：教育部101年2月提報閱讀植根2期計畫，向行政院爭取經費，以利全國圖書館閱讀活動推廣，目前本館所提「公共圖書館閱讀推廣實施計畫」，二項子計畫如下:
(一)「閱讀起步走:嬰幼兒閱讀推廣計畫」持續推動0~3歲嬰幼兒推廣活動外，並將嬰幼兒閱讀年齡層提高至學
齡前兒童，由0歲延伸至6歲，目前教育部國教司推動國小一年級閱讀活動，尚有4-6歲的學齡前兒童被忽
略，此區塊孩童的閱讀推動同樣需被重視，公共圖書館可透過與幼稚園結合，形成夥伴關係，共同推動閱
讀。主要執行項目包括建置嬰幼兒專區、嬰幼兒閱讀推廣活動、辦理幼托教師培訓等。
(二)「多元悅讀推廣計畫」
加強分眾的閱讀推廣活動，同時關懷偏鄉及弱勢族群的閱讀需求，讓公共圖書館更貼近民眾的閱讀習慣，
更願意以圖書館為其生活重心，將閱讀帶入家庭，培養樂愛閱讀的公民。主要執行項目辦理多元閱讀活
動、分眾專區建置及購書等。
結 論：
(一)有關「公共圖書館閱讀推廣實施計畫」2期，幼托培訓部份，國中圖繪本類電子書，可納入數位資源培訓課程，共同合作辦理。
(二)幼托整合由教育部統籌管理，培訓課程朝學分方式規劃較佳，以吸引幼托教師參與培訓的意願。
（三）閱讀推廣計畫之Bookstart專區建置及人員培訓，讓閱讀能向下扎根，尤其應加強第一線館員的教育訓練。
(四)分齡分眾專區建置是目前圖書館服務的趨勢，建議國立館針對各類分眾專區，提供專區設計與傢俱配置之理想案例，另制定專區選書策略手冊以供各圖書館參考依循。
(五)建議建置平台，具體呈現圖書館空間改造成果及分齡分眾區推廣活動資訊。
參、臨時動議(無)
肆、散會(12時10分)