中華民國圖書館學會第52屆公共圖書館委員會暨書香社會推動委員會聯席會議紀錄

時間:民國101518日(星期五)上午10

地點:國立中央圖書館臺灣分館7樓大型會議室          (新北市中和市中安街85)

主席:黃雯玲館長、呂春嬌館長                                    紀錄:孟文莉

出席人員:林呈潢顧問、施純福副主任委員(李靜莉主任代)、洪世昌委員、彭秀珍委員、陳敏珍委員、潘晃宇委員、蔡靜慧委員、薛明純委員(吳銘浩所長代(按姓氏筆劃排列)

請假人員:宋雪芳顧問、陳昭珍顧問、鄭慕寧副主任委員、于玟委員、李苑芳委員、郭如心委員、陳麗君委員、葉建良委員、繁運豐委員、蔡淑香委員

列席人員:國立臺中圖書館劉杏怡課長、國立中央圖書館臺灣分館李玉瑾主任

 

壹、主席報告()

 

貳、討論事項

    提案一

      由:「閱讀植根與空間改造: 98-101圖書館創新服務發展計畫」成果記者會如何呈現,提請  討論。(國立中央圖書館臺灣分館提案)

      明:目前本館暫規劃內容如下:

            ()辦理時間:10110~11月間

            ()辦理地點:教育部5樓大禮堂

            ()辦理內容:

                1、成果展展示記者會:結合國家圖書館、國立臺中圖書館及國立中央圖書館臺灣分館3所國立館推動「閱

                   讀植根:98-101圖書館創新服務發展計畫」成果及22縣市公共圖書館執行「閱讀環境與設備升級補助專

                   案計畫」及「閱讀推廣與館藏充實實施計畫」成果,辦理成果展示記者會。

          2、拍攝成果影片:將3年來計畫執行成果拍攝成影片(10-15分鐘),可置於Youtube或各館的Facebook

                   達到行銷之目的。

                3、設計成果網頁:網頁中除彙整3所國立館及22縣市公共圖書館自98年至今的成果報告外,將開放權限,

                   供圖書館自行上傳成果報告、活動訊息及聯結到各館活動網頁或Facebook等社群媒體。

      論:()整體記者會建議:

                1、請各縣市將四年執行成果照片、統計數據、閱讀小故事等相關資料先妥為蒐集。

                2、國中圖「閱讀環境與設備升級」計畫成果,除建置「公共圖書館家族」網頁外,今年更將成果做成海

                   報,參與ALAIFLA海報展,將成果傳播至海外。

                3、「閱讀環境與設備升級計畫」之成果容易呈現,但「閱讀推廣與館藏充實計畫」 較難呈現。可由

                   Bookstart、樂齡、新住民等多元族群現身說法,較能聚焦。

                4、辦理成果發表是相當重要,不但可以成為觀摩交流平台,對館員也是種激勵。

                5、記者會所印製的書面資料,可摘錄師範大學柯皓仁教授所做的統計及分析,另可呈現各縣市各項成長數

                   據及營運改善之績效,與圖書館評鑑標準ISO11620比較,如平均借閱率、擁書量等,讓成果更具體。

                6、可設計製作與計畫有關之小文宣品,供縣市辦理活動時贈送給讀者,增加計畫的曝光度。

                7、教育部場地過小,或許可以從教育部1樓佈置到5樓,呈現各縣市的成果,另可設計重複使用且可拆卸的

                   展板,於記者會後到中南部辦理巡迴展,讓民眾也能更了解「植根計畫」的內涵及實質效益。

            ()對影片的建議:

                1、影片除了活潑、具說服力外,最重要的還是能感動民眾,數據部份可以用書面呈現,但影片內容主要將

                   執行該計畫的艱辛、回饋等,透過動人小故事串連起來,效果更好。

                 2、建議各縣市政府文化局亦可拍攝3分鐘「植根計畫」之成果短片,讓成果網頁的內容更豐富。

            ()成果網頁建議:

                1、成果網頁需注意更新與維護的問題。

                2、可與國中圖現有的「閱讀環境與設備升級」整合或連結,不用重復建置。

 

    提案二

      由:公共圖書館委員會及書香社會推動小組策略結盟可行方案,提請  討 論。(國立臺中圖書館提案)

      論:與提案三併案討論。

 

    提案三

    案  由:研議規劃12月份辦理圖書館週相關事項與活動,提請  討論。(國立中央圖書館臺灣分館提案)

      論:()可邀請出版界共同結合,搭配書店通路,如優惠、邀請知名人士談閱讀、書展、活動等,成效較佳。

             ()圖書館週活動可選定主軸,由圖書館共同推動,如有特別的優惠建議提早公布實施日期,讓各縣市圖書      館可事前規劃,如能統一設計海報讓圖書館張貼,更能突顯。

             ()可搭配提案一,由各縣市同時辦理「閱讀植根」成果展。

            ()讀者用借書證到書店買書,可比照書店VIP的折扣,此方案鼓勵借書亦鼓勵買書,為雙贏策略。另可再針      對特定書展之圖書再降低折扣,時間以1-2週為限。

             ()各縣市蒐集策略聯盟商家,在圖書館週時之優惠,Po在學會的網路,供民眾參考。

 

    提案四

      由:有關「102-105年閱讀植根2期計畫」規劃建議,提請  討論。(國立中央圖書館臺灣分館提案)

   說  明:教育部1012月提報閱讀植根2期計畫,向行政院爭取經費,以利全國圖書館閱讀活動推廣,目前本館所提「公共圖書館閱讀推廣實施計畫」,二項子計畫如下:

            ()「閱讀起步走:嬰幼兒閱讀推廣計畫」持續推動0~3歲嬰幼兒推廣活動外,並將嬰幼兒閱讀年齡層提高至學

                齡前兒童,由0歲延伸至6歲,目前教育部國教司推動國小一年級閱讀活動,尚有4-6歲的學齡前兒童被忽

                略,此區塊孩童的閱讀推動同樣需被重視,公共圖書館可透過與幼稚園結合,形成夥伴關係,共同推動閱

                讀。主要執行項目包括建置嬰幼兒專區、嬰幼兒閱讀推廣活動、辦理幼托教師培訓等。

            ()「多元悅讀推廣計畫」

                加強分眾的閱讀推廣活動,同時關懷偏鄉及弱勢族群的閱讀需求,讓公共圖書館更貼近民眾的閱讀習慣,

                更願意以圖書館為其生活重心,將閱讀帶入家庭,培養樂愛閱讀的公民。主要執行項目辦理多元閱讀活

                動、分眾專區建置及購書等。

     結  論:

()有關「公共圖書館閱讀推廣實施計畫」2期,幼托培訓部份,國中圖繪本類電子書,可納入數位資源培訓課程,共同合作辦理。

 ()幼托整合由教育部統籌管理,培訓課程朝學分方式規劃較佳,以吸引幼托教師參與培訓的意願。

(三)閱讀推廣計畫之Bookstart專區建置及人員培訓,讓閱讀能向下扎根,尤其應加強第一線館員的教育訓練。

()分齡分眾專區建置是目前圖書館服務的趨勢,建議國立館針對各類分眾專區,提供專區設計與傢俱配置之理想案例,另制定專區選書策略手冊以供各圖書館參考依循。

 ()建議建置平台,具體呈現圖書館空間改造成果及分齡分眾區推廣活動資訊。

 

參、臨時動議()

 

肆、散會(1210)